中班美術(shù)《美麗的蝴蝶》教案

中班美術(shù)《美麗的蝴蝶》教案?一、教學(xué)目標1.認知目標引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征，包括翅膀的形狀、顏色和斑紋等。讓幼兒知道蝴蝶的生長過程，如卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。2.技能目標鼓勵幼兒運用繪畫工具，如彩筆、油畫棒等，表現(xiàn)蝴蝶的外形和色彩。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠大膽地創(chuàng)作不同形態(tài)和色彩的蝴蝶。提高幼兒的手部精細動作能力，掌握繪畫的基本技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。3.情感目標激發(fā)幼兒對蝴蝶的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。通過繪畫活動，讓幼兒體驗創(chuàng)作的樂趣，增強自信心和成就感。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握蝴蝶的外形特征，能夠準確地畫出蝴蝶的形狀和翅膀上的花紋。學(xué)會運用多種色彩表現(xiàn)蝴蝶的美麗，注意色彩的搭配和協(xié)調(diào)。2.教學(xué)難點引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與眾不同的蝴蝶形象，體現(xiàn)出蝴蝶的獨特個性。幫助幼兒在繪畫過程中合理布局畫面，使蝴蝶在畫面中分布得當，富有美感。

三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法通過展示蝴蝶的圖片、實物標本或播放蝴蝶飛舞的視頻等，讓幼兒直觀地觀察蝴蝶的外形、色彩和動態(tài)，增強幼兒的感性認識。2.講授法向幼兒講解蝴蝶的基本知識，如生長過程、生活習(xí)性等，使幼兒對蝴蝶有更深入的了解。在繪畫技巧方面，進行簡單明了的示范和講解，幫助幼兒掌握繪畫方法。3.討論法組織幼兒圍繞蝴蝶展開討論，鼓勵幼兒分享自己對蝴蝶的認識和感受，激發(fā)幼兒的思維活力，拓展幼兒的想象力。在討論繪畫創(chuàng)作時，引導(dǎo)幼兒相互交流想法，共同探討如何表現(xiàn)出美麗的蝴蝶。4.示范法教師親自示范蝴蝶的繪畫步驟，讓幼兒清晰地看到每一個環(huán)節(jié)的操作方法，如怎樣畫蝴蝶的身體、翅膀，如何添加花紋等。示范過程中，強調(diào)繪畫技巧和注意事項，為幼兒的創(chuàng)作提供直觀的參考。5.游戲法將繪畫活動與游戲相結(jié)合，增加活動的趣味性。例如，開展"蝴蝶找家"的游戲，讓幼兒將畫好的蝴蝶貼到相應(yīng)的背景圖上，鞏固幼兒對蝴蝶外形特征的認識，同時也培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。

四、教學(xué)準備1.經(jīng)驗準備幼兒在生活中已觀察過蝴蝶，對蝴蝶有一定的了解。幼兒已具備簡單的繪畫基礎(chǔ)，能夠握筆進行簡單的圖形繪制。2.物質(zhì)準備各種蝴蝶的圖片、實物標本若干，蝴蝶生長過程的圖片或視頻資料。繪畫工具，如彩筆、油畫棒、繪畫紙若干。展示板一塊，用于展示幼兒的作品。輕柔的背景音樂，如古箏曲《漁舟唱晚》等，營造輕松愉悅的創(chuàng)作氛圍。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）1.播放一段蝴蝶在花叢中飛舞的視頻，引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面中的蝴蝶。提問："小朋友們，你們看到了什么？這些美麗的小昆蟲是什么呀？"幼兒自由回答，引出本次活動的主題蝴蝶。

（二）觀察與討論（7分鐘）1.展示蝴蝶的圖片和實物標本，讓幼兒近距離觀察蝴蝶的外形特征。引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，提問："蝴蝶的身體由哪幾部分組成？"（頭、胸、腹）重點觀察蝴蝶的翅膀，提問："蝴蝶的翅膀是什么形狀的？上面有什么？"（翅膀通常是扇形的，上面有各種各樣的花紋和色彩）2.組織幼兒分組討論蝴蝶翅膀上花紋和色彩的特點。鼓勵幼兒用自己的語言描述看到的花紋，如條紋、斑點、圖案等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀色彩的豐富多樣，提問："你們看到蝴蝶翅膀上有哪些顏色？這些顏色是怎么分布的？"3.結(jié)合圖片或視頻資料，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程。講述蝴蝶從卵開始，經(jīng)過幼蟲（毛毛蟲）、蛹，最后變成成蟲（蝴蝶）的過程。提問："蝴蝶是怎么一點點長大的？每個階段的蝴蝶長得一樣嗎？"

（三）繪畫示范（8分鐘）1.教師示范繪畫蝴蝶的步驟：畫蝴蝶的身體：在畫紙的中間位置，用橢圓形畫出蝴蝶的身體。畫蝴蝶的翅膀：在身體兩側(cè)分別畫出兩個大小不同的扇形作為蝴蝶的翅膀。注意翅膀的形狀要對稱，線條要流暢。添加翅膀上的花紋：用線條、圖案或點等裝飾翅膀，可以根據(jù)自己的想象創(chuàng)作不同的花紋。例如，可以畫一些波浪線、圓形、三角形等。畫出蝴蝶的觸角：在蝴蝶頭部上方畫出兩條細長的觸角，呈彎曲狀。給蝴蝶上色：選擇自己喜歡的顏色，用彩筆或油畫棒給蝴蝶的身體和翅膀涂上顏色。注意色彩的搭配要協(xié)調(diào)，突出蝴蝶的美麗。2.在示范過程中，邊畫邊向幼兒講解繪畫技巧和注意事項：提醒幼兒注意線條的粗細變化，如畫翅膀的輪廓時可以用粗一點的線條，畫花紋時用細一點的線條。強調(diào)色彩的搭配，可以引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片上的色彩組合，鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色搭配出漂亮的蝴蝶。例如，可以用對比色（如紅與綠、黃與紫）來突出蝴蝶的鮮艷，也可以用相近色（如粉紅與淺紫、淡黃與淺綠）營造柔和的效果。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫出與別人不一樣的蝴蝶花紋和形狀。

（四）幼兒創(chuàng)作（15分鐘）1.為幼兒發(fā)放繪畫工具和畫紙，讓幼兒開始創(chuàng)作自己心目中美麗的蝴蝶。播放輕柔的背景音樂，營造輕松的創(chuàng)作氛圍。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作。對于繪畫有困難的幼兒，教師給予及時的幫助和指導(dǎo)，如提醒他們注意蝴蝶的形狀、花紋的添加等。2.引導(dǎo)幼兒在畫面上添加一些背景元素，如花朵、小草等，使畫面更加豐富。

（五）作品展示與評價（7分鐘）1.展示幼兒的作品：將幼兒畫好的蝴蝶作品展示在展示板上。2.組織幼兒互相欣賞作品：引導(dǎo)幼兒自由地在展示板前走動，欣賞同伴的作品。鼓勵幼兒說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么喜歡。3.教師進行簡要評價：肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，對每一幅作品都給予積極的評價，如"你畫的蝴蝶翅膀上的花紋真特別，顏色搭配得也很漂亮！""你觀察得很仔細，把蝴蝶的身體畫得很準確，而且還畫出了不同的姿態(tài)，真棒！"針對幼兒作品中存在的共性問題，如蝴蝶形狀不夠準確、色彩搭配不夠協(xié)調(diào)等，進行簡要的總結(jié)和指導(dǎo)，為幼兒今后的繪畫提供改進的方向。

（六）活動延伸（5分鐘）1.在美工區(qū)投放更多與蝴蝶相關(guān)的材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒繼續(xù)制作蝴蝶手工，如蝴蝶賀卡、蝴蝶書簽等。2.鼓勵幼兒回家后和家長一起收集更多蝴蝶的資料，如故事、兒歌等，下一次活動時與小伙伴們分享。

六、教學(xué)反思通過本次中班美術(shù)《美麗的蝴蝶》教學(xué)活動，幼兒在認知、技能和情感等方面都取得了一定的發(fā)展。在認知方面，幼兒對蝴蝶的外形特征和生長過程有了更深入的了解，通過觀察、討論和教師的講解，豐富了幼兒的知識儲備。技能方面，幼兒能夠運用繪畫工具表現(xiàn)出蝴蝶的外形和色彩，大部分幼兒掌握了基本的繪畫技巧，如線條的運用和色彩的搭配。在創(chuàng)作過程中，幼兒發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)作出了許多獨特的蝴蝶形象，手部精細動作能力也得到了鍛煉。情感方面，幼兒對蝴蝶表現(xiàn)出了濃厚的興趣，通過繪畫活動體驗到了創(chuàng)作的樂趣，增強了自信心和成就感。同時，培養(yǎng)了幼兒對大自然的熱愛之情。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在示范繪畫時，可能有些幼兒沒有完全理解繪畫步驟和技巧，導(dǎo)致在創(chuàng)作時遇到困難。在今后的教學(xué)中，可以更加注重示范的多樣性和針對性，如增加一些局部示范，針對幼兒容易出現(xiàn)問題的地方進行重點講解。另外，在評價環(huán)節(jié)，可以給予幼兒更多的表達機會，讓幼兒充