Module 9 Unit 1 Best wishes to you!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊

Module9Unit1Bestwishestoyou!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索的是Module9Unit1"Bestwishestoyou!"這一單元。這節(jié)課，咱們將圍繞祝福語這個(gè)主題，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)美好的祝愿。這可是咱們課本中一個(gè)充滿生活氣息的章節(jié)哦！在這里，我們會接觸到各種祝福的表達(dá)方式，比如生日快樂、節(jié)日祝福、成功祝賀等等。這些內(nèi)容，不僅和我們的日常生活緊密相連，還能幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語。所以，讓我們一起開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語言能力**：通過學(xué)習(xí)祝福語的多樣表達(dá)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對英語詞匯和句型的運(yùn)用能力，提高在實(shí)際交流中的語言表達(dá)能力。

2.**文化意識**：通過了解不同文化背景下的祝福習(xí)俗，學(xué)生能夠增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。

3.**思維品質(zhì)**：在分析和比較不同祝福語的表達(dá)方式時(shí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

5.**情感態(tài)度**：在表達(dá)祝福的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)對生活的熱愛和對他人的關(guān)愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**重點(diǎn)一**：熟練掌握并運(yùn)用不同的祝福語表達(dá)方式。例如，學(xué)會使用“Happybirthdaytoyou!”來祝賀生日，使用“MerryChristmas!”來慶祝圣誕節(jié)。這些核心表達(dá)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生在課堂上反復(fù)練習(xí)，確保能夠在實(shí)際交流中自如運(yùn)用。

-**重點(diǎn)二**：理解并運(yùn)用常用的英語句型，如“Wishingyouahappylife!”和“Ihopeyouhaveagreatday!”。這些句型是構(gòu)成祝福語的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過例句學(xué)習(xí)和模仿來掌握其結(jié)構(gòu)和用法。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)一**：理解并區(qū)分不同文化背景下的祝福語差異。例如，西方文化中生日祝福和節(jié)日祝福的表達(dá)與東方文化可能有所不同，學(xué)生需要通過對比學(xué)習(xí)來理解這些差異。

-**難點(diǎn)二**：在復(fù)雜句子中正確使用英語語法，如時(shí)態(tài)和語態(tài)。例如，在表達(dá)“祝您每天快樂”時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會如何正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。這個(gè)難點(diǎn)在于學(xué)生需要將語法知識與實(shí)踐相結(jié)合，通過具體的語境來理解和運(yùn)用語法規(guī)則。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件（如英語聽力練習(xí)軟件、在線詞典）

-教學(xué)手段：多媒體課件、英語歌曲、實(shí)物教具（如節(jié)日卡片、生日蛋糕模型）

-教學(xué)資料：課本《外研版（三起）英語六年級下冊》Module9Unit1相關(guān)資料、練習(xí)冊、試卷教學(xué)過程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.老師微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreaveryspecialtopic:expressingbestwishesinEnglish.Areyoureadytolearnsomethingnewandexciting?”

2.學(xué)生們積極回應(yīng)：“Yes,teacher!Weareexcitedtolearnaboutit!”

3.老師拿出一張生日卡，上面寫著：“HappyBirthday!”，問：“Cananyonetellmewhatthiscardisfor?”

-學(xué)生A：“It'sforabirthdaycelebration.”

-老師點(diǎn)頭：“Exactly!AndhowdoweexpressthesamewishinEnglish?Let'sfindouttogether.”

【新課導(dǎo)入】

4.老師展示多媒體課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的主題：“BestWishestoYou!”，并解釋：“Today,wewilllearnhowtoexpressdifferentkindsofbestwishesinEnglish,suchasbirthday,Christmas,andsuccess.”

5.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識：“Remember,wehavelearnedmanyusefulphrasesandexpressionsinEnglish.Cananyoneremindmeofsomeofthem?”

6.學(xué)生B：“Welearnedhowtosay'Hello'and'Goodbye'inEnglish.”

-老師：“Great!Andwealsolearnedhowtointroduceourselves.Canweusethesephrasestoexpressourbestwishestoothers?”

【新課教授】

7.老師通過PPT展示不同的祝福語例句，如：“Happybirthdaytoyou!”、“MerryChristmas!”、“Congratulationsonyoursuccess!”等，并逐句講解其含義和用法。

8.老師引導(dǎo)學(xué)生跟讀例句，并注意發(fā)音和語調(diào)。例如，在說“Happybirthdaytoyou!”時(shí)，要注意生日快樂的語調(diào)要?dú)g快。

9.老師提出問題：“Howdoyousay'Happybirthday'inEnglish?”

-學(xué)生C：“Happybirthdaytoyou!”

-老師：“That'sright!Now,let'spracticesayingittogether.”

10.學(xué)生們齊聲跟讀：“Happybirthdaytoyou!”

11.老師繼續(xù)展示其他祝福語例句，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

12.老師提問：“Howdoyousay'MerryChristmas'inEnglish?”

-學(xué)生D：“MerryChristmas!”

-老師：“Exactly!Now,let'spracticesayingittogether.”

13.學(xué)生們齊聲跟讀：“MerryChristmas!”

14.老師繼續(xù)展示其他祝福語例句，如：“Congratulationsonyoursuccess!”、“HappyNewYear!”等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

【鞏固練習(xí)】

15.老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張卡片，上面寫著不同的祝福語，如：“Happybirthday!”、“MerryChristmas!”等。

16.老師要求每個(gè)小組用英語表達(dá)出卡片上的祝福語，并盡量使用本節(jié)課所學(xué)的句型和表達(dá)方式。

17.學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

18.練習(xí)結(jié)束后，老師邀請各小組上臺展示他們的成果。

【總結(jié)環(huán)節(jié)】

19.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtoexpressdifferentkindsofbestwishesinEnglish.Cananyonesummarizewhatwehavelearned?”

20.學(xué)生E：“Welearnedhowtosay'Happybirthday,''MerryChristmas,''Congratulationsonyoursuccess,'andmore.”

21.老師：“That'sright!Andremember,expressingbestwishesinEnglishisnotonlyaboutthewords,butalsoabouttheemotionsandfeelingsbehindthem.”

22.老師鼓勵學(xué)生：“Now,goaheadandpracticetheseexpressionswithyourfriendsandfamily.Youneverknowwhenyoumightneedthem.”

23.老師宣布下課：“That'sallfortoday'sclass.Haveagreatday,everyone!Remembertoreviewwhatwe'velearnedandpracticeyourEnglisheveryday.”

【課后作業(yè)】

24.老師布置作業(yè)：“Forhomework,pleasewriteashortparagraphexpressingyourbestwishestosomeonespecial.Useatleastthreeoftheexpressionswelearnedtoday.”

25.學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

26.課后，老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，并給予鼓勵和指導(dǎo)。

【教學(xué)反思】

27.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在以下幾個(gè)方面取得了顯著的進(jìn)步：

1.**語言表達(dá)能力提升**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠熟練地運(yùn)用英語表達(dá)不同場合的祝福語，如生日快樂、節(jié)日祝福、成功祝賀等。他們在課堂上積極練習(xí)，能夠準(zhǔn)確地模仿和復(fù)現(xiàn)教材中的例句，如“Happybirthdaytoyou!”、“MerryChristmas!”、“Congratulationsonyoursuccess!”等。

2.**詞匯量增加**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸并掌握了新的詞匯，如“birthday”、“Christmas”、“success”、“congratulations”等。這些詞匯的掌握不僅豐富了學(xué)生的詞匯儲備，也為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.**語法知識鞏固**：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何在句子中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)等語法結(jié)構(gòu)，如“Wishingyouahappylife!”和“Ihopeyouhaveagreatday!”。通過實(shí)際語境的應(yīng)用，學(xué)生對這些語法點(diǎn)的理解更加深刻。

4.**文化意識增強(qiáng)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的祝福習(xí)俗，對西方文化和東方文化有了更深入的了解和尊重。他們認(rèn)識到，語言不僅僅是溝通的工具，也是文化傳承的載體。

5.**思維品質(zhì)發(fā)展**：在分析比較不同祝福語的表達(dá)方式時(shí)，學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠根據(jù)不同的情境選擇合適的祝福語，并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。

6.**學(xué)習(xí)能力提升**：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。他們在課堂上的積極參與和課后作業(yè)的認(rèn)真完成，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.**情感態(tài)度積極**：學(xué)生在表達(dá)祝福的過程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)了對生活的熱愛和他人的關(guān)愛。他們在課堂上分享自己的祝福，傳遞了正能量。課堂1.**課堂提問**

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解完生日祝福的表達(dá)后，我會問：“Howdoyousay'Happybirthday'inEnglish?”來檢查學(xué)生對句型的記憶和應(yīng)用。

-我會鼓勵學(xué)生積極參與，對于正確回答的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)，對于回答錯誤的學(xué)生給予耐心指導(dǎo)，幫助他們理解和糾正錯誤。

2.**課堂觀察**

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我可以了解他們的學(xué)習(xí)興趣、參與度和注意力集中情況。例如，我會注意學(xué)生是否能夠跟隨老師的節(jié)奏，是否積極參與小組討論，是否能夠正確地朗讀和復(fù)述課文內(nèi)容。

-對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和鼓勵，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提供額外的輔導(dǎo)。

3.**課堂測試**

-定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。例如，我可能會設(shè)計(jì)一些選擇題和簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-測試結(jié)果將作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，我會根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保所有學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.**小組活動評價(jià)**

-在小組活動中，我會觀察每個(gè)學(xué)生的參與程度和貢獻(xiàn)。例如，在練習(xí)表達(dá)不同節(jié)日祝福的小組活動中，我會注意每個(gè)學(xué)生是否能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。

-我會鼓勵學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和幫助，對于在小組活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于合作不佳的小組提供反饋和建議。

5.**課堂反饋**

-在課堂結(jié)束前，我會簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并給予學(xué)生機(jī)會提出疑問。例如，我會問：“Doyouhaveanyquestionsabouttoday'slesson?”

-我會認(rèn)真回答學(xué)生的問題，并確保每個(gè)學(xué)生都能理解所學(xué)內(nèi)容。

6.**即時(shí)反饋**

-在課堂上，我會提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤。例如，當(dāng)學(xué)生在朗讀時(shí)出現(xiàn)發(fā)音錯誤，我會立即指出并示范正確的發(fā)音。

-即時(shí)反饋有助于學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

7.**課堂參與度評價(jià)**

-我會記錄學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問次數(shù)、回答問題的準(zhǔn)確性以及參與小組活動的積極性。

-通過對課堂參