一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七課《誰(shuí)的朋友多》教學(xué)建議

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七課《誰(shuí)的朋友多》教學(xué)建議?一、教材分析

（一）教材地位與作用《誰(shuí)的朋友多》是一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元"我和大自然"中的第七課。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然的美好，了解與大自然和諧相處的方法，以及在大自然中如何與他人友好交往。本節(jié)課聚焦于兒童在生活中結(jié)交朋友的經(jīng)歷，讓學(xué)生通過(guò)交流分享，體會(huì)到朋友多的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)習(xí)一些結(jié)交新朋友的方法，為他們更好地融入集體、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。它既承接了前面關(guān)于與家人、同學(xué)相處的內(nèi)容，又為后續(xù)學(xué)習(xí)如何在更廣闊的環(huán)境中與他人建立良好關(guān)系做了鋪墊，在整個(gè)教材體系中起著承上啟下的重要作用。

（二）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠說(shuō)出自己的朋友數(shù)量，了解朋友多帶來(lái)的快樂(lè)。知道一些結(jié)交新朋友的方法，如主動(dòng)打招呼、分享玩具等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活，從實(shí)際經(jīng)歷中總結(jié)結(jié)交朋友的經(jīng)驗(yàn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)結(jié)交新朋友的愿望，感受擁有眾多朋友的幸福。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)到朋友多的快樂(lè)，樹(shù)立積極主動(dòng)結(jié)交朋友的意識(shí)。掌握一些基本的結(jié)交新朋友的方法，并能在生活中運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中真正運(yùn)用所學(xué)方法去結(jié)交新朋友，克服害羞、膽小等心理障礙。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，使學(xué)生明白朋友之間相互幫助的重要性。

二、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生正處于人際交往的初步階段，他們對(duì)朋友的概念有一定的認(rèn)知，但對(duì)于如何結(jié)交更多的朋友以及朋友多帶來(lái)的意義理解還不夠深刻。這個(gè)階段的學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但在交往過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如以自我為中心、不懂得分享、害羞不敢主動(dòng)與人交流等。他們的思維以直觀(guān)形象為主，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)、直觀(guān)的圖片、故事等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。教師要充分關(guān)注學(xué)生的這些特點(diǎn)，采用適合他們的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

（一）直觀(guān)演示法通過(guò)展示與交朋友相關(guān)的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀(guān)地感受朋友之間的互動(dòng)和快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

（二）小組合作法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流，讓學(xué)生在合作中分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，同時(shí)也能讓學(xué)生從同伴那里學(xué)到不同的結(jié)交朋友的方法。

（三）角色扮演法安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬生活中結(jié)交朋友的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)的結(jié)交朋友的方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（四）情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，如故事場(chǎng)景、游戲場(chǎng)景等，將教學(xué)內(nèi)容融入到情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在情境中思考和探索，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段小朋友們一起玩耍、歡笑的視頻，視頻中展示不同場(chǎng)景下小朋友們與朋友相處的快樂(lè)畫(huà)面。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："小朋友們，剛才視頻里的小伙伴們?cè)谧鍪裁囱?？你們喜歡和朋友們一起玩嗎？"引導(dǎo)學(xué)生回憶自己和朋友相處的快樂(lè)時(shí)光，從而引出本節(jié)課的主題誰(shuí)的朋友多。

（二）講授新課（20分鐘）1.朋友多的快樂(lè)展示教材中呈現(xiàn)的小朋友們一起做游戲、分享美食等圖片，讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友們心情怎么樣。請(qǐng)學(xué)生分享自己和朋友在一起時(shí)最開(kāi)心的一件事，鼓勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。例如："我和我的好朋友一起搭積木，我們搭了一個(gè)超級(jí)大的城堡，可好玩啦！"教師總結(jié)：朋友多可以一起做很多有趣的事情，大家互相分享、互相幫助，會(huì)感到非?？鞓?lè)。2.我的朋友有多少讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的小卡片，在卡片上寫(xiě)下自己好朋友的名字。寫(xiě)完后，請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的卡片，并說(shuō)一說(shuō)自己有幾個(gè)好朋友，他們分別是誰(shuí)。教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教室里的同學(xué)，思考："我們班這么多同學(xué)，大家都是朋友嗎？怎樣才能讓更多的同學(xué)成為自己的朋友呢？"從而引出下一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)交新朋友的方法。

（三）活動(dòng)探究（15分鐘）1.小組討論：結(jié)交新朋友的方法將學(xué)生分成若干小組，每組45人。提出問(wèn)題："你們有什么好辦法可以結(jié)交更多的新朋友呢？"讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極發(fā)言，分享自己的想法。小組討論結(jié)束后，每組推選一名代表進(jìn)行全班交流，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和歸納，整理出一些常見(jiàn)的結(jié)交新朋友的方法，如主動(dòng)打招呼、微笑、分享玩具、一起做游戲等，并寫(xiě)在黑板上。2.角色扮演：我來(lái)交朋友根據(jù)剛才總結(jié)的結(jié)交新朋友的方法，安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。設(shè)定不同的場(chǎng)景，如在操場(chǎng)上、教室里、圖書(shū)館等，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，運(yùn)用所學(xué)方法去結(jié)交新朋友。例如：一名學(xué)生扮演主動(dòng)打招呼的小朋友，走到另一名學(xué)生面前說(shuō)："你好，我們一起玩游戲好嗎？"另一名學(xué)生則扮演回應(yīng)的角色。每個(gè)場(chǎng)景表演結(jié)束后，邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)表演的同學(xué)哪些地方做得好，還有哪些地方可以改進(jìn)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)結(jié)交新朋友方法的理解和運(yùn)用。

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括朋友多的快樂(lè)、自己的朋友數(shù)量以及結(jié)交新朋友的方法。2.強(qiáng)調(diào)朋友在我們生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中積極主動(dòng)地結(jié)交更多的朋友，用友好、熱情的態(tài)度對(duì)待他人，與朋友們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

（五）拓展延伸（5分鐘）1.布置課后作業(yè)：回家后主動(dòng)和鄰居家的小朋友打招呼，嘗試結(jié)交一位新鄰居朋友，并把過(guò)程記錄下來(lái)，下節(jié)課與同學(xué)們分享。2.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校里繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)方法結(jié)交新朋友，同時(shí)關(guān)心身邊的同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)，讓友誼之花在班級(jí)中綻放得更加絢爛。

五、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.與交朋友相關(guān)的圖片、視頻資料，如小朋友們一起玩耍、分享的圖片，以及一段溫馨的朋友相處視頻。2.制作教學(xué)課件，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。3.準(zhǔn)備一些小卡片，供學(xué)生寫(xiě)下自己朋友的名字。4.準(zhǔn)備一些與角色扮演活動(dòng)相關(guān)的道具，如玩具、圖書(shū)等，以便更好地營(yíng)造情境。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

（一）課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極回答問(wèn)題、參與小組討論和角色扮演活動(dòng)等。對(duì)于主動(dòng)發(fā)言、積極分享自己想法和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定，鼓勵(lì)那些比較害羞或不太主動(dòng)的學(xué)生勇敢表達(dá)自己，逐步提高他們的參與度。

（二）小組合作評(píng)價(jià)在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力。觀(guān)察學(xué)生在小組內(nèi)是否能夠與同伴友好相處、分工協(xié)作，共同完成討論任務(wù)或表演活動(dòng)。對(duì)于合作默契、能夠充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅花、小貼紙等，并引導(dǎo)其他小組學(xué)習(xí)他們的合作方法。

（三）學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生在課堂上的回答、分享以及課后作業(yè)的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。對(duì)于能夠準(zhǔn)確說(shuō)出朋友多的快樂(lè)、結(jié)交新朋友的方法，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用這些方法的學(xué)生給予較高的評(píng)價(jià)；對(duì)于理解不夠深入或存在困難的學(xué)生，及時(shí)給予輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

七、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。大部分學(xué)生能夠積極分享自己和朋友相處的快樂(lè)經(jīng)歷，理解朋友多的意義，并掌握了一些結(jié)交新朋友的方法。小組合作和角色扮演活動(dòng)也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在角色扮