Module 3 Journey to Space 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module3JourneytoSpace教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3JourneytoSpace教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要來(lái)探索一個(gè)超級(jí)酷的話題——“太空之旅”！這是我們外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3的精彩內(nèi)容。這一章節(jié)，我們不僅會(huì)學(xué)到關(guān)于太空的詞匯和句型，還能通過(guò)閱讀和討論，激發(fā)我們對(duì)宇宙的好奇心。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這段奇妙的太空之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：掌握與太空相關(guān)的詞匯和句型，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。

2.文化意識(shí)：了解不同國(guó)家和文化對(duì)太空探索的看法，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析太空探索的歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用多種策略探究太空知識(shí)，提高信息處理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①精準(zhǔn)掌握并運(yùn)用與太空探索相關(guān)的詞匯，如“satellite”、“astronaut”、“moonlanding”等，確保學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中能夠正確使用。

②理解并運(yùn)用描述太空探索過(guò)程的句型，如“l(fā)aunchedintospace”、“exploredthemoon”等，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

③通過(guò)閱讀課文，理解并分析太空探索的歷史事件和科技成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解太空探索背后的科學(xué)原理和技術(shù)挑戰(zhàn)，如火箭發(fā)射的物理原理、太空環(huán)境的特殊性等，需要學(xué)生具備一定的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。

②培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太空探索的跨文化理解，了解不同國(guó)家在太空探索中的角色和貢獻(xiàn)，需要學(xué)生具備一定的文化背景知識(shí)。

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，這一過(guò)程要求學(xué)生具備良好的合作能力和批判性思維能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：太空探索相關(guān)的圖片、視頻資料、在線互動(dòng)問(wèn)答平臺(tái)

-教學(xué)手段：多媒體課件、課堂討論卡片、小組合作學(xué)習(xí)指南教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天我們真的能去太空旅行，那會(huì)是怎樣的景象呢？今天，我們就一起來(lái)探索這個(gè)神秘而迷人的宇宙世界。（微笑著提問(wèn)，觀察學(xué)生的反應(yīng)）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于太陽(yáng)系的知識(shí)嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解人類對(duì)太空的探索歷程。（引導(dǎo)學(xué)生回憶，并簡(jiǎn)要回顧）

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：首先，我們來(lái)了解一下太空的基本概念，比如什么是宇宙、什么是星系、什么是行星等。我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的圖示和動(dòng)畫來(lái)幫助大家更好地理解這些概念。（展示相關(guān)圖示和動(dòng)畫，講解過(guò)程中穿插提問(wèn)）

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)幾個(gè)著名的太空探索案例，比如阿波羅登月、火星探測(cè)車等，來(lái)展示人類在太空探索方面的成就。（展示案例視頻，講解每個(gè)案例的背景、過(guò)程和意義）

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們認(rèn)為最激動(dòng)人心的太空探索項(xiàng)目，并分享你們的想法。（分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，我們將進(jìn)行一些練習(xí)題，幫助大家鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，完成以下任務(wù)。（分發(fā)練習(xí)冊(cè)，學(xué)生開始做題）

-教師指導(dǎo)：在你們做題的過(guò)程中，如果遇到困難，請(qǐng)隨時(shí)舉手，我會(huì)來(lái)幫助你們。（教師巡視，解答學(xué)生疑問(wèn)）

4.小組合作（約10分鐘）

-現(xiàn)在，每個(gè)小組需要根據(jù)之前討論的太空探索項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的太空旅行計(jì)劃。請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)分工合作，完成這個(gè)任務(wù)。（學(xué)生分組，開始設(shè)計(jì)太空旅行計(jì)劃）

-教師指導(dǎo)：在你們?cè)O(shè)計(jì)計(jì)劃的過(guò)程中，要注意考慮旅行的目的、路線、所需物資等因素。（教師巡視，提供指導(dǎo)）

5.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-各小組展示你們的太空旅行計(jì)劃，其他小組可以提出問(wèn)題和建議。（學(xué)生展示，其他小組提問(wèn)）

-教師評(píng)價(jià)：每個(gè)小組的表現(xiàn)都很棒！我注意到你們?cè)谟?jì)劃中考慮了很多因素，這非常好?，F(xiàn)在，我們來(lái)一起總結(jié)一下今天所學(xué)的知識(shí)。（教師總結(jié)）

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于太空探索的知識(shí)，相信大家對(duì)宇宙有了更深的了解。希望大家在課后繼續(xù)關(guān)注太空探索的最新動(dòng)態(tài)，保持對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心。（鼓勵(lì)學(xué)生，總結(jié)課程）

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-請(qǐng)大家課后閱讀一篇關(guān)于太空探索的英文文章，并嘗試用英語(yǔ)寫一篇簡(jiǎn)短的讀后感。（布置作業(yè)，檢查學(xué)生理解）

整個(gè)教學(xué)過(guò)程約需55分鐘，通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，并培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)探索的熱情。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《太空探索之旅》：這是一本適合青少年閱讀的科普書籍，詳細(xì)介紹了人類太空探索的歷史、科技發(fā)展和未來(lái)展望。

-《火星：人類的下一個(gè)家園》：這本書探討了火星探測(cè)的意義，以及人類未來(lái)在火星建立基地的可能性。

-《宇宙的秘密》：這本書以通俗易懂的語(yǔ)言，揭示了宇宙的起源、結(jié)構(gòu)和演化過(guò)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以訪問(wèn)圖書館或書店，尋找更多關(guān)于太空探索的書籍和資料，拓寬自己的知識(shí)面。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科普網(wǎng)站、太空探索相關(guān)的視頻和紀(jì)錄片，了解最新的太空科技和發(fā)現(xiàn)。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)講座和展覽，與科學(xué)家和愛(ài)好者交流，激發(fā)對(duì)太空探索的興趣。

-小組合作，開展太空探索主題的課題研究，如“太空旅游的可行性分析”、“太空垃圾處理方法”等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)太空主題的科普展覽，展示小組的研究成果，向同學(xué)和老師介紹太空探索的奧秘。

-通過(guò)寫博客或制作視頻，分享自己對(duì)太空探索的理解和感悟，提高自己的寫作和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①太空的基本概念：宇宙、星系、行星等。

②太空探索的歷史：阿波羅登月、火星探測(cè)等重大事件。

③太空科技的發(fā)展：火箭技術(shù)、衛(wèi)星通信、太空探測(cè)器等。

2.重點(diǎn)詞匯

①universe宇宙

②galaxy星系

③planet行星

④astronaut宇航員

⑤satellite衛(wèi)星

⑥launch發(fā)射

⑦explore探索

⑧mission任務(wù)

⑨t(yī)echnology科技

⑩discovery發(fā)現(xiàn)

3.重點(diǎn)句子

①Theuniverseisfullofstarsandplanets.

②In1969,humanslandedonthemoonforthefirsttime.

③TheMarsRoverhassentbackincredibleimagesoftheredplanet.

④Spacetechnologyhasadvancedsignificantlyinrecentyears.

⑤Astronautshavetoadapttotheextremeconditionsofspace.課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《太空探索簡(jiǎn)史》：這本書以通俗易懂的語(yǔ)言，回顧了人類太空探索的重要里程碑，包括火箭的發(fā)明、太空站的建設(shè)、火星探測(cè)等。

-視頻資源：《宇宙奇觀》：這是一部介紹宇宙奧秘的紀(jì)錄片，通過(guò)精美的影像展示了宇宙的壯麗景象和人類太空探索的歷程。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《太空探索簡(jiǎn)史》，了解人類太空探索的歷史和發(fā)展。

-觀看《宇宙奇觀》紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受宇宙的廣闊和神秘。

-學(xué)生可以記錄下觀看紀(jì)錄片或閱讀書籍時(shí)的感想和疑問(wèn)，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討太空探索的意義、面臨的挑戰(zhàn)以及未來(lái)的發(fā)展方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文，可以是個(gè)人觀點(diǎn)、未來(lái)展望或?qū)δ硞€(gè)太空探索項(xiàng)目的評(píng)價(jià)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)太空主題的手工制作，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的模型火箭或太空站，以加深對(duì)太空知識(shí)的理解。

-教師可以提供一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如NASA官方網(wǎng)站、國(guó)家地理太空頻道等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-對(duì)于有特別興趣的學(xué)生，教師可以推薦參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)俱樂(lè)部，與其他對(duì)太空探索感興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，我可能會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我什么是宇宙？”或者“人類是如何實(shí)現(xiàn)登月的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)基礎(chǔ)概念的掌握程度。

-觀察學(xué)生參與度：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，包括他們的眼神交流、身體語(yǔ)言和回答問(wèn)題的積極性。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生似乎對(duì)某個(gè)話題不感興趣或者參與度不高，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，比如通過(guò)小組討論或者互動(dòng)游戲來(lái)提高他們的參與度。

-小組討論評(píng)估：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量，以及他們是否能夠有效地與同伴合作。我會(huì)評(píng)估他們是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，以及是否能夠傾聽他人的意見。

-實(shí)踐活動(dòng)觀察：在完成與太空探索相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)后，我會(huì)觀察學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。例如，如果學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的太空探測(cè)器模型，我會(huì)評(píng)估他們的設(shè)計(jì)思路和模型制作技能。

-課堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解程度。測(cè)試可以是選擇題、填空題或者簡(jiǎn)答題，以確保全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改作業(yè)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會(huì)評(píng)價(jià)他們的寫作技巧、邏輯思維和表達(dá)能力。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將批改結(jié)果和反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)：在反饋中，我會(huì)用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，同時(shí)指出他們的具體錯(cuò)誤，并提供改正的方法和建議。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)深入研究；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-定期評(píng)估：通過(guò)定期檢查學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，我可以跟蹤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的方式不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的合作能力。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將太空探索的內(nèi)容與其他學(xué)科如科學(xué)、歷史、藝術(shù)等相結(jié)合，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解太空探索的意義，這種跨學(xué)科的教學(xué)方式豐富了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)或者自信心不足。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的真實(shí)水平。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然我提供了一些多媒體資源和拓展材料，但學(xué)生似乎沒(méi)有充分利用這些資源進(jìn)