大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案?一、活動(dòng)主題探索成長(zhǎng)，快樂相伴

二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠積極參與各類探索活動(dòng)，獲取豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如了解自然現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理等。提高幼兒的觀察力、注意力、記憶力和思維能力，能夠用清晰、連貫的語言表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅和快樂。增強(qiáng)幼兒的自信心和獨(dú)立性，鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試新事物，不怕困難和失敗。促進(jìn)幼兒良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如合作意識(shí)、分享意識(shí)、遵守規(guī)則等。3.技能目標(biāo)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，能夠熟練使用各種工具和材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作和實(shí)驗(yàn)操作。提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、攀爬等，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，能夠用繪畫、唱歌、舞蹈等形式表達(dá)自己的情感和想法。

三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)日期]上午9:0012:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)大班教室、幼兒園操場(chǎng)、科學(xué)探索室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備豐富多樣的教具和學(xué)具，如圖片、實(shí)物、實(shí)驗(yàn)器材、手工材料等。提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造溫馨、有趣、富有啟發(fā)性的環(huán)境氛圍。與其他教師溝通協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)幼兒的基本情況進(jìn)行了解，包括興趣愛好、知識(shí)水平、個(gè)性特點(diǎn)等，以便在活動(dòng)中能夠因材施教。2.幼兒準(zhǔn)備提前讓幼兒了解活動(dòng)的大致內(nèi)容和流程，激發(fā)幼兒的參與興趣。鼓勵(lì)幼兒自帶一些自己喜歡的玩具或圖書，用于分享活動(dòng)。3.物質(zhì)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，如故事書、拼圖、積木、實(shí)驗(yàn)器材、繪畫工具、手工材料等。體育活動(dòng)器材，如跳繩、皮球、呼啦圈、平衡木等。點(diǎn)心和飲用水，確保幼兒在活動(dòng)中有充足的能量補(bǔ)充。獎(jiǎng)品若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

六、活動(dòng)過程

（一）晨間接待（9:009:15）1.熱情迎接教師在教室門口熱情迎接每一位幼兒，與幼兒親切問好，關(guān)注幼兒的情緒和精神狀態(tài)，給予幼兒一個(gè)溫暖的擁抱和微笑，讓幼兒感受到老師的關(guān)愛和歡迎。2.晨檢保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，檢查幼兒的體溫、口腔、手部等，確保幼兒身體健康。教師協(xié)助保健醫(yī)生進(jìn)行晨檢，提醒幼兒有序排隊(duì)，注意個(gè)人衛(wèi)生。3.簽到活動(dòng)在教室門口設(shè)置簽到墻，準(zhǔn)備一些有趣的簽到材料，如印章、貼紙、彩筆等。幼兒自主選擇簽到方式，用自己喜歡的圖案或符號(hào)記錄當(dāng)天的日期和自己的名字，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和書寫能力。

（二）區(qū)域活動(dòng)（9:1510:15）1.活動(dòng)介紹教師向幼兒介紹今天區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿選擇區(qū)域。介紹各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料和玩法，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主開展游戲和探索活動(dòng)。2.區(qū)域設(shè)置建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、紙盒、易拉罐等材料，讓幼兒搭建自己喜歡的建筑物，如城堡、高樓大廈等，培養(yǎng)幼兒的空間想象力和動(dòng)手能力。美工區(qū)：投放繪畫工具、手工材料、廢舊物品等，幼兒可以進(jìn)行繪畫、手工制作、創(chuàng)意拼貼等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。閱讀區(qū)：擺放各種繪本、故事書、圖書架等，幼兒可以自主閱讀圖書，與同伴分享故事，提高幼兒的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。益智區(qū)：提供拼圖、棋類、數(shù)學(xué)教具等，幼兒通過玩拼圖、下棋、做數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)，鍛煉幼兒的思維能力和邏輯推理能力?？茖W(xué)區(qū)：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、動(dòng)植物標(biāo)本、科學(xué)圖書等，幼兒可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察自然現(xiàn)象，探索科學(xué)奧秘，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。3.教師指導(dǎo)教師在各個(gè)區(qū)域巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，與幼兒互動(dòng)交流，及時(shí)給予幼兒支持和幫助。針對(duì)幼兒在活動(dòng)中遇到的問題和困難，教師引導(dǎo)幼兒思考、嘗試不同的方法解決問題，培養(yǎng)幼兒的解決問題能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（三）集體教學(xué)活動(dòng)（10:1511:00）1.活動(dòng)導(dǎo)入以一個(gè)有趣的謎語或故事導(dǎo)入活動(dòng)主題，引起幼兒的興趣和好奇心。例如："今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)謎語，看看誰能最先猜出來。耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。打一動(dòng)物。"通過謎語導(dǎo)入，引出今天的活動(dòng)主題小兔子。2.故事講述教師生動(dòng)地講述故事《小兔子找朋友》，講述過程中運(yùn)用豐富的表情和動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。故事內(nèi)容：有一只小兔子，它很孤單，沒有朋友。于是它決定出去找朋友。小兔子看到小猴子在樹上玩耍，它說："小猴子，你能和我做朋友嗎？"小猴子說："不行，我要摘果子。"小兔子又看到小松鼠在樹上跳來跳去，它說："小松鼠，你能和我做朋友嗎？"小松鼠說："不行，我要找松果。"小兔子很傷心，它繼續(xù)往前走。突然，它看到一只小狐貍在追一只小雞，小兔子勇敢地沖上去，趕走了小狐貍，救了小雞。小雞感激地說："謝謝你，小兔子，你愿意和我做朋友嗎？"小兔子高興地說："當(dāng)然愿意！"從那以后，小兔子有了一個(gè)好朋友，它再也不孤單了。3.提問互動(dòng)故事講完后，教師提出一些問題，引導(dǎo)幼兒思考和討論。例如："小兔子為什么一開始沒有找到朋友？""小兔子是怎么幫助小雞的？""如果你是小兔子，你會(huì)怎么做？"通過提問互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒理解故事中的道理。4.主題拓展圍繞小兔子的主題，開展一些拓展活動(dòng)，如繪畫小兔子、手工制作小兔子頭飾、模仿小兔子的動(dòng)作等。讓幼兒進(jìn)一步了解小兔子的外形特征和生活習(xí)性，加深對(duì)小兔子的認(rèn)識(shí)和喜愛。5.總結(jié)歸納教師對(duì)本次集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)故事中的重點(diǎn)內(nèi)容和道理，如要樂于助人、真心對(duì)待朋友等。鼓勵(lì)幼兒在生活中也要像小兔子一樣，做一個(gè)善良、勇敢、有愛心的好孩子。

（四）課間操與體育活動(dòng)（11:0011:45）1.課間操幼兒在教師的帶領(lǐng)下，來到幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行課間操活動(dòng)。選擇適合大班幼兒的課間操音樂，如活潑歡快的兒歌，讓幼兒隨著音樂的節(jié)奏進(jìn)行身體鍛煉。課間操內(nèi)容包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作重復(fù)23遍，活動(dòng)幼兒的全身關(guān)節(jié)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。2.體育活動(dòng)游戲名稱：接力賽跑游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的奔跑能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備45個(gè)小皮球，在操場(chǎng)兩端畫兩條起跑線和終點(diǎn)線。游戲玩法：將幼兒分成45組，每組幼兒人數(shù)相等。每組第一個(gè)幼兒手持小皮球站在起跑線后，聽到口令后，迅速向前跑，將球傳給對(duì)面的第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒接球后再跑回傳給第三個(gè)幼兒，依次類推，最先跑完的一組獲勝。教師指導(dǎo)：教師在游戲過程中，要提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，為自己的小組加油助威。

（五）午餐與午休（11:4513:30）1.午餐準(zhǔn)備保育老師提前將餐桌和餐具擺放整齊，為幼兒準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口的午餐。在午餐前，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.午餐環(huán)節(jié)幼兒有序地坐在餐桌前，開始享用午餐。教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食、不偏食，盡量吃完自己的飯菜。教師關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況，及時(shí)為幼兒添飯、添菜，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，注意飲食衛(wèi)生。3.午休安排午餐后，幼兒進(jìn)行漱口、擦嘴，然后在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入午睡室。保育老師幫助幼兒整理床鋪，引導(dǎo)幼兒安靜入睡。教師在午睡室巡回觀察，關(guān)注幼兒的睡眠情況，及時(shí)為幼兒蓋好被子，糾正幼兒的不良睡姿。

七、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)美工區(qū)投放更多與小兔子相關(guān)的手工材料，如彩泥、彩色卡紙等，讓幼兒繼續(xù)制作小兔子的手工作品，進(jìn)一步加深對(duì)小兔子的認(rèn)識(shí)和喜愛。2.在班級(jí)圖書角投放一些關(guān)于動(dòng)物的繪本和圖書，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，了解更多動(dòng)物的知識(shí)和故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力。3.在戶外活動(dòng)時(shí)，組織幼兒進(jìn)行觀察小兔子的活動(dòng)，讓幼兒近距離觀察小兔子的外形特征、生活習(xí)性等，滿足幼兒的好奇心和求知欲。4.鼓勵(lì)幼兒回家后，將在幼兒園學(xué)到的關(guān)于小兔子的知識(shí)和故事講給爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起制作小兔子的手工作品，增進(jìn)親子關(guān)系。

八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。如在體育活動(dòng)中，要提前檢查場(chǎng)地和器材是否安全，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。2.注意