冀教版2年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件（2021年9月修訂）

冀教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件2021年秋修訂

教學(xué)課件觀察物體（一）第一單元1.1從不同位置觀察物體

教學(xué)課件四個(gè)盲人摸同一頭大象，為什么說(shuō)得不一樣呢?情境導(dǎo)入

教學(xué)課件觀察一頭木頭大象。下面四幅圖分別是誰(shuí)看到的?聰聰亮亮丫丫紅紅探究新知

教學(xué)課件觀察一頭木頭大象。為什么他們看到的都不一樣?探究新知

教學(xué)課件觀察一頭木頭大象。探究新知如果要讓每個(gè)人都全面地觀察大象,怎么辦?

教學(xué)課件拍照片。小兔小猴這兩幅照片分別是誰(shuí)拍的?探究新知說(shuō)一說(shuō)你是怎樣判斷的?小兔子在房子的側(cè)面所以拍到的是房子的側(cè)面。小猴子在房子的上面所以拍到的是房頂。

教學(xué)課件1.下面四幅圖分別是誰(shuí)看到的，填在（）里。紅紅丫丫聰聰亮亮練一練

教學(xué)課件2.下面四張照片分別是從汽車的前面、后面、側(cè)面和上面拍的。在（）里寫出拍照的位置。側(cè)面上面前面后面練一練

教學(xué)課件3.新農(nóng)村建設(shè)。下面兩張照片是從空中拍的，判斷一下各是誰(shuí)的家。()家()家小強(qiáng)小麗練一練

教學(xué)課件1.從不同位置觀察同一個(gè)物體，看到的形狀可能不同。2.要分辨出觀察者看到的是什么形狀，關(guān)鍵是要弄清觀察者看到的是物體的哪一面。課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件義務(wù)教育冀教版二年級(jí)上冊(cè)觀察物體（一）第一單元1.2觀察立體圖形

教學(xué)課件（）（）（）（）丁丁玲玲星星笑笑丁丁玲玲星星笑笑下面的圖分別是誰(shuí)看到的？情境導(dǎo)入

教學(xué)課件觀察餅干盒。亮亮紅紅丫丫我從上面看到“餅干”兩個(gè)字。三人分別是從哪個(gè)方向看的?探究新知

教學(xué)課件下面三幅圖分別是誰(shuí)看到的？亮亮紅紅丫丫亮亮紅紅丫丫探究新知

教學(xué)課件觀察長(zhǎng)方體。上面前面?zhèn)让嫦旅嫒齻€(gè)圖形分別是從長(zhǎng)方體的哪個(gè)方向看到的?探究新知

教學(xué)課件和它們對(duì)著的三個(gè)面各是什么樣的？長(zhǎng)方體相對(duì)的面(前面和后面，左面和右面，上面和下面)是一樣的。探究新知上面前面?zhèn)让?/p>

教學(xué)課件觀察正方體和球。想象一下：從它們的前面、側(cè)面和上面觀察，看到的分別是什么圖形？探究新知

教學(xué)課件觀察正方體和球。實(shí)際觀察一下，看一看：和你想象的一樣嗎?探究新知

教學(xué)課件前面?zhèn)让嫔厦?.右邊的三個(gè)圖形分別是從長(zhǎng)方體的哪個(gè)方向看到的？練一練

教學(xué)課件前面上面?zhèn)让媲懊嫔厦鎮(zhèn)让?.先判斷是從哪個(gè)長(zhǎng)方體看到的圖形，再分別涂上相應(yīng)的顏色。上面?zhèn)让媲懊嫔厦鎮(zhèn)让媲懊婢氁痪?/p>

教學(xué)課件從不同方向觀察同一個(gè)立體圖形，看到的形狀可能是不同的。2.從不同的方向觀察同一立體圖形，所看到的形狀也可能是相同的。如：從球的前面、側(cè)面和上面觀察，看到的都是完全相同的圓。課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件加減混合運(yùn)算第二單元2.1連加

教學(xué)課件2008年8月8日，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京隆重開(kāi)幕。情境導(dǎo)入

教學(xué)課件2004年8月13日，第28屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在希臘首都雅典隆重開(kāi)幕。情境導(dǎo)入

教學(xué)課件2000年9月15日，第27屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在澳大利亞悉尼隆重開(kāi)幕。情境導(dǎo)入

教學(xué)課件我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在第27屆至第29屆奧運(yùn)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌數(shù)量如下:金牌（塊）銀牌（塊）銅牌（塊）合計(jì)（塊）第27屆281615第28屆321714第29屆512128從上表中你了解到哪些信息？在第29屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)獲得51塊金牌，比以前哪一屆都多。在第29屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)獲得的每種獎(jiǎng)牌數(shù)都比前兩屆多。探究新知

教學(xué)課件計(jì)算一下：第29屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)一共獲得多少塊獎(jiǎng)牌?51+21+28=(塊)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在第27屆至第29屆奧運(yùn)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌數(shù)量如下:金牌（塊）銀牌（塊）銅牌（塊）合計(jì)（塊）第27屆281615第28屆321714第29屆512128應(yīng)該怎樣列式？探究新知說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？

教學(xué)課件探究算法：我這樣口算:50+20+20=90(塊)1+1+8=10(塊)90+10=100(塊)

512128+110051+21+28=(塊)我用豎式計(jì)算:探究新知

教學(xué)課件51+21+28=72+28=100(塊)答：第29屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)一共獲得100塊獎(jiǎng)牌。我用脫式計(jì)算:探究算法：51+21+28=(塊)計(jì)算連加，要從左往右依次計(jì)算。探究新知

教學(xué)課件答：在第27屆、28屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)分別獲得59塊和63塊獎(jiǎng)牌。在第27屆、28屆奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)分別獲得多少塊獎(jiǎng)牌？我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在第27屆至第29屆奧運(yùn)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌數(shù)量如下:金牌（塊）銀牌（塊）銅牌（塊）合計(jì)（塊）第27屆281615第28屆321714第29屆512128第28屆：=63(塊)=49+14

32+17+14第27屆：

=59(塊)=44+1528+16+15探究新知

教學(xué)課件1.2012年，第30屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在英國(guó)倫敦舉辦，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)牌數(shù)量如右表。計(jì)算一下：第30屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)一共獲得多少塊獎(jiǎng)牌?38+27+23=65+23=88(塊)答：第30屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)一共獲得88塊獎(jiǎng)牌。金牌(塊)38銀牌(塊)27銅牌(塊)23練一練

教學(xué)課件2.這隊(duì)小朋友共有()名。3314+18+1=33(名)自己練一練

教學(xué)課件3.用你喜歡的方法計(jì)算。35+20+3818+36+4224+45+2537+29+13=55+38=93=54+42=96=69+25=94=66+13=79練一練

教學(xué)課件課堂小結(jié)連加的運(yùn)算順序和方法連加的運(yùn)算順序：連加運(yùn)算可用脫式計(jì)算，按從左向右的順序依次計(jì)算。2.連加的計(jì)算方法：連加可用口算，也可用連加豎式計(jì)算，還可

以用分步脫式計(jì)算。

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件加減混合運(yùn)算第二單元2.2加減混合

教學(xué)課件用不同的方法計(jì)算。35+28+3630+20+30=805+8+6=1980+19=99口算:列豎式計(jì)算:

352836+199脫式計(jì)算:35+28+36=63+36=99復(fù)習(xí)導(dǎo)入=99

教學(xué)課件還剩多少個(gè)皮球?玩具店里有18個(gè)白皮球，23個(gè)花皮球，小羊買了22個(gè)皮球。問(wèn)題是還剩多少個(gè)皮球。從圖中你知道了哪些信息？需要解決什么問(wèn)題?探究新知

教學(xué)課件18+23-22=(個(gè))還剩多少個(gè)皮球?應(yīng)該怎樣列式？探究新知說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。

教學(xué)課件探究算法：18+23=41(個(gè))41-22=19(個(gè))

1823+4118+23-22=(個(gè))-2219我分步計(jì)算:我用豎式計(jì)算:探究新知1.

教學(xué)課件18+23-22=41-22=19(個(gè))加減混合運(yùn)算，要從左往右依次計(jì)算。答：還剩19個(gè)皮球。探究算法：18+23-22=(個(gè))我用脫式計(jì)算:探究新知19

教學(xué)課件38+47-6585-46+2253-40+2762+34-82=85-65=20=39+22=61=13+27=40=96-82=14試一試

教學(xué)課件1.公共汽車上原有38名乘客?，F(xiàn)在有多少名乘客？38-9+12=29+12=41(名)答：現(xiàn)在有41名乘客。練一練

教學(xué)課件2.現(xiàn)在有多少顆松果？46-28+35=18+35=53(顆)答：現(xiàn)在有53顆松果。練一練

教學(xué)課件3.學(xué)校有白粉筆65盒，彩色粉筆27盒，用去73盒，還剩多少盒？65+27-73=92-73=19(盒)答：還剩19盒。練一練

教學(xué)課件4.二(1)班小小圖書角共有75本圖書，周五借出40本，還回來(lái)26本，現(xiàn)在圖書角有多少本書？75-40+26=35+26=61(本)答：現(xiàn)在圖書角有61本書。練一練

教學(xué)課件5.練一練73-39+4643+27-5042+50-6696-80+35=34+46=80=70-50=20=26=51=92-66=16+35

教學(xué)課件6.你能用12、13、16、17這四個(gè)數(shù)(每個(gè)數(shù)只用一次)編成一個(gè)加減混合算式嗎？試試看。=13121617-+===17161213-+13161712+-12171316+-答案不唯一練一練

教學(xué)課件課堂小結(jié)加減混合運(yùn)算運(yùn)算順序：計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)，要按照從左往右的順序依次計(jì)算。計(jì)算方法:可以分步計(jì)算，可以用一個(gè)豎式計(jì)算，也可以用脫式計(jì)算。

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件加減混合運(yùn)算第二單元2.3連減、認(rèn)識(shí)小括號(hào)

教學(xué)課件用不同的方法計(jì)算。53+29-3653+29=8282-36=46分步計(jì)算:列豎式計(jì)算:脫式計(jì)算:

5329+182-364653+29-36=82-36=46復(fù)習(xí)導(dǎo)入.=46

教學(xué)課件小華帶100元錢到商店買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋和一個(gè)書包。小華還剩多少元?小華帶了100元錢，買一雙運(yùn)動(dòng)鞋花了56元，買一個(gè)書包花了29元。問(wèn)題是小華還剩多少元。你了解到哪些信息？需要解決什么問(wèn)題?探究新知

教學(xué)課件100-56-29=(元)小華帶100元錢到商店買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋和一個(gè)書包。小華還剩多少元?怎樣列式計(jì)算?探究新知說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的?

教學(xué)課件100-56-29=(元)探究算法：100-56=44(元)44-29=15(元)

10056-..44-2915我用分步計(jì)算:我用豎式計(jì)算:探究新知.

教學(xué)課件探究算法：100-56-29=44-29=15(元)答：小華還剩15元。100-56-29=(元)我用脫式計(jì)算:探究新知15

教學(xué)課件探究算法：可以先算花了多少錢，再算剩余多少錢。56+29=85(元)100-85=15(元)還有其他方法嗎?你能把這種算法寫成一個(gè)算式嗎?探究新知

教學(xué)課件100-56+29=44+29=73(元)100-56+29=100-85=15(元)（）在一個(gè)算式里，如果有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。探究算法：56+29=85(元)100-85=15(元)加上小括號(hào)“()”

就對(duì)了！怎么算不對(duì)了?探究新知

教學(xué)課件74–30-1874-（30+18）52+27+1974-（30-18）說(shuō)一說(shuō)先算什么，再計(jì)算。=44-18=26②①=74-48=26②①=79+19=98②①=74-12=62①②試一試

教學(xué)課件1.用100元錢購(gòu)買下列商品中的任意兩種。算一算：還剩多少元?用100元買一箱酸奶和一個(gè)蛋糕，還剩多少元?100-34-48=66-48=18(元)答：還剩18元。答案不唯一練一練

教學(xué)課件練一練＝63

＋

342.55－（62－19）37＋26＋3483－（30＋26）92－27－54＝83

－56＝65－54＝55－43＝97＝27＝11＝12

教學(xué)課件課堂小結(jié)連減和有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序和方法連減的運(yùn)算順序和計(jì)算方法：100以內(nèi)的數(shù)連減時(shí)，按照從左往右的順序依次計(jì)算，可以分步計(jì)算，也可以用豎式計(jì)算。帶小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序：在一個(gè)算式里，如果有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件加減混合運(yùn)算第二單元2.4猜購(gòu)買物品

教學(xué)課件從上圖中你知道了哪些信息？情境導(dǎo)入

教學(xué)課件猜一猜。我用50元買了一件物品后，還剩20多元。猜一猜我買的可能是哪件物品。還剩20多元，就是花了20多元。探究新知

教學(xué)課件猜一猜。我用50元買了一件物品后，還剩20多元。猜一猜我買的可能是哪件物品。我知道,買了一個(gè)書包。也可能買了一本《童話故事》。探究新知

教學(xué)課件猜一猜。還有其他可能嗎？也可能買了一個(gè)布娃娃。探究新知

教學(xué)課件我有90元錢，買了兩件物品，還剩30多元。猜一猜我買的是什么。90元-30多元=50多元，你買了一個(gè)鉛筆盒和一個(gè)足球。你可能買了一個(gè)布娃娃和一個(gè)書包。小組幾個(gè)同學(xué)一起，做猜一猜的游戲。探究新知

教學(xué)課件1.張大叔飼養(yǎng)了三種兔。33+46+20=79+20=99(只)張大叔一共飼養(yǎng)了多少只兔?答：張大叔一共飼養(yǎng)了99只兔。連加的問(wèn)題:練一練

教學(xué)課件33+46-20=79-20=59(只)張大叔飼養(yǎng)的灰兔和白兔比黑兔多多少只?答：張大叔飼養(yǎng)的灰兔和白兔比黑兔多59只。（所提問(wèn)題不唯一）加減混合的問(wèn)題:1.張大叔飼養(yǎng)了三種兔。練一練

教學(xué)課件95-18-24=77-24=53(元)答：壓水瓶的價(jià)錢是53元。2.王阿姨用95元買了下面三件物品。練一練

教學(xué)課件3.說(shuō)一說(shuō)先算什么，再計(jì)算。＝75＋1382－（52－29）48＋27＋1398－（36＋14）72－27－1980－26－3126＋39＋24＝54－31＝98－50＝65＋24＝45－19＝82－23練一練＝88＝23＝48＝89＝26＝59

教學(xué)課件4.口算。5548＋7＝24－8＝59－30＝67－9＝96－5＝24＋3＝51－7＝64＋6＝36＋8＝56－26＝42＋10＝40＋44＝46－4＝25＋9＝80－6＝34－5＝291658445230849144277042743429練一練

教學(xué)課件數(shù)學(xué)沖浪421825＝35632632＝6954（7658）＝3667（2519）＝23＋－＋－－－－＋練一練在里填上＋或－，使等式成立。

教學(xué)課件課堂小結(jié)用混合運(yùn)算解決問(wèn)題解決選購(gòu)這類問(wèn)題時(shí)，要了解物品的價(jià)格，自主地組合，提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，得到結(jié)果后要驗(yàn)證一下。解題過(guò)程中，如果存在多種情況，可利用表格清晰地呈現(xiàn)各種情況，保證解題結(jié)果的完整性。

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件套圈游戲

教學(xué)課件游戲規(guī)則：（1）三人輪流投圈。（2）套中哪個(gè)動(dòng)物，得動(dòng)物座上的分?jǐn)?shù)，套不中不得分。（3）每人投三次，每個(gè)動(dòng)物每人只能套中一次。同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做套圈游戲。情境導(dǎo)入

教學(xué)課件你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？套中一次，最多得38分,最少得16分。套中遠(yuǎn)處的得分多，套中近處的得分少。3次全套中，最多得100分。探究新知

教學(xué)課件（1）為什么套中遠(yuǎn)處的得分多，套中近處的得分少？因?yàn)樘字羞h(yuǎn)處的難度比套中近處的難度大，所以套中遠(yuǎn)處的得分要比套中近處的得分多。探究新知

教學(xué)課件可能套中一個(gè)小動(dòng)物，也可能套中兩個(gè)小動(dòng)物，也可能套中三個(gè)小動(dòng)物。也可能一個(gè)也沒(méi)有套中。探究新知（2）每人投三次，套中幾個(gè)動(dòng)物的結(jié)果可能有幾種？

教學(xué)課件下面是亮亮、聰聰、丫丫三人前兩次投完后的得分。第一次第二次第三次合計(jì)亮亮32分30分聰聰38分0分丫丫18分22分根據(jù)三人前兩次的得分，你能判斷出第三次投完后誰(shuí)的得分最高嗎？我想一定是亮亮得分最高，因?yàn)樗谌尉褪堑米钚〉姆謹(jǐn)?shù)16分,合計(jì)也有78分……探究新知

教學(xué)課件下面是亮亮、聰聰、丫丫三人前兩次投完后的得分。第一次第二次第三次合計(jì)亮亮32分30分聰聰38分0分丫丫18分22分根據(jù)三人前兩次的得分，你能判斷出第三次投完后誰(shuí)的得分最高嗎？不一定，假如亮亮第三次套不中,聰聰和丫丫就都有可能比亮亮得分高。探究新知

教學(xué)課件第三次投出什么結(jié)果，聰聰?shù)梅肿罡?亮亮的前兩次得分：32+30=62（分）聰聰?shù)那皟纱蔚梅郑?8+0=38（分）丫丫的前兩次得分：18+22=40（分）如果亮亮第三次沒(méi)有投中。62-38=24（分）聰聰在第三次投的時(shí)候一定要超過(guò)24分，而且還要比丫丫至少多2分，這樣聰聰才能得分最高。40-38=2（分）探究新知

教學(xué)課件下面是第三次投完后的結(jié)果。第一次第二次第三次合計(jì)亮亮32分30分18分聰聰38分0分26分丫丫18分22分23分(1)請(qǐng)你算出每人的得分，填在合計(jì)欄中。亮亮：32+30+18=80(分)80分聰聰：38+0+26=64(分)64分丫丫：18+22+23=63(分)63分探究新知

教學(xué)課件(2)自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。這三次亮亮一共比聰聰多投了多少分?80-64=16(分)答：這三次亮亮一共比聰聰多投了16分。下面是第三次投完后的結(jié)果。第一次第二次第三次合計(jì)亮亮32分30分18分聰聰38分0分26分丫丫18分22分23分80分64分63分探究新知

教學(xué)課件考慮問(wèn)題全面才能得出正確答案。要根據(jù)所給數(shù)學(xué)信息間的關(guān)系提出問(wèn)題。套圈游戲課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件表內(nèi)乘法（一）第三單元3.1乘法的初步認(rèn)識(shí)

教學(xué)課件游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧呀！你們都看到了什么？能不能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？情境導(dǎo)入

教學(xué)課件（1）有多少人跳繩？列式：3+3=6（人）一共有2個(gè)3。探究新知

教學(xué)課件（2）有多少人玩碰碰車？列式：2+2+2+2=8（人）一共有4個(gè)2。探究新知

教學(xué)課件（3）有多少人坐小火車？列式：4+4+4+4+4=20（人）一共有5個(gè)4。探究新知

教學(xué)課件2+2+2+2=84+4+4+4+4=20看一看這些加法算式，它們都有什么特點(diǎn)？每道算式中的加數(shù)都相同。求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用加法計(jì)算，也可以用乘法計(jì)算。3+3

=6探究新知

教學(xué)課件乘法算式：4×5=20乘號(hào)用乘法算式表示真簡(jiǎn)便！4+4+4+4+4=20探究新知讀作：4乘5等于20?；颍?×4=20讀作：5乘4等于20。

教學(xué)課件4+4+4+4+4=205個(gè)4相同加數(shù)是4有5個(gè)相同的加數(shù)4×5=20相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以表示為相同加數(shù)乘個(gè)數(shù)。探究新知

教學(xué)課件把其他加法算式改寫成乘法算式，并讀一讀。3+3=6

乘法算式：

或：

2+2+2+2=8乘法算式：

或：自己寫一個(gè)連加算式，并改寫成乘法算式。試一試2×3=63×2=62×4=84×2=8

教學(xué)課件練一練加法算式：_____________________3+3+3+3+3=15乘法算式：×=或×=3

5

155

3

151.

教學(xué)課件練一練×=讀作_______________6

2

12或

2×6=122.6乘2等于12或2乘6等于12

教學(xué)課件加法算式：乘法算式：或5+5+5=153.每組畫5個(gè)★，畫3組?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩?×5=155×3=15練一練

教學(xué)課件1.求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2.讀乘法算式時(shí)，要從左向右依次讀。3.把加法算式寫成乘法算式時(shí)，表示為：相同加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)4.乘法算式各部分的名稱可以記為：

乘數(shù)×乘數(shù)=積課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件3.2乘法算式各部分名稱表內(nèi)乘法（一）第三單元

教學(xué)課件333939復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教學(xué)課件過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃?？加法算式?+2+2+2+2+2+2=14（）個(gè)（）72乘法算式：2×7=14

或7×2=14復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教學(xué)課件探究新知一共有多少只梅花鹿？先寫出加法算式，再寫成乘法算式。加法算式：4+4+4=12乘法算式：4×3=12或

3×4=12橫著數(shù)，每行4只，有3行。

教學(xué)課件探究新知先寫出加法算式，再寫成乘法算式。加法算式：3+3+3+3=12乘法算式：4×3=12或

3×4=12豎著數(shù)，每列3只，有4列。一共有多少只梅花鹿？

教學(xué)課件探究新知4+4+4=124×3=12或3×4=123+3+3+3=124×3=12或3×4=12加法算式不同，乘法算式都一樣。觀察上面的加法算式和乘法算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？

教學(xué)課件探究新知4×3=12...乘數(shù)...乘數(shù)...積在下面的乘法算式中，4和3都叫做乘數(shù)，12叫做它們的積。

教學(xué)課件練一練讀作：5乘4等于205×4＝202×8＝167×2＝14讀作：2乘8等于16讀作：7乘2等于141.讀乘法算式，再說(shuō)出算式中各數(shù)的名稱。5和4是乘數(shù)，20是積。2和8是乘數(shù)，16是積。7和2是乘數(shù)，14是積。

教學(xué)課件練一練4

2

82

4

8×=×=2.

教學(xué)課件練一練×=×=6

3

183

6

183.

教學(xué)課件練一練4.

教學(xué)課件數(shù)學(xué)游戲2×53×49×37×21×54×45×38×2（乘數(shù)位置可交換）

教學(xué)課件課堂小結(jié)在乘法算式中，相同加數(shù)以及相同加數(shù)的個(gè)數(shù)叫做乘數(shù)，兩個(gè)乘數(shù)乘得的結(jié)果叫做積。

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件3.3

13的乘法口訣~表內(nèi)乘法（一）第三單元

教學(xué)課件844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝32復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教學(xué)課件32233232或2×3或2乘32323或3×2或3乘2復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教學(xué)課件想一想你能編制出2的乘法口訣嗎？每堆有2個(gè)花片，有2堆。你發(fā)現(xiàn)了什么？擺一擺，算一算。探究新知

教學(xué)課件求一堆花片的個(gè)數(shù)怎樣列式呢？我們可以編制出哪句口訣呢？1×2=2一二得二2×1=2求兩堆花片有幾個(gè)該怎樣列式呢？2×2=4二二得四1個(gè)22個(gè)2你能接著編出口訣嗎？探究新知

教學(xué)課件想一想你能試著自己編出3的乘法口訣嗎？用小棒擺三角形。你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知

教學(xué)課件1×3=3一三得三2×3=6二三得六3×3=9三三得九3×1=33×2=61個(gè)32個(gè)33個(gè)3探究新知

教學(xué)課件那1的乘法口訣是什么呢？1×1=1一一得一探究新知

教學(xué)課件練一練口訣：_____________________二三得六×=或×=3

2

62

3

61.看圖寫出乘法算式和口訣。

教學(xué)課件練一練×=（個(gè)）3

3

9一共有()個(gè)車輪。92.

教學(xué)課件練一練3.

教學(xué)課件課堂小結(jié)1~3的乘法口訣一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件3.4

4的乘法口訣表內(nèi)乘法（一）第三單元

教學(xué)課件邊畫邊說(shuō)口訣。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教學(xué)課件用小棒擺正方形。根據(jù)擺正方形用的小棒根數(shù)，可以總結(jié)出4的乘法口訣。探究新知

教學(xué)課件擺1個(gè)正方形用了幾根小棒？想一想你會(huì)編上面乘法算式的口訣嗎？1×4=4一四得四4×1=4怎樣列式呢？探究新知

教學(xué)課件再擺1個(gè)正方形，共用了幾根小棒？用乘法算式怎么表示？想一想你會(huì)編上面乘法算式的口訣嗎？+4482×4=8二四得八4×2=8探究新知

教學(xué)課件想一想你會(huì)編上面乘法算式的口訣嗎？+48123×4=12三四十二4×3=12再擺一個(gè)，現(xiàn)在共用了幾根小棒？用乘法算式怎么表示？探究新知

教學(xué)課件想一想你會(huì)編這道乘法算式的口訣嗎？+412164×4=16四四十六再擺一個(gè)呢？用乘法算式怎么表示？探究新知

教學(xué)課件1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×1=44×2=84×3=124×4=16四四十六+448+412+416探究新知

教學(xué)課件練一練1.看圖寫出乘法算式和口訣。(1)×=3

4

12口訣：————————三四十二或4×3=12

教學(xué)課件練一練×=4

4

16口訣：————————四四十六(2)

教學(xué)課件練一練2.4×2＝1×1＝3×3＝3×2＝4×1＝2×2＝1×3＝4×3＝2×1＝2×3＝3×4＝4×4＝863614121294216

教學(xué)課件練一練編兒歌1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿。2只青蛙（）張嘴，（）只眼睛（）條腿。3只青蛙（）張嘴，（）只眼睛（）條腿。4只青蛙（）張嘴，（）只眼睛（）條腿。248361248163.

教學(xué)課件

一般情況下一句乘法口訣可以寫兩個(gè)乘法算式，表示兩個(gè)不同數(shù)的乘積，但有時(shí)一句乘法口訣只可以寫一個(gè)乘法算式，表示兩個(gè)相同數(shù)的乘積。

一四得四二四得八三四十二四四十六課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件3.5

5的乘法口訣表內(nèi)乘法（一）第三單元

教學(xué)課件1-4的乘法口訣一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教學(xué)課件探究新知一顆星有幾個(gè)角?一顆星有五個(gè)角。數(shù)一數(shù)，算一算。一五得五__________________5×1＝51×5＝5

教學(xué)課件探究新知兩顆星有幾個(gè)角呢?數(shù)一數(shù)，算一算。二五一十__________________5×2＝102×5＝10

教學(xué)課件探究新知三顆星有幾個(gè)角呢?數(shù)一數(shù)，算一算。三五十五__________________5×3＝153×5＝15

教學(xué)課件探究新知四顆星有幾個(gè)角呢?數(shù)一數(shù)，算一算。四五二十__________________5×4＝204×5＝20

教學(xué)課件探究新知五顆星有幾個(gè)角呢?數(shù)一數(shù)，算一算。五五二十五_________5×5＝25

教學(xué)課件二五一十三五十五四五二十五五二十五一五得五2×5＝104×5＝3×5＝5×5＝1×5=55×2＝5×4＝5×3＝5×1=1520255101520探究新知

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！練一練1.看圖寫出乘法算式和口訣?！?5

3

15口訣：————————三五十五或3×5=15

教學(xué)課件3.青蛙過(guò)河。三五十五一四得四二三得六二五一十三三得九一三得三四五二十一一得一二五一十四四十六三四十二一四得四一二得二二三得六二四得八五五二十五三四十二練一練

教學(xué)課件練一練4.一共有()個(gè)蘿卜。×=(個(gè))5

4

20或4×5=20(個(gè))20

教學(xué)課件練一練5.這首詩(shī)一共有()個(gè)字?！?(個(gè))5

4

20或4×5=20(個(gè))20說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？

教學(xué)課件二五一十三五十五四五二十五五二十五一五得五5的乘法口訣5的口訣有5句，而且口訣的積依次多5。課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件3.6

6的乘法口訣表內(nèi)乘法（一）第三單元

教學(xué)課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入510152025連一連3×55×15×55×42×54×55×15×3

教學(xué)課件探究新知小組合作，總結(jié)6的乘法口訣。一只蜜蜂有6條腿。

教學(xué)課件探究新知__________________6×1＝61×6＝6一六得六一只蜜蜂有6條腿。

教學(xué)課件探究新知__________________6×2＝122×6＝12二六十二兩只蜜蜂有12條腿。

教學(xué)課件探究新知__________________6×3＝183×6＝18三六十八三只蜜蜂有18條腿。

教學(xué)課件探究新知__________________6×4＝244×6＝24四六二十四四只蜜蜂有24條腿。

教學(xué)課件探究新知__________________6×5＝305×6＝30五六三十五只蜜蜂有30條腿。

教學(xué)課件探究新知_________6×6＝36六六三十六六只蜜蜂有36條腿。

教學(xué)課件蜜蜂個(gè)數(shù)123456蜜蜂腿數(shù)612182430361×6=2×6=3×6=4×6=5×6=6×6=6×1=6×2=6×3=6×4=6×5=18661212182424303036一六（）二六（）三六（）四六（）五六（）六六（）十八得六十二三十三十六二十四探究新知

教學(xué)課件×=6

3

18或3×6=181.練一練

教學(xué)課件練一練4×6＝6×3＝1×6＝6×2＝5×6＝6×6＝5×5＝4×4＝2463025181236162.

教學(xué)課件練一練3.找朋友。

教學(xué)課件練一練4.買6個(gè)皮球一共需要()元錢?！?(元)4

624或6×4=24(元)244元

教學(xué)課件練一練5.一共有（）瓶飲料。3×6＋4＝22（瓶）或4×6－2＝22（瓶）22

教學(xué)課件一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一一得一一三得三一四得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六我們都學(xué)過(guò)哪些乘法口訣？課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件3.7整理與復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法（一）第三單元

教學(xué)課件認(rèn)識(shí)乘法表內(nèi)乘法（一）1~6的乘法口訣知識(shí)回顧

教學(xué)課件知識(shí)點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)乘法1.乘法的含義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2.乘法算式中的各部分名稱。

2×4=8乘號(hào)乘數(shù)乘數(shù)積知識(shí)回顧

教學(xué)課件3.乘法算式的讀法：按從左往右的順序依次去讀。乘法算式中的兩個(gè)乘數(shù)分別表示相同加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。知識(shí)回顧

教學(xué)課件知識(shí)點(diǎn)2：1~6的乘法口訣幾的乘法口訣有幾句，每相鄰兩句口訣的結(jié)果就相差幾。知識(shí)回顧

教學(xué)課件圓盤上的水餃要先數(shù)出每圈各有多少個(gè)，再加起來(lái)。1.各有多少個(gè)水餃?6+16+25=47(個(gè))說(shuō)說(shuō)可以怎樣算。探究新知

教學(xué)課件方盤上的水餃可以用乘法計(jì)算。1.各有多少個(gè)水餃?說(shuō)說(shuō)可以怎樣算。6×5=30(個(gè))探究新知

教學(xué)課件圓盤上的水餃可以用乘法計(jì)算嗎?圓盤上的水餃每圈的個(gè)數(shù)不一樣，不能用乘法計(jì)算。探究新知

教學(xué)課件2.小組合作，把學(xué)過(guò)的乘法口訣整理在下表中。一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二三得六二四得八二五一十二六十二二二得四三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四五五二十五五六三十六六三十六哪兩句口訣的積得數(shù)一樣?探究新知

教學(xué)課件你能按規(guī)律接著擺嗎？探究新知

教學(xué)課件?=5

×

2

10或2×5=10鞏固練習(xí)1.看圖列式計(jì)算。?=3

+

7

10或7+3=10

教學(xué)課件2.在里填數(shù)?！?=124×=8×5=155×=206×=364×=240423466鞏固練習(xí)

教學(xué)課件3×6＝5×3＝2×6＝3×3＝5×5＝2×3＝4×4＝5×6＝181225161596306×4＝4×2＝4×5＝3×5＝5×2＝6×6＝4×3＝5×4＝2420101281536203.看誰(shuí)算得快。鞏固練習(xí)

教學(xué)課件4.一共有()只猴子。5×3+3=18(只)或5×4-2=18（只）18鞏固練習(xí)

教學(xué)課件5×6=305×6+2=30+2=325×6+5=30+5=355×6-5=30-5=25（1）6+6+6+6+6（2）6+6+6+6+6+2（3）6+6+6+6+6+5（4）6+6+6+6+6-5問(wèn)題討論。怎樣算比較快呢?鞏固練習(xí)

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件角的認(rèn)識(shí)第四單元4.1認(rèn)識(shí)角

教學(xué)課件這些物體的哪里有角？用手比一比。情境導(dǎo)入

教學(xué)課件觀察這些角，它們都有什么特點(diǎn)？尖尖的地方是角的頂點(diǎn)。從這個(gè)頂點(diǎn)引出的兩條平直的線是角的邊。探究新知

教學(xué)課件頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊你能找到它們的頂點(diǎn)和邊嗎？一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)和幾條邊？一個(gè)角有1個(gè)頂點(diǎn)，有2條邊。探究新知

教學(xué)課件情境導(dǎo)入用小棒拼角探究新知

教學(xué)課件情境導(dǎo)入探究新知(1)用2條硬紙板和1個(gè)圖釘，做成一個(gè)活動(dòng)角。轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)活動(dòng)角的一邊，可以形成許多角。

教學(xué)課件情境導(dǎo)入探究新知根據(jù)活動(dòng)角的變化可以畫出大小不同的角。

教學(xué)課件哪個(gè)角大，哪個(gè)角??？角的兩邊張口越大，角就越大。角3比角1和角2大，角1比角2和角3小。情境導(dǎo)入探究新知

教學(xué)課件探究新知.....(2)拿一張紙，用它折出大小不同的角。

教學(xué)課件你會(huì)畫角嗎？探究新知

教學(xué)課件別忘了讓我來(lái)幫助你呀！畫角要注意：先畫頂點(diǎn)，再畫邊。探究新知

教學(xué)課件探究新知自己試著畫出3個(gè)大小不同的角。

教學(xué)課件探究新知在我們的日常生活中，哪些物品上有角？紅領(lǐng)巾上有3個(gè)角。正方形的鐘表有4個(gè)角，時(shí)針和分針也組成角。

教學(xué)課件1.下面的圖形哪些是角，哪些不是角？()()()()××練一練

教學(xué)課件()()()2.給下面最小的角畫

，給最大的角畫。...練一練

教學(xué)課件3.數(shù)一數(shù)下面的圖形分別有幾個(gè)角。

（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角460練一練

教學(xué)課件1.角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。2.角的大小與兩邊張開(kāi)的大小有關(guān)，張開(kāi)得越大，角就越大，張開(kāi)得越小，角就越小。角的大小與所畫邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。3.從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成了一個(gè)角。角的大小和開(kāi)口方向可以隨意。課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件角的認(rèn)識(shí)第四單元4.2認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角

教學(xué)課件探究新知觀察一副三角板。你發(fā)現(xiàn)了什么？里面的小三角形和三角板形狀一樣。三角形有3個(gè)角。

教學(xué)課件探究新知這個(gè)角叫做直角。直角這樣表示：

教學(xué)課件這是一副三角尺。每個(gè)三角尺上都有一個(gè)直角。要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。探究新知

教學(xué)課件探究新知角1是直角。角2比直角小，角3比直角大，叫做銳角。叫做鈍角。

教學(xué)課件探究新知找一找，我們周圍哪些物品上有直角？

教學(xué)課件探究新知你會(huì)用紙折一個(gè)直角嗎？

教學(xué)課件探究新知用三角板可以畫直角。你會(huì)畫銳角和鈍角嗎?

教學(xué)課件探究新知銳角比直角小，我這樣畫銳角。.鈍角比直角大，我這樣畫鈍角。.

教學(xué)課件試一試在少先隊(duì)旗中找角，并描出來(lái)。少先隊(duì)旗上有幾個(gè)角,都是什么角?共有5個(gè)角。2個(gè)直角。2個(gè)銳角。1個(gè)鈍角。

教學(xué)課件練一練1.觀察鐘面上的時(shí)針和分針，回答問(wèn)題。(1)2時(shí)整，時(shí)針和分針組成什么角?2時(shí)整，時(shí)針和分針組成銳角。

教學(xué)課件1.觀察鐘面上的時(shí)針和分針，回答問(wèn)題。(2)3時(shí)整，時(shí)針和分針組成什么角?3時(shí)整，時(shí)針和分針組成直角。練一練

教學(xué)課件1.觀察鐘面上的時(shí)針和分針，回答問(wèn)題。(3)9時(shí)30分，時(shí)針和分針組成什么角?9時(shí)30分，時(shí)針和分針組成鈍角。練一練

教學(xué)課件2.用三角板比一比，下面的角各是什么角?銳角直角鈍角銳角練一練

教學(xué)課件3.在方格紙上畫出直角，銳角和鈍角。銳角鈍角（答案不唯一）直角練一練

教學(xué)課件1.直角是一類特殊的角：直角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊；所有的直角大小都相等。2.判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。課堂小結(jié)3.銳角比直角小，鈍角比直角大。銳角＜直角＜鈍角

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件表內(nèi)除法（一）第五單元5.1平均分

教學(xué)課件你能將這些糖分成3份嗎？請(qǐng)你來(lái)分一分。情境導(dǎo)入

教學(xué)課件這么多種分法，哪種最公平？114123222每份都是2塊糖，同樣多。情境導(dǎo)入

教學(xué)課件探究新知分一分。（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？你能將這些松果分成2份嗎？請(qǐng)你來(lái)分一分。

教學(xué)課件探究新知19

教學(xué)課件探究新知19

教學(xué)課件探究新知28

教學(xué)課件探究新知28

教學(xué)課件探究新知37

教學(xué)課件探究新知37

教學(xué)課件探究新知46

教學(xué)課件探究新知46

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！探究新知55

教學(xué)課件探究新知919182827373646455這么多種分法，哪種最公平？每只松鼠分5顆，同樣多。

教學(xué)課件探究新知分一分。（2）

要使兩只小松鼠分得同樣多，怎么分呢？先用花片擺一擺，再和大家說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的。

教學(xué)課件探究新知先給每只小松鼠分1顆，再給每只小松鼠分1顆……5顆5顆

教學(xué)課件探究新知每只先分2顆，然后每只再分2顆，最后每只分一顆。5顆5顆

教學(xué)課件探究新知每只小松鼠分5顆松果，正好分完。5顆5顆每份分得“同樣多”,就是平均分。

教學(xué)課件練一練1.把8把椅子擺成2行，每行同樣多，每行擺()把。4

教學(xué)課件2.先動(dòng)手?jǐn)[一擺，再填（

）。（1）把6個(gè)平均分成3份，每份是（）個(gè)。2（2）把15個(gè)平均分成5份，每份是（）個(gè)。3練一練

教學(xué)課件練一練3.把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根?平均分成2份，每份是10根；平均分成4份，每份是5根；平均分成5份，每份是4根；平均分成10份，每份是2根。

教學(xué)課件課堂小結(jié)2.平均分的方法:把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)行平均分時(shí)，可以1個(gè)1個(gè)地分，也可以幾個(gè)幾個(gè)地分，直到分完為止。1.每份分得“同樣多”，就是平均分。

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件表內(nèi)除法（一）第五單元5.2初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)

教學(xué)課件同學(xué)們好！我想把8個(gè)蘋果平均放在2個(gè)盤子里，請(qǐng)你幫我分一分。情境導(dǎo)入

教學(xué)課件同學(xué)們好！我想把8個(gè)蘋果平均放在2個(gè)盤子里，請(qǐng)你幫我分一分。探究新知

教學(xué)課件1個(gè)1個(gè)地分探究新知

教學(xué)課件2個(gè)2個(gè)地分探究新知

教學(xué)課件4個(gè)4個(gè)地分探究新知

教學(xué)課件探究新知把8個(gè)蘋果平均放在2個(gè)盤里，每盤放（）個(gè)。4除法算式：8÷2＝4讀作：8除以2等于4?！?hào)你能說(shuō)說(shuō)這幅圖的含義嗎？你能用算式表示出來(lái)嗎？用除法算式表示平均分

教學(xué)課件探究新知把12個(gè)蘿卜平均分給4只小兔，每只小兔可以分到幾個(gè)蘿卜?用花片擺一擺。

教學(xué)課件探究新知12÷4＝3(個(gè))

教學(xué)課件練一練1.先動(dòng)手?jǐn)[一擺，再填算式。（1）把10個(gè)平均分成2份，每份是（）個(gè)。5（2）把10個(gè)平均分成5份，每份是（）個(gè)。2÷＝(個(gè))10

2

5÷＝(個(gè))10

5

2

教學(xué)課件2.把15條魚平均分給3只小貓，每只小貓分得()條。5÷＝

(條)15

3

5÷＝

(條)15

5

3平均分給5只小貓呢？練一練

教學(xué)課件（1）如果把這些花平均插在2個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶放（）枝。6÷＝

(枝)12

2

63.練一練

教學(xué)課件3.（2）如果把這些花平均插在4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶放（）枝。3÷＝

(枝)12

4

3練一練

教學(xué)課件16塊（1）平均分給2人，每人分得（）塊?！拢?/p>

(塊)16

2

88（2）平均分給4人，每人分得（）塊。÷＝

(塊)16

4

44*（3）平均分給5人，每人最多分得（）塊，還剩()塊。31練一練4.

教學(xué)課件課堂小結(jié)除法的意義:把一些物品平均分成幾份，求一份是多少，用除法計(jì)算。8÷2＝4...除號(hào)讀作：8除以2等于4。

教學(xué)課件課后練習(xí)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成《課課練》相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件表內(nèi)除法（一）第五單元5.3除法算式各部分名稱

教學(xué)課件情境導(dǎo)入我想把6個(gè)桃子，每盤放2個(gè)，可以放幾盤？請(qǐng)你幫幫我。①分什么②怎么分？6個(gè)桃子每盤放2個(gè)③問(wèn)題是什么？可以放幾盤？

教學(xué)課件探究新知6個(gè)桃子，每2個(gè)放一盤，能放3

盤。

教學(xué)課件探究新知除法算式：6÷2＝3你知道除法算式各部分名稱嗎？…被除數(shù)…除數(shù)…商6個(gè)桃子，每2個(gè)放一盤，能放3

盤。

教學(xué)課件探究新知20個(gè)足球，每只筐里裝5個(gè)，需要幾只筐?用花片擺一擺，再寫出除法算式。

教學(xué)課件探究新知需要1只筐共需要4只筐20÷5=4（只）需要1只筐需要1只筐需要1只筐20個(gè)足球，每只筐里裝5個(gè)，需要幾只筐?

教學(xué)課件練一練6×4=24讀作:1.讀出下面的算式，并說(shuō)出各數(shù)的名稱。24除以4等于624÷4=6讀作:24是被除數(shù)，4是除數(shù)，6是商。6乘4等于246和4都是乘數(shù)，24是積。

教學(xué)課件練一練2.20支鉛筆，每個(gè)筆筒放4支，需要()個(gè)筆筒。5÷＝

(個(gè))20

4

5

教學(xué)課件練一練3.15本書，每個(gè)書包裝5本，需要()個(gè)書包?！拢?/p>

(個(gè))15

5

33先用鉛筆圈一圈，再寫算式。

教學(xué)課件練一練4.有18