人教部編版二年級語文下冊 課課練-14《小馬過河》

部編版二年級語文下冊課文14《小馬過河》課課練（有答案）班級姓名成績【基礎(chǔ)再現(xiàn)】一、根據(jù)拼音寫詞語。chījīngrènzhēnjiǎobùxiǎo

mài

wéinánsìzhōulìkètūrán二、給加點(diǎn)字選出正確的讀音。跌倒（dǎodào）角色（jiǎojué）淹沒（méimò）擋?。╠āng

dǎng）

嘗試（shì

sì）

馬蹄（tí

dì）

為難（nán

nàn）

街坊(fāng

fáng)

既然(jí

jì)三、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。一（

）小樹

一（

）小馬

一（

）麥子

一（

）小河

一（

）老牛

一（

）松鼠

四、根據(jù)句子的意思，填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號）

①吃驚

②連蹦帶跳

③難為情

④高興1.小馬（

）地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”2.老馬（

）地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?/p>

3.小馬（

）地問：“水很深嗎？”

4.小馬（

）地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！?/p>

五、選字組詞。【原

愿】(

)望

(

)因

【該

刻】應(yīng)(

)

(

)苦

【意

義】正(

)

心(

)

六、下面的句子應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？選擇合適的詞語填空。

A．難為情

B．親切

C．高興

(1)老馬(

)地說：“你去試一試就知道了。”

(2)小馬(

)地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?/p>

(3)小馬(

)地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！逼摺匆髮懺~語。

1.寫出近義詞：

立刻——（

）

突然——（

）

連忙——（

）

2.寫出反義詞：

仔細(xì)——（

）

高興——（

）

八、按課文內(nèi)容填空。

1．河水既不像老牛說的那樣（

），也不像松鼠說的那樣（

）。

2．小馬馱著口袋，（

）地往磨坊跑去。

3．小馬聽了老牛的話，（

）跑到河邊。

4．小馬聽了松鼠的話，（

）收住腳步。

5．老馬告訴小馬：“孩子，（

）別人說，（

）不動腦筋，（

）試試，是不行的?！?/p>

九、給下列劃線的字或詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱枺\：①從上到下或從外到里的距離。②顏色淡。老牛說：“水很淺，剛沒過小腿，能膛過去?！保ǎ┧┥弦簧頊\綠色的衣服，真美！（）為難：①感到難以應(yīng)付。②作對或刁難。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？（）4、蘋蘋總是故意為難珍珍，讓珍珍難堪。（）【能力提升】十、照樣子，用畫線的詞語寫句子。例：原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。=1\*GB3①這道題既不像________，也不像________。②________既不像________，也不像________。十一、閱讀課文選段，回答問題。媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你（甲）想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過?！眿寢專ㄒ遥┑貙π●R說：“孩子，光聽別人說，自已不動腦筋，不去試試，是不行的．，河水是深是淺，你去試一試就知道了。”

小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：

“讓我試試吧！”他下了河，（丙）地跬到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

1、文中甲、乙、丙三個(gè)括號里分別應(yīng)該填入什么詞語？請選一選，填一填。（填序號）

甲：_________

乙：_________

丙：_________

A小心

②仔細(xì)

③親切

2．小馬“低下了頭”，是因?yàn)椋?/p>

）

A．他不知道河水是深還是淺，覺得不好意思。

B．他沒有仔細(xì)去想別人說的話就跑回來了，覺得不好意思。

3．媽媽告訴小馬一個(gè)什么道理？用“________”在文中找出來。

4．對于小馬來說，應(yīng)該怎樣知道河水是深還是淺呢？（填序號）

（

）

A．多向別人請教。

B．試試就知道了。

十二、類文閱讀

駱駝和小馬

在沙漠邊緣的草地上，有一匹小馬。他因?yàn)樽约号艿每?，所以特別驕傲。

一天，小馬看見一匹駱駝?wù)~著緩慢的步子向沙漠走去。小馬覺得很有趣，一陣狂奔來到駱駝面前：“喂，你要到哪里去呀？”

“我要到沙漠那邊去?！?/p>

小馬看著駱駝笨拙（zhuō）的樣子，再看看廣闊無垠(yín)的沙漠，不禁放聲大笑起來：“像你這樣走得那么慢，要走到什么時(shí)候才能到?。俊?/p>

“只要堅(jiān)持不懈地走下去，總有一天可以到達(dá)目的地。”駱駝回答得很堅(jiān)定。

“你太笨了，讓我來教教你……”小馬的話還沒有講完，就放開四蹄一陣風(fēng)似的向草原跑去，不一會又跑了回來。

“這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣?！瘪橊?wù)\懇地說。

“哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠?！毙●R說完便向沙漠那邊跑去。

沙漠里到處都是黃沙，沒有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地倒在了沙子上。

叮當(dāng)，叮當(dāng)，小馬聽到了駝鈴聲，他知道駱駝就在附近，急忙大聲呼喊：“救命呀，救命呀！”駱駝聽到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給他。小馬又回到了草原上。

這件事之后，小馬明白了一個(gè)道理：人外有人，天外有天，沒有誰是這世上本領(lǐng)最大的人。從此，他再也不驕傲了，每天都快樂地奔跑在屬于他的那片草地上。1.下列對故事內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（

）

A．在沙漠邊緣的草地上，小馬和駱駝爭吵起來了。

B．在沙漠邊緣的草地上，小馬瞧不起駱駝，而最后是駱駝救了小馬。

C．在沙漠邊緣的草地上，駱駝救了小馬。

2.“哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠。”這句話應(yīng)該用_____的語氣來朗讀。（

）

A．興奮、激動

B．焦急、急促

C．不滿、抱怨

D．不屑一顧、傲慢

3.結(jié)合文中描寫駱駝和小馬神態(tài)、語言的語句，辨析駱駝和小馬的性格特點(diǎn)。

小馬的性格特點(diǎn)是（______），駱駝的性格特點(diǎn)是（______）。

A．謙虛，誠懇，樂于助人

B．驕傲，知錯能改

4.小馬為什么倒在了沙子上？下列分析正確的是_______。（填序號）

①又累又餓

②沒有水

③沒有食物

④沒有駱駝高大

⑤小馬比駱駝笨

5.讀文中畫線的句子，說一說你明白了什么道理。

_____________________________________________________________________

參考答案：吃驚認(rèn)真腳步小麥為難四周立刻突然二、跌倒（dǎodào）角色（jiǎojué）淹沒（méimò）擋住（dāng

dǎng）

嘗試（shì

sì）

馬蹄（tí

dì）

為難（nán

nàn）

街坊(fāng

fáng)

既然(jí

jì)三、棵

匹

袋

條

頭

只

四、1.②

2.④

3.①

4.③

五、愿

原

該

刻

義

意

【解析】這道題考查同音字和形近字的辨析。答題前要弄清楚這些字的區(qū)別，再進(jìn)行選擇?！霸庇凶铋_始、原來等意思，可以組詞為“原因”；“愿”有愿望、愿意、祝愿的意思?！霸摗庇袘?yīng)當(dāng)?shù)囊馑?，可以組詞為“應(yīng)該”；“刻”的偏旁是“刂”，意思是用刀子等在竹、木、玉石等物品上雕成花紋、文字等，還有程度極深的意思，可以組詞為“刻苦”?！耙狻庇邢敕ǖ囊馑?，所以是“心意”；而“義”有公正合宜的道理或舉動的意思，所以是“正義”。

六、(1)B

(2)C

(3)A

【解析】這道題考查句子語氣。答題時(shí)要結(jié)合后面的話來選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。第(1)題，老馬在鼓勵小馬去嘗試，所以語氣應(yīng)該是親切和藹的。第(2)題，從“很愿意”可以看出來，小馬對于能幫助媽媽做事是非常開心的，所以是“高興地說”。第(3)題，小馬原本興致勃勃地要幫媽媽做事，現(xiàn)在事情沒有做完就回了家，沒有完成媽媽交給他的任務(wù)，他多不好意思啊，所以此時(shí)的小馬應(yīng)該是非常難為情的。七、馬上

忽然

急忙

疏忽

悲傷

八、淺

深

飛快

立刻

連忙

光聽

自己

不去