高三語文月考試題

雙鴨山市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年度高三（上）學(xué)期語文月考試題高三語文試題共5頁第1頁（請?jiān)诟黝}目的答題卡和答題紙區(qū)域內(nèi)作答，超出答題限定區(qū)域的答案無效。）一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類文本閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《中國奇譚》由8個(gè)植根于中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)立的故事組成，故事縱覽古今、展望未來，從鄉(xiāng)土眷戀到科技幻想、從生命母題到人性思考，展現(xiàn)著中式想象力，承載著中國民族文化與哲學(xué)，締造出“奇境入夢，我在其中”的沉浸式體驗(yàn)感。影片涵蓋多種美術(shù)風(fēng)格以及制作手法，既有傳統(tǒng)的二維、剪紙、偶定格動(dòng)畫，又有CG、三渲二等現(xiàn)代技術(shù)，還有將素描與中國水墨韻味相結(jié)合的創(chuàng)新嘗試，是創(chuàng)作者們對中國美學(xué)一次多視角的詮釋?！缎⊙值南奶臁窂男⊙值慕嵌龋瑒e開生面地反向講述西游世界中無名小妖的故事，用新時(shí)代語境搭配幽默風(fēng)趣的畫風(fēng)，以一種“熟悉的陌生感”帶給觀眾驚喜?！儿Z鵝鵝》改編自古典志怪小說《鵝籠書生》，采用第二人稱視角強(qiáng)化觀眾的情緒體驗(yàn)，從中繼承的“引而不發(fā)”的朦朧情感，也留給觀眾“言有盡而意無窮”的美學(xué)想象空間。第三部《林林》的靈感源于大興安嶺深處原始森林的三維動(dòng)畫，通過蒼莽白雪、清幽河谷、寫意森林等“林海雪原”的肅颯意象營造水墨意境，對CG技術(shù)運(yùn)用與傳統(tǒng)繪畫審美的平衡度把握，貫穿創(chuàng)作始終，故事背后是對成長所經(jīng)歷的陣痛的隱喻與表達(dá)。二維動(dòng)畫《鄉(xiāng)村巴士帶走了王孩兒和神仙》民俗文化氣息濃郁，勾勒出中國鄉(xiāng)土變遷圖景。剪紙定格動(dòng)畫《小滿》展現(xiàn)極致中國風(fēng)格，記錄兒童成長故事，將傳統(tǒng)文化的符號意象與工匠精神互為表里，從構(gòu)思、美術(shù)、鏡頭細(xì)節(jié)，再到配樂，都體現(xiàn)著新時(shí)代中國傳統(tǒng)文化的衍生。偶片定格動(dòng)畫《玉兔》，脫胎于古代神話故事，上演了未來世界一場月球上的絕地逃生。三渲二動(dòng)畫《小賣部》講述胡同大爺因?yàn)橐粡埳衩鬲?jiǎng)券，進(jìn)入了神秘的世界，民俗文化與綺麗的異次元碰撞出賽博朋克的火花?！讹w鳥與魚》以如詩如訴的東方浪漫，探討愛與生命這一人類永恒的命題。在創(chuàng)作過程中，制作團(tuán)隊(duì)精益求精的匠心打磨，將不同主旨的動(dòng)畫融通古今，監(jiān)制團(tuán)隊(duì)在分鏡、編審、宣推等方面與制作團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作，為內(nèi)容創(chuàng)作方向與細(xì)節(jié)處理提供創(chuàng)新視角與敘事建議，結(jié)合對互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)的豐富經(jīng)驗(yàn)與理解，在宣推與排播等維度助力作品給觀眾更美好的呈現(xiàn)?！吨袊孀T》無論在生命關(guān)懷還是哲學(xué)思考，無論在鄉(xiāng)愁書寫還是童年敘事，都以青春態(tài)、年輕化的審美視角，完成了對傳統(tǒng)文化重要母題的深層解讀，全面展現(xiàn)了中國動(dòng)畫賡續(xù)歷史而不失創(chuàng)新的文學(xué)性、思想性和藝術(shù)表現(xiàn)力。（摘編自新華財(cái)經(jīng)《<中國奇譚>開年熱播，國創(chuàng)動(dòng)畫的傳承與創(chuàng)新》）材料二：《中國奇譚》第一集《小妖怪的夏天》，是一個(gè)很貼合中國式審美的故事。《小妖怪的夏天》的故事，取材于《西游記》。但它并不拘泥于某一個(gè)具體的章節(jié)，既因?yàn)橹袊^眾對《西游記》實(shí)在太熟悉，也因?yàn)樗闹鹘歉静皇怯忻行盏闹鹘?。它的主角，就是英文片名說的Nobody（小人物），亦即在故事結(jié)尾，不惜豁出性命也要向唐僧師徒四人通風(fēng)報(bào)信的小豬妖。在浪浪山的妖怪集團(tuán)里，小豬妖是最底層的角色。為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)大王吃唐僧肉的終極目的，被中層領(lǐng)導(dǎo)熊教頭使喚得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)榧瘓F(tuán)大王許諾了：“有功的小妖，可以喝一勺唐僧肉湯?！本驮谛∝i妖努力工作，以求“喝一勺唐僧肉湯”的過程里，觀眾領(lǐng)略到當(dāng)代打工人的各種心酸——社會(huì)層級越來越嚴(yán)苛，個(gè)人努力得不到認(rèn)可；領(lǐng)導(dǎo)仗著身份瞎指揮，員工提意見就會(huì)被穿小鞋；更殘酷的是，小豬妖眼里威風(fēng)凜凜的大王、以及集團(tuán)最高機(jī)密般的陷阱，和他兢兢業(yè)業(yè)為之努力的奮斗，在孫悟空面前，原來就是弱雞般的存在?！缎⊙值南奶臁方柚粋€(gè)中國傳統(tǒng)故事，勾勒了一個(gè)當(dāng)代打工人的處境。它在故事外形上是中國傳統(tǒng)審美的，但內(nèi)核卻極其現(xiàn)代化。相較而言，第三集《林林》無論在外形還是內(nèi)核上，都跳脫在中國式審美之外。盡管它也隱喻著人與人之間無法打破隔閡的無奈這一深刻主題，但是從這個(gè)隱喻本身，到它的畫風(fēng)設(shè)定，更多是西方式的狼人的設(shè)定。人與狼截然對立的劃分，以及人與人因?yàn)楦糸u發(fā)生沖突的慘烈，在中國古典文學(xué)的套路里，都比較少見。不過一次爭議不能說明什么，畢竟后邊還有5個(gè)故事。比如剪紙動(dòng)畫《小滿》，同樣富有中國傳統(tǒng)美學(xué)特色。（摘編自后浪電影《3集飆到9.5，這部國產(chǎn)黑馬，憑啥霸榜熱搜??？》）材料三：習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象?！敝腥A民族有著五千多年的文明史，中國綜合國力和國際地位不斷提升，我們增強(qiáng)國際話語權(quán)有信心和底氣。話語是一定觀念、理論、文化等的表達(dá)，話語的背后是思想，是“道”。敘事體系包含多個(gè)層面，如敘事主體、敘事文本、敘事技巧、敘事邏輯等。其中最重要的，一是精彩的敘事文本，對應(yīng)著現(xiàn)實(shí)中的好故事；二是敘事邏輯，就是故事背后的“道”?！安灰獮榱酥v故事而講故事，要把‘道’貫通于故事之中”，要深刻闡明中國故事蘊(yùn)含的中國道理。（摘編自人民網(wǎng)《以中國話語講好中國故事（新論）》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《鵝鵝鵝》這部作品不僅內(nèi)容取材于中國古典小說，情感特征也可從中找到源頭。B．《小滿》以剪紙與定格動(dòng)畫為形式依托，展現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化在未來世界的衍生。C．《鄉(xiāng)村巴士帶走了王孩兒和神仙》和《小賣部》兩部作品都散發(fā)出民俗文化的氣息。D．《中國奇譚》霸榜熱搜的一個(gè)原因是制作團(tuán)隊(duì)能夠?qū)χ袊褡逦幕M(jìn)行傳承與創(chuàng)新。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．材料一認(rèn)為《林林》的靈感來自大興安嶺深處的原始森林，畫面營造了中國式水墨意境。B．材料二認(rèn)為《林林》從鏡頭細(xì)節(jié)、技術(shù)運(yùn)用，到故事隱喻和主題等都不符合當(dāng)下國人審美。C．材料一和材料二都認(rèn)為《林林）表達(dá)了對成長陣痛的無奈和對打破人與人之間隔閡的期待。D．對《林林》的畫風(fēng)設(shè)定是否是“中國式”的，材料一和材料二有不同判斷，兩者觀點(diǎn)相反。3．下列選項(xiàng)，與《中國奇譚》制作團(tuán)隊(duì)“融通古今”創(chuàng)作思想不一致的一項(xiàng)是（

）（3分）A．北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來源，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)和中華書法完美結(jié)合。B．《典籍里的中國》用“戲劇+影視化”的方法講述了典籍在歷史長河中源起、流轉(zhuǎn)及書中的故事。C．歌劇《張騫》以漢代張騫鑿?fù)ㄎ饔蜷_創(chuàng)絲路的傳奇故事，傳揚(yáng)團(tuán)結(jié)互信、合作共贏的絲路精神。D．《只有愛·戲劇幻城》通過別具一格的演出形式，營造出一種“我在其中”的沉浸式觀賞體驗(yàn)。4．《小妖怪的夏天》在“中國敘事體系”的構(gòu)建上做出了哪些有益的嘗試？請從“敘事主體”和“敘事文本”兩個(gè)角度簡要分析。（4分）有人認(rèn)為《中國奇譚》是各年齡段觀眾都喜愛的“全齡化”動(dòng)畫，請你結(jié)合材料分析這樣說的理由。（6分）（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。咱們要著起來【注】丁玲章品站在街口上，想看看有熟人沒有。忽然從后面轉(zhuǎn)過一個(gè)人，用力地在他肩頭一拍，笑道：“你好大的眼睛，真是到了縣上工作，就不認(rèn)識咱了，咱在后邊跟了你半天?！边@正是那黑漢子張正國。年輕的部長也給了他一拳：“你這個(gè)家伙，做啥要嚇唬人呀！”有幾個(gè)人從對面走過來，笑著說：“看你把褲子卷得這么高，到了縣城里，還這么個(gè)土樣子。”大家看了看沒有外人，有一個(gè)便低低地說道：“老章！昨天咱們村打了架，今天還沒解決啦，說今晚開農(nóng)會(huì)解決。你看劉滿可能贏？”“贏不贏就看咱大家敢不敢說話嘛！老章！咱們找裕民去?！睆堈龂χ^里帶路。章品向那群人說：“一個(gè)人力量小，大伙兒力量就大了；一把麥秸不頂事，一堆麥垛就頂事了。劉滿打了先鋒，你們跟著就上去嘛！”人越圍越多了起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻根下有個(gè)老頭坐在那里曬太陽。張正國碰了一碰章品，章品認(rèn)得那老頭是一貫道的侯殿魁。他問：＂他病好了么？”“老早好了。他成天坐在這里曬太陽，觀風(fēng)看色咧！今天跑到農(nóng)會(huì)來問還要清算他不：說只有四五十畝地了，要是村上地不夠均，他還可以獻(xiàn)點(diǎn)地。誰在背后也笑他：‘你不騎烈馬上西天啦？……’”張正國告訴他時(shí)，旁邊有聽見的人也笑了。那老頭子裝著沒看見，像個(gè)老僧入定的那樣呆坐著。章品便又問張?jiān)Ｃ袼麄冏≡谀睦?。有個(gè)站在旁邊的，十二三歲的小孩子道：“咱知道張?jiān)Ｃ裨谀睦?，咱引你們?nèi)??！彼麄冊陂T口把章品接住，忙忙往里拉，連連的說道：“?。∧銇淼谜婧?！”章品看見張?jiān)Ｃ窈屠畈膺€有兩個(gè)不大認(rèn)識的人，李昌便說道：“這是咱本家兩個(gè)哥哥，都是老實(shí)人?！边@兩個(gè)本來就有些膽小的人，便顯得很拘束?！斑€是談你們的吧，咱先聽聽。”章品又把他們讓到炕上面，自己也靠墻坐了。李之祥說：“早上是咱跟小昌兄弟說了，也是咱女人說不報(bào)告怕不成。到底有沒有這回事，也不見得，他也只給咱講這么多。”章品問他們道：“你們村上有幾個(gè)尖？”李之祥答道：“咱也不知道有幾個(gè)，人都說八大尖?！薄鞍舜蠹庖簿褪悄敲唇薪械模鋵?shí)也只有幾個(gè)是厲害的。”李昌說?！皩ρ?！”章品更說道，“去年跑了個(gè)許有武，今年春上又斗爭了侯殿魁。如今侯殿魁天天坐在戲臺(tái)前曬太陽，誰也不理他。李子俊聽說分地，就逃跑了。你看還是他們怕咱們，還是咱們怕他們？”“怕咱們，哈哈……他們可不怕咱們?！薄爱?dāng)然他不會(huì)怕你們一個(gè)人，要是你們?nèi)甯F人齊了心，他不怕？人多成王，這道理明白不明白？”“明白是明白，可是老百姓就不齊心。干部還不齊心呢，不信你問張三哥，莊稼主誰都在罵治安員娶了人家閨女，吃了迷魂湯，人家不向著丈人還向著咱們？昨天不就為了這事和劉滿鬧架？”李之祥不覺得便都說了出來。張?jiān)Ｃ褛s忙分辯道：“那只是治安員一個(gè)人的事，咱們不是在今晚開農(nóng)會(huì)解決么，你們要說他不對，咱們能說他好？咱們并沒有護(hù)著他嘛！”章品又解釋道：“那些壞蛋并不怕幾個(gè)干部，他們只怕窮人一條心。干部是能撤換的，要是有那些軟骨頭，稀泥扶不上墻的角色，就別叫他當(dāng)干部嘛?！眱尚值苡中α?，李之祥道：“楊同志也是這么給咱們說。唉，咱們腦筋死，一下子變不過來，咱總是想：人窮了惹不起人。咱心里也明白?？删褪莻€(gè)怕，沒長肩膀，扛不起個(gè)事?！薄坝辛藥ь^的就好了，你說是不是？別人走在頭里了，你還怕么？”“如今就是誰也不走在頭里?！薄爸灰蠡飪憾忌蟻?，就誰也不怕了。”李之壽也顯得活潑些了，不覺也有些眉飛色舞。“怎么沒人，劉滿就是一個(gè)。如今就差大伙兒趕上去。干部也不只是布置些工作，下命令，要自己也在群眾中起帶頭作用。咱們老是怕鬧過了火，只肯自己幾個(gè)干部考慮了又考慮，就怕不能掌握住，就怕老百姓犯錯(cuò)誤，不敢去發(fā)動(dòng)他們，這是不相信老百姓。如今老百姓已經(jīng)批評咱們了?！睆?jiān)Ｃ衤牭脚u他，立刻感覺到自己是太沒有勇氣了，很容易辦的事卻使自己那么做難?！安挥门?！”章品又拍著李之祥的背，“咱們這會(huì)要著起來，把那些壞蛋都燒光，看他們還來個(gè)里應(yīng)外合不啦。咱們先下手為強(qiáng)，人們就不會(huì)害怕了?！边@兩兄弟都?xì)g喜得跳下地來，呵呵地齊聲笑道：“這話太對了！咱們要不翻透身，就不翻，夾生飯沒吃頭?！薄胺煌?，就再使把勁，夾生飯就再加上把火，咱們還能不翻身，不吃飯？咱們想問題總要往長遠(yuǎn)想，咱們?nèi)缃癫藕帽纫豢眯?，青枝綠葉的，它還得長大，開花，結(jié)果。財(cái)主們已經(jīng)是日落西山，紅不過一會(huì)兒了。你們別看他們還有人怕他，世界已經(jīng)翻了個(gè)過，世界還要往好里鬧啦！”章品走下地來，向張?jiān)Ｃ竦溃骸白?，時(shí)間不多，咱們還是找工作組的同志們?nèi)ィ惺逻€是大家商量。”（選自《太陽照在桑干河上》，第四十三章，有刪改）【注】作品反映的是1946年華北解放區(qū)土地改革運(yùn)動(dòng)初期的情況。前文寫的是暖水屯群眾劉滿和地主錢文貴的女婿打架一事引起風(fēng)波，縣上干部章品來到了村里。張?jiān)Ｃ袷峭屠稂h支部書記，李昌是村干部。6．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．作者精心設(shè)計(jì)章節(jié)標(biāo)題，“我們要著起來”，反映了章品內(nèi)心的著急和焦慮，希望能盡快開展土地改革斗爭。B．小說對話描寫細(xì)膩，“看了看沒有外人，有一個(gè)便低低地說道”反映出村里形勢錯(cuò)綜復(fù)雜有人可能通風(fēng)報(bào)信。C．小說善用比喻，“一把麥秸”和“一堆麥垛”說明了團(tuán)結(jié)的重要性，“青枝綠葉的小樹”展示了土改的美好愿景。D．小說語言通俗、淳樸，富于濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，敘述語言流暢自然，對話語言簡潔明了，不乏生動(dòng)形象。7．在與章品交流的過程中，李昌兩個(gè)兄弟的心理發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）8．《太陽照在桑干河上》成書于1948年，是丁玲結(jié)合自己土改工作經(jīng)歷而創(chuàng)作的一部作品。有人認(rèn)為這部作品已經(jīng)與當(dāng)下生活關(guān)聯(lián)不多，因此閱讀的價(jià)值也就不大。你是否認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)？請說明理由。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：古者學(xué)士之于六藝，射能弧矢之事矣，又當(dāng)善其揖讓之節(jié)。御能車馬之事矣，又當(dāng)善其驅(qū)馳之節(jié)。書非能肆筆而已，又當(dāng)辨其體而皆通其意。數(shù)非能布策而已，又當(dāng)知其用而各盡其法。而五禮之威儀至于三千，六樂之節(jié)文可謂微且多矣。噫！何其煩且勞如是！然古之學(xué)者必能此，亦可謂難矣。然習(xí)其射御于禮，習(xí)其干戈于樂，則少于學(xué)，長于朝，其于式備固修矣。其于家有塾，于黨有庠，于鄉(xiāng)有序，于國有學(xué)，于較有師，于視聽言動(dòng)有其容，于衣冠飲食有其度，幾杖有銘，盤桿有戒。在輿有和鸞之聲，行步有佩玉之音，燕處有《雅》《項(xiàng)》之樂。而非其故，琴瑟未嘗去于前也。蓋其出入進(jìn)退，俯仰左右，接于耳目，達(dá)于其心者，所以養(yǎng)之至如此其詳且密也?？鬃釉唬骸芭d于《詩》，立于《禮》，成于《樂》?！鄙w樂者，所以感人之心而使之化，故曰“成于《樂》”。昔舜命夔典樂，教胄子，曰：“直而溫，寬而栗，剛而無虐，簡而無傲?！眲t樂者非獨(dú)去邪，又所以教其性之偏而納之中也。故和鸞、佩玉、《雅》《項(xiàng)》琴瑟之音，非其故不去于前，豈虛也哉?。ㄟx自曾鞏《相國寺維摩院聽琴序》，有刪改）材料二：予嘗有幽憂之疾，退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴于友人受宮聲數(shù)引久而樂之不知其疾之在體也。琴之為技小矣。及其至也，大者為宮，細(xì)者為羽，操弦驟作，忽然變之，急者凄然以促，緩者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而風(fēng)雨夜至也。如怨夫寡婦之嘆息，雌雄雍雍之相鳴也。其憂深思遠(yuǎn)，則舜與文王、孔子之遺音也；悲愁感憤，則伯奇孤子、屈原忠臣之所嘆也。喜怒哀樂，動(dòng)人必深。其能聽之以耳，應(yīng)之以手，取其和者，道其湮郁，寫其幽思，則感人之際，亦有至者焉。（選自歐陽修《琴說》，有刪改）9．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）既A而B學(xué)C琴D于E友F人G受H宮I聲J數(shù)K引L久M而N樂O之P不Q知R其S疾T之U在V體W也10．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）11．下列對原文內(nèi)容的分折和概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．材料一開端論述古學(xué)者在學(xué)六藝時(shí)并非只關(guān)注其一，而是注重多方交融，如在學(xué)習(xí)禮樂中學(xué)習(xí)射御等。B．材料一中先賢們的幾案、手杖上刻有銘文，器皿上鑄有戒條，乘車、行走、宴請賓客都有琴瑟之音的伴隨。C．材料一題為“聽琴”，作者化實(shí)為虛，著眼于義理之闡述，語言質(zhì)樸自然，可謂別開生面之作。D．材料二中，歐陽修開頭描述自己以琴養(yǎng)心療疾的經(jīng)歷，又運(yùn)用比喻和聯(lián)想，把抽象的琴聲描繪得可親可感。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）書非能肆筆而已，又當(dāng)辨其體而皆通其意。（2）則樂者非獨(dú)去邪，又所以教其性之偏而納之中也。13．曾鞏和歐陽修都談到了音樂的作用，兩人的觀點(diǎn)有何不同？請結(jié)合文章簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）賀新郎·送鄭材卿

劉學(xué)箕莫向愁人說。嘆人生、不如意事，十常七八。是則中年傷懷抱，客里何堪送客。又添取、一襟凄咽。岸柳凋零秋容澹，黯消凝、怎忍輕攀折。重會(huì)面，甚時(shí)節(jié)。杏花麗日梅花雪。記當(dāng)時(shí)、一觴一詠，楚云湘月。別后君休勞春夢，轉(zhuǎn)眼江南塞北。莫漫被、閑愁縈結(jié)。且判離筵今夕醉，霎時(shí)間、便見蘭舟發(fā)。空悵望，水云闊。14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“莫向愁人說”開篇直抒胸臆，奠定全詞“愁”的基調(diào)。“愁人”主要指詞人自身，也兼指友人。B．“客里何堪送客”是說客居之人又要送客離去，愁上加愁讓人難以承受。兩個(gè)“客”字運(yùn)用巧妙。C．“別后”與“轉(zhuǎn)眼”兩句是勸慰友人休養(yǎng)身體，別后路途辛勞，遠(yuǎn)隔南北，只能在夢中相見了。D．用“一襟”狀“凄咽”，用“縈結(jié)”寫“閑愁”，將無形的情緒化為了可感的形象，增強(qiáng)了感染力。15．上闋“岸柳凋零秋容?！迸c下闋“杏花麗日梅花雪”都是寫景之筆，請簡要分析這兩句詞在表現(xiàn)手法上的異同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）陸游《書憤》中“______，______”兩句，意象疊加，寫早年快意征戰(zhàn)的生活，勾勒出氣壯山河的戰(zhàn)爭圖景。（2）杜牧《阿房宮賦》中用“______，______”兩句寫出秦人不知珍惜從六國剽掠來的珍寶，生活極度奢侈。（3）東漢許慎在《說文解字》中說：“玉，石之美者?！薄坝瘛辟|(zhì)細(xì)而堅(jiān)硬、溫潤而有光澤，深受人們的喜愛，也是古詩詞中常見意象，如“______，______”。三、語言文字運(yùn)用及課內(nèi)文言知識（19分）（一）語言文字運(yùn)用（9分）閱讀下面的文字，完成各題你或許會(huì)有這樣的感覺：只要吃上一片薯片，①。這是為什么？要調(diào)動(dòng)我們的食欲，大多數(shù)的食物主要靠色香味，也就是通過視覺、嗅覺和味覺；而酥脆食物則主要通過觸覺和聽覺。所有的感官系統(tǒng)都有一個(gè)共性——習(xí)慣化，當(dāng)感覺神經(jīng)元持續(xù)地接受某種刺激一段時(shí)間后，②。比如，衣服剛剛穿上我們身體時(shí)，我們會(huì)深深感覺到衣服與皮膚接觸，但這種感覺很快就會(huì)隨著我們習(xí)慣這種感官刺激而被忽略。人腦要通過眾多感官刺激來感知周圍環(huán)境，因此習(xí)慣化是必不可少的。并且，感官刺激越強(qiáng)烈、越豐富，習(xí)慣化所需要的時(shí)間也就越長。當(dāng)我們吃酥脆食物時(shí)，食物被咬碎而發(fā)出的咔嚓聲和牙齒咀嚼產(chǎn)生的振動(dòng)會(huì)傳達(dá)到耳朵，不間斷的聽覺刺激混合視覺、味覺和嗅覺的多重刺激，會(huì)給人帶來比非酥脆食物更強(qiáng)烈的感官刺激，因此，我們會(huì)覺得酥脆食物越吃越香。根據(jù)一項(xiàng)研究結(jié)果表明，受試者喪失聽覺時(shí)吃酥脆食物，感受到的滿足感比聽覺正常的受試者低。另有研究發(fā)現(xiàn)，③，人們就會(huì)覺得薯片越脆、越美味。17．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）18．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）（二）語言文字運(yùn)用（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對于中國百姓來說，除夕的團(tuán)圓飯堪稱一年中最豪華的一頓飯，也是母親