四年級下冊道德與法治-9生活離不開他們 第一課時（教學(xué)設(shè)計）

四年級下冊道德與法治-9生活離不開他們第一課時（教學(xué)設(shè)計）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索《道德與法治》四年級下冊的第九課——生活離不開他們。這一課主要圍繞我們身邊不可或缺的人們展開，比如父母、老師、醫(yī)生等。我們要了解他們的工作，感受他們的付出，學(xué)會尊重和感激他們。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習書本上的知識，還要通過互動和活動，讓這些“他們”的形象在我們心中生根發(fā)芽哦！????二、核心素養(yǎng)目標分析同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括：首先，增強社會責任感，認識到每個人在社會中都扮演著重要角色；其次，提升道德修養(yǎng)，學(xué)會尊重和感激他人；最后，發(fā)展人際交往能力，學(xué)會與不同的人和諧相處。通過學(xué)習，希望你們能成為一個有愛心、有責任感、懂得感恩的孩子。????三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解并認識到不同職業(yè)的人在社會生活中的重要性，比如父母、老師、醫(yī)生等，他們是如何通過自己的工作為社會和他人服務(wù)的。

②引導(dǎo)學(xué)生思考自己與這些職業(yè)人員的關(guān)系，以及如何尊重和感激他們的付出。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生深入理解社會分工的必要性，以及每個人在其中的獨特價值，避免簡單地將職業(yè)與個人價值等同起來。

②指導(dǎo)學(xué)生如何將抽象的社會責任感轉(zhuǎn)化為具體的行動，比如在家?guī)椭改?、在學(xué)校尊敬老師等，通過實際行動表達對他們的感激之情。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》四年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如醫(yī)生工作場景、教師日常教學(xué)片段等，以增強學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中分享對各個職業(yè)的看法和感受；在教室一角布置展示臺，用于展示學(xué)生的作品和心得體會。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進《道德與法治》的第九課——“生活離不開他們”。你們知道，我們的生活就像一部大戲，每個人都是這部戲中的重要角色。那么，是誰在背后默默支持著我們，讓我們的生活更加美好呢？讓我們一起揭開這個謎底吧！??

【新課導(dǎo)入】

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧：你們能想到哪些在生活中對我們很重要的人？比如，我們的父母、老師、醫(yī)生等。

2.提問：這些人在我們的生活中扮演著怎樣的角色？他們的工作對我們有什么影響？

【新課講授】

一、認識生活中的“他們”

1.**父母的關(guān)愛**

-老師出示圖片：一位父親在雨中為孩子撐傘。

-提問：這幅畫給你什么感受？你能想到父母在生活中是如何關(guān)愛我們的嗎？

-學(xué)生分享：父母為我們做飯、洗衣、輔導(dǎo)學(xué)習等。

-老師總結(jié)：父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>

2.**老師的教誨**

-播放視頻：老師日常教學(xué)片段。

-提問：你們覺得老師的工作辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

-學(xué)生分享：老師教我們知識、引導(dǎo)我們做人，他們希望我們成為有用之才。

-老師總結(jié)：老師是我們的引路人，他們的教誨讓我們受益終身。

3.**醫(yī)生的奉獻**

-展示圖片：一位醫(yī)生在手術(shù)室內(nèi)認真工作的場景。

-提問：醫(yī)生的工作有什么特點？他們?yōu)槭裁匆x擇這個職業(yè)？

-學(xué)生分享：醫(yī)生救死扶傷，他們的工作關(guān)系到人的生命。

-老師總結(jié)：醫(yī)生是人類健康的守護者，他們的奉獻精神值得我們學(xué)習。

二、感受“他們”的付出

1.**小組討論**

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你印象最深刻的一次父母、老師、醫(yī)生為你付出的事情是什么？

-你是如何回報他們的？

-小組代表分享討論成果。

2.**情感體驗**

-老師帶領(lǐng)學(xué)生進行情感體驗活動，如：

-想象一下，如果你是父母、老師或醫(yī)生，你會怎么做？

-如果你能對這些人說一句話，你會說什么？

三、學(xué)會尊重和感激

1.**角色扮演**

-學(xué)生分組進行角色扮演，模擬生活中與父母、老師、醫(yī)生相處的場景。

-角色扮演結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享感受。

2.**總結(jié)與反思**

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：我們應(yīng)該如何尊重和感激這些為我們付出的人？

-學(xué)生分享自己的看法。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習了“生活離不開他們”，了解了父母、老師、醫(yī)生等不同職業(yè)的人在我們生活中的重要性。希望你們能夠?qū)W會尊重和感激他們，用行動回報他們的關(guān)愛和付出。記住，每個人都是社會大家庭中的一員，我們要學(xué)會關(guān)愛他人，共同創(chuàng)造美好的生活！??

【課后作業(yè)】

1.回家后，為父母、老師或醫(yī)生做一件力所能及的事情，表達你的感激之情。

2.寫一篇關(guān)于“生活離不開他們”的作文，分享你的感受和體會。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過圖片、視頻、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生深入了解不同職業(yè)的人在我們生活中的重要性，引導(dǎo)他們學(xué)會尊重和感激他人。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的情感體驗，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓他們在活動中成長。六、知識點梳理一、認識生活中的“他們”

1.父母：在我們生活中扮演著重要的角色，為我們提供生活上的照顧和情感上的支持。

2.老師：傳授知識，引導(dǎo)我們做人，是我們的引路人。

3.醫(yī)生：救死扶傷，維護人類健康，是我們生命的守護者。

二、感受“他們”的付出

1.父母：為我們做飯、洗衣、輔導(dǎo)學(xué)習等，付出大量的時間和精力。

2.老師：認真?zhèn)湔n、授課，耐心解答我們的問題，關(guān)心我們的成長。

3.醫(yī)生：日夜奮戰(zhàn)在醫(yī)療一線，為病人解除病痛，挽救生命。

三、學(xué)會尊重和感激

1.尊重他人：對父母、老師、醫(yī)生等各行各業(yè)的勞動者表示敬意。

2.感激他人：用行動表達對他人付出的感激之情，如為父母做飯、幫助老師整理教室等。

3.關(guān)愛他人：學(xué)會換位思考，關(guān)心他人的需求，為他人提供幫助。

四、社會責任感

1.認識到每個人在社會中都扮演著重要角色，承擔著相應(yīng)的責任。

2.樹立社會責任感，關(guān)注社會現(xiàn)象，關(guān)心社會問題。

3.從身邊小事做起，積極參與社會公益活動，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

五、人際交往能力

1.學(xué)會傾聽、溝通，尊重他人的意見和感受。

2.建立良好的人際關(guān)系，與他人和諧相處。

3.在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體的發(fā)展貢獻力量。

六、情感體驗

1.通過圖片、視頻、角色扮演等形式，讓學(xué)生感受不同職業(yè)人員的付出。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考自己與這些職業(yè)人員的關(guān)系，以及如何尊重和感激他們。

3.鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美好，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

七、道德修養(yǎng)

1.尊重他人，關(guān)愛他人，學(xué)會感恩。

2.遵守社會公德，維護社會秩序。

3.樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

八、實踐活動

1.通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中體會知識點。

2.鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中，關(guān)注社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動。

九、教學(xué)評價

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

2.通過課堂提問、作業(yè)、實踐活動等方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習成果。

3.鼓勵學(xué)生自我反思，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和社會責任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識點：認識生活中的“他們”

①父母的角色與付出

②老師的角色與教誨

③醫(yī)生的角色與奉獻

2.知識點：感受“他們”的付出

①父母的日常關(guān)愛

②老師的辛勤工作

③醫(yī)生的無私奉獻

3.知識點：學(xué)會尊重和感激

①尊重他人的表現(xiàn)

②感激他人的方式

③關(guān)愛他人的行動

4.知識點：社會責任感

①社會角色的認知

②責任感的培養(yǎng)

③社會活動的參與

5.知識點：人際交往能力

①傾聽與溝通技巧

②人際關(guān)系的建立

③集體合作的重要性

6.知識點：情感體驗

①通過圖片、視頻感受

②角色扮演中的體驗

③情感態(tài)度的培養(yǎng)

7.知識點：道德修養(yǎng)

①尊重與感恩

②社會公德

③道德品質(zhì)的提升

8.知識點：實踐活動

①小組討論與角色扮演

②生活實踐中的應(yīng)用

③社會實踐活動的參與

9.知識點：教學(xué)評價

①學(xué)習過程的關(guān)注

②學(xué)習成果的評價

③自我反思與成長八、教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習了《道德與法治》中的“生活離不開他們”，通過這個主題，我們認識了父母、老師、醫(yī)生等不同職業(yè)的人，了解了他們的工作和付出?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的得失和反思。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我采用了圖片、視頻、角色扮演等多種形式，希望能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。我發(fā)現(xiàn)，當我們將抽象的知識點與具體的生活場景相結(jié)合時，同學(xué)們的參與度和積極性都會大大提高。例如，在講述醫(yī)生的工作時，通過播放一段真實的手術(shù)視頻，同學(xué)們對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深刻的認識。

在教學(xué)策略上，我注重了小組討論和情感體驗。在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極地分享自己對父母、老師、醫(yī)生等人的感激之情，這種互動式學(xué)習方式讓每個人都有機會表達自己的想法，也促進了同學(xué)們之間的交流。而在情感體驗環(huán)節(jié)，通過角色扮演，同學(xué)們能夠更加直觀地感受到不同職業(yè)人員的工作辛苦和付出，這對于培養(yǎng)他們的社會責任感和同理心是非常有幫助的。

當然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些同學(xué)在角色扮演時表現(xiàn)得不夠投入，可能是因為他們對某些職業(yè)的了解還不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我們需要更加注重對職業(yè)知識的普及和深入講解，讓同學(xué)們對各種職業(yè)有更全面的認識。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀律有時會出現(xiàn)松懈的情況。為了提高課堂效率，我計劃在今后的教學(xué)中加強課堂紀律管理，同時，通過設(shè)置獎勵機制，鼓勵同學(xué)們積極參與課堂活動。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。同學(xué)們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進步。在知識方面，同學(xué)們對父母、老師、醫(yī)生等職業(yè)有了更深的了解；在技能方面，同學(xué)們通過小組討論和角色扮演，提升了溝通和表達的能力；在情感態(tài)度方面，同學(xué)們學(xué)會了尊重和感激他人，增強了社會責任感。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強職業(yè)知識的普及，通過多種渠道讓同學(xué)們了解不同職業(yè)的特點和重要性。

2.創(chuàng)設(shè)更多情境，讓同學(xué)們在實際操作中體驗和學(xué)習，提高他們的實踐能力。

3.加強課堂紀律管理，確保教學(xué)活動能夠順利進行。

4.鼓勵同學(xué)們積極參與課堂活動，通過互動式學(xué)習，提高他們的學(xué)習興趣和參與度。

最后，我想對同學(xué)們說，學(xué)習不僅僅是為了獲取知識，更重要的是要學(xué)會做人。希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識和情感態(tài)度運用到生活中，做一個有愛心、有責任感、懂得尊重和感激的人。我相信，只要我們用心去學(xué)習，用心去生活，我們的生活一定會更加美好！????課堂在今天的課堂上，我通過多種方式對學(xué)生的學(xué)習情況進行評價，以確保教學(xué)目標的達成和學(xué)生的學(xué)習效果。

1.課堂提問

-我在課堂上提出了多個問題，旨在檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。例如，我詢問：“誰能告訴我，醫(yī)生是如何救死扶傷的？”和“你們認為，作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何尊重和感激老師？”通過這些問題，我觀察到同學(xué)們能夠積極回答，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來闡述自己的觀點。

-對于學(xué)生的回答，我給予了及時的反饋，無論是肯定還是指出不足，都旨在幫助他們鞏固知識，提高思維能力。

2.觀察學(xué)生參與度

-在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我仔細觀察了每位學(xué)生的參與情況。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都能夠積極參與，尤其是那些平時不太活躍的學(xué)生，也能夠在小組中發(fā)表自己的看法。這表明，課堂活動的設(shè)計對于提高學(xué)生的參與度是有效的。

-對于那些參與度較低的學(xué)生，我課后進行了個別交流，了解他們的想法，并鼓勵他們在接下來的學(xué)習中更加積極地參與。

3.課堂測試

-為了進一步了解學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，我設(shè)計了一份簡短的測試題。測試題包括選擇題、判斷題和簡答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識點。

-測試結(jié)束后，我及時批改了試卷，并進行了講評。對于測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表揚；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我給出了具體的改進建議，并鼓勵他們在課后進行復(fù)習。

4.作業(yè)評價

-課后，我布置了一篇關(guān)于“生活離不開他們”的作文，要求學(xué)生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，表達對父母、老師、醫(yī)生等人的感激之情。

-在批改作業(yè)時，我不僅關(guān)注學(xué)生的寫作水平，更注重他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。我給出了詳細的批改意見，并鼓勵學(xué)生在寫作中展示自己的個性和情感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生命的守護者——醫(yī)生的故事》。這本書通過真實的故事，講述了醫(yī)生們救死扶傷的感人瞬間，讓學(xué)生了解醫(yī)生這個職業(yè)的艱辛與偉大。

-視頻資源：《致敬，老師》。這是一部記錄教師日常工作和生活的紀錄片，展現(xiàn)了教師們的辛勤付出和對學(xué)生的關(guān)愛。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《生命的