最受尊敬的人說課（教案）-2024-2025學年人教版（2012）美術(shù)四年級上冊

最受尊敬的人說課（教案）-2024-2025學年人教版（2012）美術(shù)四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進美術(shù)課堂，探索一個充滿敬意和感動的主題——“最受尊敬的人”。這個主題不僅與我們的課本緊密相連，更貼近我們的生活實際。通過這節(jié)課，我希望你們能用心去發(fā)現(xiàn)那些在我們身邊默默奉獻、值得我們尊敬的人，用畫筆記錄下他們的美好瞬間。讓我們一起感受這份情感，用藝術(shù)的力量傳遞敬意吧！???????????????核心素養(yǎng)目標在本次美術(shù)課上，我們將培養(yǎng)同學們的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三個方面的核心素養(yǎng)。首先，通過觀察和描繪“最受尊敬的人”，提升同學們的審美感知能力，學會從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)美。其次，通過創(chuàng)作過程，鍛煉同學們的藝術(shù)表現(xiàn)力，學會用色彩和線條表達情感。最后，引導同學們思考并表達對不同職業(yè)和人物文化的尊重與理解，增強文化自信。學情分析在四年級上冊的美術(shù)課程中，學生們正處在審美能力和創(chuàng)作技巧快速發(fā)展的階段。從知識層面來看，他們已經(jīng)具備了一定的色彩、形狀和構(gòu)圖基礎(chǔ)，能夠識別和欣賞簡單的美術(shù)作品。然而，在深入理解和表現(xiàn)人物情感、社會角色等方面，他們的認識可能還不夠深入。

在能力方面，學生們在繪畫技巧上表現(xiàn)出一定的個體差異。有的同學可能擅長線條和色彩的運用，而有的同學則可能在構(gòu)圖和創(chuàng)意上更為突出。此外，他們的觀察能力和表達能力也需要進一步的培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，四年級的學生們通常具有較強的模仿能力，但獨立思考和創(chuàng)造性表達的能力還有待提高。他們在課堂上的參與度通常較高，但有時會因為過于關(guān)注細節(jié)而忽略整體效果。

行為習慣上，學生們在美術(shù)課上表現(xiàn)出良好的合作精神和動手能力，但在保持作品整潔和遵守課堂紀律方面還有待加強。這些習慣對課程學習有著直接的影響，如作品的質(zhì)量、課堂秩序以及學習效率等。教學方法與策略1.結(jié)合四年級學生的特點，我選擇以案例研究和項目導向?qū)W習為主的教學方法。通過分析課本中“最受尊敬的人”的案例，引導學生深入思考。

2.設(shè)計具體的教學活動，如“尋找身邊的榜樣”角色扮演游戲，讓學生扮演不同的社會角色，表達對他們的敬意。

3.教學媒體上，我將運用多媒體展示不同職業(yè)和人物的藝術(shù)作品，以激發(fā)學生的興趣，并輔助講解和示范。同時，鼓勵學生使用水彩、蠟筆等工具進行實際操作，提升動手能力。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：上課伊始，我會播放一段關(guān)于不同職業(yè)人物的視頻，如醫(yī)生、教師、消防員等，引導學生觀察并思考：“在我們生活中，有哪些人值得我們尊敬？”通過提問，引發(fā)學生對“最受尊敬的人”這一主題的初步思考。接著，我會邀請幾名學生分享他們心目中最受尊敬的人，為接下來的課程做鋪墊。（用時：5分鐘）

2.新課講授

-內(nèi)容一：通過PPT展示課本中“最受尊敬的人”的相關(guān)案例，引導學生分析這些人物的特點和為何受到尊敬。

-內(nèi)容二：講解人物畫的基本技巧，如構(gòu)圖、比例、色彩搭配等，強調(diào)人物表情和神態(tài)的刻畫。

-內(nèi)容三：介紹不同繪畫工具的特點和使用方法，如水彩、蠟筆等，為接下來的實踐活動做好準備。（用時：10分鐘）

3.實踐活動

-內(nèi)容一：組織學生分組，每組選擇一個自己認為最受尊敬的人物進行繪畫創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，指導學生運用所學的繪畫技巧，關(guān)注人物的表情、神態(tài)和動作。

-內(nèi)容二：進行現(xiàn)場示范，展示如何通過繪畫表達對“最受尊敬的人”的敬意。在示范過程中，強調(diào)細節(jié)刻畫和情感表達的重要性。

-內(nèi)容三：在實踐活動中，巡回指導學生，解答他們在繪畫過程中遇到的問題，確保每個學生都能順利完成作品。（用時：25分鐘）

4.學生小組討論

-方面一：分享作品，每個小組展示自己的繪畫作品，并簡要說明創(chuàng)作思路和所表達的情感。

-方面二：互相評價，同學們互相欣賞、評價彼此的作品，提出改進建議。

-方面三：總結(jié)收獲，引導學生回顧本次課程所學內(nèi)容，分享自己在創(chuàng)作過程中的感受和體會。（用時：10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)“最受尊敬的人”這一主題的重要性，鼓勵同學們在生活中發(fā)現(xiàn)更多值得我們尊敬的人。同時，指出本節(jié)課的重難點，如人物畫的基本技巧、情感表達等，并給予相應(yīng)的指導和建議。

-舉例：例如，在人物畫中，如何通過眼神和表情傳達人物的情感？如何運用色彩和線條突出人物特點？

-重難點分析：本節(jié)課的重難點在于引導學生通過繪畫表達對“最受尊敬的人”的敬意，以及掌握人物畫的基本技巧。通過實際操作和討論，讓學生在實踐中體會和掌握這些要點。（用時：5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-人物故事集：搜集一些關(guān)于各行各業(yè)優(yōu)秀人物的傳記或故事集，如《感動中國》人物故事、《身邊的榜樣》等，這些資源可以幫助學生更深入地了解不同職業(yè)背后的故事和人物特質(zhì)。

-美術(shù)作品集：收集一些與“最受尊敬的人”相關(guān)的美術(shù)作品，包括油畫、水彩畫、素描等，這些作品可以展示不同藝術(shù)風格和表現(xiàn)手法，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

-社會實踐信息：提供一些社會實踐活動信息，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，鼓勵學生在現(xiàn)實生活中尋找和尊敬的人物，并將這些經(jīng)歷融入藝術(shù)創(chuàng)作中。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀相關(guān)的書籍和文章，了解不同職業(yè)的社會價值和人物精神風貌，如閱讀《平凡的世界》中的勞動人民形象，感受他們的辛勤與偉大。

-觀察生活：引導學生觀察周圍的社會現(xiàn)象和人物，發(fā)現(xiàn)那些在平凡崗位上默默奉獻的人，如環(huán)衛(wèi)工人、公交車司機等，通過觀察和記錄，為繪畫創(chuàng)作積累素材。

-創(chuàng)作實踐：組織學生進行主題創(chuàng)作，如“我心中的英雄”繪畫比賽，鼓勵他們以不同的形式表達對“最受尊敬的人”的敬意，提高藝術(shù)表現(xiàn)力和情感表達能力。

-藝術(shù)欣賞：定期組織學生參觀美術(shù)館或在線欣賞藝術(shù)作品，如通過網(wǎng)絡(luò)平臺觀看藝術(shù)家創(chuàng)作人物畫的視頻教程，學習不同的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。

-家庭互動：鼓勵家長參與學生的藝術(shù)創(chuàng)作過程，共同討論和評價作品，增進家庭成員之間的溝通和理解，同時傳承和弘揚家庭美德。

-社會調(diào)查：指導學生進行小規(guī)模的社區(qū)調(diào)查，了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和人物故事，通過實地采訪和記錄，培養(yǎng)學生的社會責任感和人文關(guān)懷。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天的美術(shù)課，我們一起探索了“最受尊敬的人”這一主題。通過觀察視頻、分享故事、繪畫創(chuàng)作和小組討論，我們不僅學會了如何通過藝術(shù)表達對身邊英雄的敬意，還提升了我們的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解能力。

首先，我們通過觀看視頻和分享故事，認識到每個人都有值得尊敬的一面，無論是老師、醫(yī)生、農(nóng)民，還是那些默默無聞的社區(qū)工作者。這些人的奉獻精神和社會價值是我們應(yīng)該學習和尊重的。

在繪畫實踐環(huán)節(jié)，同學們展現(xiàn)了各自獨特的創(chuàng)作才能。有的同學用細膩的線條和豐富的色彩描繪出了醫(yī)生救死扶傷的場景，有的同學則用生動的筆觸表現(xiàn)了教師無私奉獻的形象。這些作品不僅展現(xiàn)了人物的外貌特征，更傳遞出了他們內(nèi)心的情感和我們對他們的敬意。

在小組討論中，同學們積極參與，互相評價，不僅提高了自己的表達能力，也學會了欣賞和尊重他人的創(chuàng)作。通過這次討論，我們明白了每個人都有自己的長處和特點，我們應(yīng)該學會欣賞不同的美。

當堂檢測：

為了鞏固今天所學的內(nèi)容，我將進行以下當堂檢測：

1.知識問答：

-提問：你認為在現(xiàn)實生活中，哪些職業(yè)的人最值得我們尊敬？

-學生回答：如醫(yī)生、教師、消防員等。

2.繪畫技巧測試：

-任務(wù)：用簡單的線條和顏色，繪制出一個你認為最值得尊敬的人的形象。

-目的：檢測學生對人物畫基本技巧的掌握程度。

3.情感表達評價：

-學生展示自己的作品，其他同學評價作品中傳達的情感是否真摯，以及是否能夠引起共鳴。

-目的：考察學生對情感表達的理解和運用。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在本次課程中，我嘗試將學生的日常生活與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，通過“尋找身邊的榜樣”活動，讓學生從熟悉的環(huán)境中尋找靈感，這樣的特色設(shè)計使得課程內(nèi)容更加貼近學生生活，提高了他們的參與度。

2.強化情感教育：在講解和示范過程中，我注重引導學生關(guān)注人物的情感表達，通過情感教育，讓學生在藝術(shù)創(chuàng)作中學會表達和傳遞正能量，這是本次課程的一大創(chuàng)新點。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.時間分配不均：在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生由于準備不足，導致創(chuàng)作時間不夠，而有些學生則提前完成了任務(wù)。這表明我在時間管理上存在不足，需要更加細致地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間。

2.學生個體差異處理：在小組討論和評價環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生由于性格內(nèi)向，參與度不高，這反映出我在教學組織上需要更加關(guān)注學生的個體差異，提供更多的個性化指導。

3.教學評價單一：本次課程的評價主要依賴于學生的作品展示和小組討論，缺乏對學生創(chuàng)作過程和情感表達的深入評價，這需要在今后的教學中加以改進。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化時間管理：在今后的教學中，我將更加細致地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個學生都有足夠的時間完成創(chuàng)作，同時留出時間進行互動和評價。

2.關(guān)注個體差異：針對學生的個體差異，我將采用分層教學的方法，為不同層次的學生提供個性化的指導，鼓勵內(nèi)向的學生積極參與，提高他們的自信心。

3.完善教學評價：為了更全面地評價學生的表現(xiàn)，我將結(jié)合學生的創(chuàng)作過程、情感表達和作品展示，制定更加多元化的評價標準，確保評價的公正性和有效性。

4.加強家校溝通：通過與學生家長的溝通，了解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的成長，為學生的全面發(fā)展提供支持。

5.持續(xù)學習與反思：作為教師，我將繼續(xù)學習新的教學理念和方法，不斷反思自己的教學實踐，努力提升教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。板書設(shè)計①最受尊敬的人

-定義：在社會中具有崇高地位和道德品質(zhì)的人物

-類型：醫(yī)生、教師、消防員、農(nóng)民等

-特征：無私奉獻、勤奮工作、關(guān)愛他人

②人物畫基本技巧

-構(gòu)圖：平衡、對比、和諧

-比例：人物大小與畫面比例的協(xié)調(diào)

-色彩搭配：冷暖色調(diào)的運用，突出人物特點

③情感表達

-眼神：傳達人物的內(nèi)心世