整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的口算

整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的口算張魯本齋小學(xué)張改華教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)第三單元，教材24~25頁，信息窗1的前兩個(gè)紅點(diǎn)問題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的過程，理解其算理，掌握其計(jì)算法則。2、能力目標(biāo)：通過小組和全班學(xué)生的交流合作，感受計(jì)算方法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、思維能力、交流能力及合作意識(shí)。3、情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索意識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：算法多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：掛圖、口算題卡、小黑板。學(xué)生準(zhǔn)備：算題紙。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。談話：同學(xué)們，想一想，10月1日是什么日子？那么，哪位同學(xué)知道去年的10月1日是我們偉大的祖國(guó)多少歲的生日?國(guó)慶節(jié)那天，天安門前鮮花簇?fù)?、五彩繽紛。閱兵方陣更是英姿颯爽，威武雄壯。那么，同學(xué)們想不想親自到天安門前去看一看？今天，老師帶來了一副畫，下面讓我們一起來欣賞圖畫中的天安門！教師：仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了那些信息？生1：右邊的氣球團(tuán)有20串，每串40個(gè)。生2：左邊的氣球團(tuán)有22串，每串30個(gè)。生3：街上有23根燈柱，每根燈柱上有12盞燈。生4：蘭花，15排，每排10盆.生5：菊花，12排，每排16盆?！瓗煟焊鶕?jù)信息，你能提出那些數(shù)學(xué)問題？生思考后回答。師有選擇性的板書。（1）、右邊的氣球團(tuán)有多少個(gè)氣球？（2）、左邊的氣球團(tuán)有多少個(gè)氣球？……學(xué)生匯報(bào)所提的問題。師：這節(jié)課，我們重點(diǎn)解決前兩個(gè)問題，其他問題我們把它放在問題口袋里，下節(jié)課再學(xué)好嗎？這節(jié)課，我們就一塊兒來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的口算。（板書課題）二、探究新知，解決問題。1、右邊的氣球團(tuán)有多少個(gè)氣球？要解決這個(gè)問題，同學(xué)們找一找所給的信息中有哪兩個(gè)關(guān)鍵數(shù)字？如何列示呢?抽生列式：40×20=今天學(xué)的和以前有什么不同？怎樣計(jì)算這道題呢？先想一想，然后同桌之間再相互交流一下?？赡艹霈F(xiàn)的情況預(yù)設(shè)：（1）40×2=8040×20=800（2）40×10=400400+400=800（3）40×10=400400×2=800（4）4×2=840×20=800……師將學(xué)生的各種解法板書在黑板上，進(jìn)行有效的對(duì)比。為什么他們的計(jì)算方法不一樣，但結(jié)果師一樣的?你更喜歡哪一種算法？2、左邊的氣球團(tuán)有多少個(gè)氣球？列式：40×20=生獨(dú)立探索計(jì)算方法，然后交流。(1)、（估算）22≈2020×30=60022×30≈600(2)、22×3=6622×30=660(3)、22×3=6666×10=660……這里的幾種算法，你更喜歡那一種算法？3、探索規(guī)律。觀察今天學(xué)習(xí)的乘法算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組交流，匯報(bào)。（可以用自己的話）小結(jié)：計(jì)算整十?dāng)?shù)乘法，先把0前面的數(shù)相乘，然后，在所得的積后面添上被省略的0.三、反饋練習(xí)。1、知識(shí)搶答競(jìng)賽。出示題卡：30×2060×2040×7040×2224×2023×20抽生回答，并讓學(xué)生說說你是怎樣想的。2、實(shí)際應(yīng)用。同學(xué)們，3月12日是什么節(jié)日？為了綠化環(huán)境，我們?nèi)昙?jí)一班要搞一次植樹活動(dòng)，活動(dòng)的任務(wù)是：要載21行，每行40棵，800棵樹苗夠嗎？生獨(dú)立列式解答。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，估算和實(shí)際結(jié)果不同的原因。師相機(jī)進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育。四、課堂小結(jié)。今天你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的口算1、右邊的氣球團(tuán)有多少個(gè)氣球？（1）40×2=8040×20=800（2）40×10=400400+400=800（3）40×10=400400×2=800（4）4×2=840×20=8002、左邊的氣球團(tuán)有多少個(gè)