第九章第1節(jié)壓強(qiáng)-人教版物理八年級(jí)下學(xué)期

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)壓強(qiáng)第九章《壓強(qiáng)》茶杯對(duì)桌面的壓力方向垂直于桌面重物對(duì)傳送皮帶的壓力方向垂直于傳送皮帶人對(duì)墻面的壓力方向垂直于墻面生活中的壓力：F壓·F壓·F壓1.定義：垂直作用在物體表面上的力。一、壓力2.產(chǎn)生條件：相互接觸并擠壓4.方向：垂直于接觸面，指向被壓物體3.作用點(diǎn)：在受壓物體的表面上F壓·F壓·F壓·G··G·G5.大?。簤毫Σ灰欢ǖ扔谑┝ξ矬w的重力F壓=G當(dāng)物體靜止在水平面上時(shí)F壓＜G當(dāng)物體靜止在斜面上時(shí)F壓與G無(wú)關(guān)物體按壓墻面時(shí)，壓力由物體施加滑雪板雪地凹陷淺普通鞋雪地凹陷深從圖片中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

人對(duì)雪地施加的壓力的作用效果——使雪地發(fā)生凹陷。雪地凹陷程度不同的主要原因是什么？讓班上力最大的男生用手掌擠壓氣球，他費(fèi)九牛二虎之力也未能壓破氣球。接下來(lái)由老師實(shí)驗(yàn)，用手掌壓氣球，老師輕輕一碰氣球便破了。老師的絕招是什么呢？小游戲?qū)W習(xí)任務(wù)一：感知壓強(qiáng)（1）用手掌和手指擠壓氣球，觀察氣球兩邊的凹陷程度。手指這邊的凹陷程度更明顯。（2）適當(dāng)加大力度，觀察氣球的凹陷程度有何變化。力度越大，凹陷程度越明顯。分析現(xiàn)象，猜想：壓力的作用效果可能與什么因素有關(guān)？可能與受力面積大小有關(guān)，可能與壓力大小有關(guān)。二、研究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)方法：

、

控制變量法實(shí)驗(yàn)器材：海綿、小桌、砝碼轉(zhuǎn)換法用海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果鉤碼小桌海綿如何體現(xiàn)壓力作用的效果？

2.研究壓力作用的效果與壓力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制__________不變，改變____，對(duì)比__________和__________。研究壓力作用的效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制_____不變，改變

，對(duì)比

和_______。受力面積壓力圖甲圖乙壓力受力面積圖乙圖丙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)壓力受力面積壓力作用效果甲小桌重力桌腳乙小桌+鉤碼重力桌腳丙小桌+鉤碼重力桌面實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：甲乙丙凹陷程度不明顯凹陷程度明顯凹陷程度不明顯二、研究影響壓力作用效果的因素結(jié)論：①受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越

；②壓力一定時(shí)，受力面積

，壓力的作用效果越明顯；越小明顯活動(dòng)二：壓強(qiáng)概念的建立比較壓力作用效果的方法①壓力大小相同，比較受力面積；②受力面積相同，比較壓力大小。問(wèn)題：如果壓力大小和受力面積都不同，如何比較壓力的作用效果呢？提示：類比比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量——速度的定義方式，同學(xué)們能否得到比較壓力作用效果的物理量呢？用壓力與受力面積之比定義壓強(qiáng)。1.壓強(qiáng)：物體所受壓力的大小與受力面積之比，符號(hào)3.公式：壓力受力面積壓強(qiáng)2.物理意義：用來(lái)表示壓力作用效果的物理量。①（求壓力）②（求受力面積）三、壓強(qiáng)4.壓強(qiáng)的單位:單位：牛(N)單位：平方米(m2)壓強(qiáng)的單位：牛每平方米

有一個(gè)專門(mén)的名稱叫作帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，符號(hào)是Pa。1Pa=1N/m220Pa表示：物體在1平方米的面積上受到的壓力是20N活動(dòng)三：壓強(qiáng)的計(jì)算1、水平桌面上靜止放一本書(shū)，書(shū)所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10－2m2，計(jì)算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

2、2022年4月16日，神舟十三號(hào)返回艙順利返回地面，已知返回艙的總質(zhì)量為3×103kg，返回艙著陸后與水平地面的接觸面積約為3m2.（g取10N/kg）求：（1）返回艙對(duì)水平地面的壓力；（2）返回艙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；四、怎樣減小或增大壓強(qiáng)為了不使拖拉機(jī)陷進(jìn)土里,需要減小它對(duì)地面的壓強(qiáng)。切菜、把圖釘按進(jìn)墻里,需要增大刀刃對(duì)菜、圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)。思考：根據(jù)壓強(qiáng)的定義式，如何增大或減小壓強(qiáng)？增大壓強(qiáng)：①

②

壓力受力面積壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)：①

②

增大壓力減小受力面積減小壓力增大受力面積四、怎樣減小或增大壓強(qiáng)1.增大壓強(qiáng)的方法根據(jù)p=F/S受力面積一定時(shí)，增大壓力可增大壓強(qiáng)；壓力一定時(shí)，減小受力面積可增大壓強(qiáng)；壓路機(jī)的碾子注射器的針頭路面鉆機(jī)2.減小壓強(qiáng)的方法根據(jù)p=F/S受力面積一定時(shí)，減小壓力可減小壓強(qiáng)；壓力一定時(shí)，增大受力面積可減小壓強(qiáng)；房子的基座螺絲墊圈多輪運(yùn)輸車趴在冰面救人四、怎樣減小或增大壓強(qiáng)四、怎樣減小或增大壓強(qiáng)如圖所示的四幅圖中，哪些地方要增大壓強(qiáng)？哪些地方要減小壓強(qiáng)？它們是通過(guò)什么方法增大或減小壓強(qiáng)的？推土機(jī)篆刻刀破窗錘火車軌道四、怎樣減小或增大壓強(qiáng)推土機(jī)篆刻刀破窗錘火車軌道增大壓強(qiáng)的：

。方法：

。推土機(jī)鏟刃、篆刻刀刀口、破窗錘敲擊端減小受力面積減小壓強(qiáng)的：

。方法：

。推土機(jī)的履帶、火車軌道下面鋪放枕木增大受力面積1.增大壓強(qiáng)的方法2.減小壓強(qiáng)的方法為什么大力同學(xué)用手掌擠壓氣球不破，而老師輕輕一碰就破了呢？

獨(dú)門(mén)絕技：原來(lái)老師的手里暗藏圖釘！用圖釘按壓氣球時(shí)，因?yàn)槭芰γ娣e小，所以壓強(qiáng)大！

小游戲揭秘

1.為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，如圖所示。放學(xué)后小明和同學(xué)們走在盲道上，感覺(jué)到腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，這是因?yàn)椋鹤咴诿さ郎?，腳的________________（選填“壓力”或“受力面積”）減小了，從而______（選填“增大”或“減小”）了壓強(qiáng)。受力面積增大

2.我們冬天偶爾會(huì)看到有人不小心掉進(jìn)冰窟窿的新聞。施救人員怎么靠近冰窟窿去施救呢？同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的想法吧！

為了安全著想，施救人員需要匍匐前進(jìn)，這樣可以增大受力面積從而減小壓強(qiáng)，冰面不易破裂。1.估測(cè)你站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。根據(jù)你的體重可以得到你對(duì)地面的壓力，再測(cè)量你站立時(shí)鞋底和地面的接觸面積。測(cè)量時(shí)，在方格紙上畫(huà)出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個(gè)小格（不滿一格時(shí)，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘每個(gè)小格的面積。根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，計(jì)算你對(duì)地面的壓強(qiáng)。如果圖中每個(gè)小格的邊長(zhǎng)是2cm，某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？與你對(duì)地面的壓強(qiáng)相比，哪個(gè)大？g取10N/kg。2.一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對(duì)圖釘帽的壓力是20N，手指對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)各是多少？3.解釋下列現(xiàn)象。菜刀、剪刀、斧頭等，用過(guò)一段時(shí)間就要磨一磨，為什么？從物理學(xué)的角度思考，書(shū)包為什么要用寬的背帶，而不用結(jié)實(shí)的繩索？4.駱駝比馬的體重大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍。這為它在沙漠行走提供了什么有利條件？5.一輛履帶拖拉機(jī)水平停放在農(nóng)田里，它的質(zhì)量是1920kg，每條履帶接地的長(zhǎng)度是1260mm，履帶的寬度是280mm。這輛履帶拖拉機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？g取10N/kg。6.圖9.1-8是為紀(jì)念老紅軍