寫作文方法和技巧

任務(wù)驅(qū)動型作文指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動型作文敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文關(guān)于任務(wù)驅(qū)動型作文題的認(rèn)識

任務(wù)驅(qū)動型作文寫作是2021年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的根底上按照任務(wù)指令作文，所以審題時的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。

與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)驅(qū)動型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單一?？忌谡鎸嵉那榫持斜嫖鲫P(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證?！竟俜窖哉摗繛榱私鉀Q材料作文宿構(gòu)和套作的問題，今年局部作文題在設(shè)計過程中，承繼自主空間大、立意角度多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，在防止套作、宿構(gòu)方面進(jìn)行了新的嘗試和探索。如：全國新課標(biāo)甲卷、乙卷作文都在材料引發(fā)考生思考、激發(fā)寫作欲望的根底上，通過增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。任務(wù)指令最顯著標(biāo)志就是“權(quán)衡、選擇〞，“優(yōu)中選優(yōu)〞。要求考生對“當(dāng)代風(fēng)采人物〞的推選進(jìn)行思考、權(quán)衡與選擇，最終確定“誰更具風(fēng)采〞?！?021全國高考I卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“山羊過獨木橋〞是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽工程。這種做法當(dāng)場就引發(fā)了觀眾、運發(fā)動和裁判員的劇烈爭論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。任務(wù)驅(qū)動型作文任務(wù)型寫作的命題方向如何認(rèn)識“任務(wù)驅(qū)動型材料作文〞中的“任務(wù)〞？“任務(wù)驅(qū)動型材料作文〞那么是把“任務(wù)〞更明確出來，因此，任務(wù)驅(qū)動型材料作文的寫作首先要對“任務(wù)〞進(jìn)行確定性判斷。比方，我們不妨明確如下問題：①這是一個什么任務(wù)？②怎樣才算根本完成任務(wù)？③完成任務(wù)的最高境界是什么？常用結(jié)構(gòu)模式：1、引材料——提觀點—引2、論影響〔危害、意義〕3、挖根源〔原因〕4、提方法〔措施〕5、聯(lián)現(xiàn)實6、作結(jié)論〔作呼告〕—結(jié)以上析和聯(lián)〔第2-5點〕可按行文需要自由組合—析—聯(lián)最珍貴的風(fēng)采篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán);愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆無視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風(fēng)采。——比較三者，說明你的選擇，亮出觀點〔“引〞觀點〕大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在?生活十講?中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。〞我們不能任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進(jìn)時代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景，才是時代最耀眼的風(fēng)采?！帧拔雳曉?

團(tuán)隊中的小李最具風(fēng)采看到小李、老王和小劉的經(jīng)歷，他們的人生各有各的精彩，各有各的成功，他們詮釋了“三百六十行，行行出狀元〞這句普世真理。他們的成功都值得世人尊重。但假設(shè)是非要三選一，說他們誰最具有風(fēng)采的話，筆者認(rèn)為小李最具風(fēng)采！——比較三者，說明你的選擇，亮出觀點——“引〞觀點

講到團(tuán)隊奉獻(xiàn)精神，筆者不得不說一下足球，不得不說一下石家莊永昌足球隊。筆者以前不是一個球迷，但自從近段時間觀看了石家莊永昌隊的比賽，筆者慢慢喜歡上了永昌、喜歡上了足球，成了球迷。

石家莊永昌隊作為今年的中超新軍，沒有什么大牌球員，這是一支“平民球隊〞。賽季之初，作為2021年中超的“升班馬〞，沒有幾個人會看好永昌，很多隊都把永昌當(dāng)做了“軟柿子〞。但是中超13輪過后，永昌在少賽1輪的情況下，以12戰(zhàn)4剩5平3負(fù)的戰(zhàn)績名列聯(lián)賽16支球隊的第8名，這是近年來中超“升班馬〞前半程最好的戰(zhàn)績。永昌這支“升班馬〞用“黑馬〞的姿態(tài)為自己正了名，現(xiàn)在再也沒有球隊敢輕視永昌了！——聯(lián)系古今中外的例子論述永昌為什么能“屌絲逆襲〞呢？永昌的主教練亞森不止一次說過，永昌是一個團(tuán)隊，每一名球員都很重要，每一名球員都很努力。而用一些足球評論員的話來說，永昌作為平民球隊，雖然沒有高特拉、孔卡、鄭智、郜林等這樣的大牌球星，但永昌是一個團(tuán)隊在戰(zhàn)斗。而這個團(tuán)隊不僅包括球員、教練員，而且也包括廣闊的球迷。特別是很多人認(rèn)為，永昌這個團(tuán)隊，讓毛劍卿、關(guān)震、李春郁等曾在中超不得志的球員，找到了實現(xiàn)他們自身最大價值的舞臺?！治隼?/p>

現(xiàn)實中，我們大多數(shù)人并不是各個行業(yè)的“明星〞，而只是“平民〞，“單打獨斗〞很難開創(chuàng)一片天地，但假設(shè)是能在一個團(tuán)結(jié)奮斗的團(tuán)隊，只要努力，我們也能實現(xiàn)自身最大的價值，成為耀眼的“明星〞。所以，我認(rèn)為團(tuán)隊中的小李最具風(fēng)采！——總結(jié)觀點，再次說明自己的選擇，完成任務(wù)

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某報為了開掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了?暖聞?專欄。編輯部收到三那么新聞：一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復(fù)炸油〞炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥〞。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身欣賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是成心的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一那么刊登在?暖聞?專欄中，你認(rèn)為哪一那么更適宜？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表達(dá)你的思考、權(quán)衡與選擇。

常用結(jié)構(gòu)模式：引簡潔〔簡引材料、提出觀點、〕析充分〔正反比照、假設(shè)因果〕聯(lián)緊扣〔明析原因、直指危害、說明意義〕結(jié)點題〔尋找對策、建議勸勉、呼吁號召〕任務(wù)驅(qū)動型作文寫作內(nèi)容：1、析材料2、論危害3、挖根源4、提方法5、聯(lián)現(xiàn)實6、作結(jié)論〔作呼告〕

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在清掃衛(wèi)生時，……這件事經(jīng)媒體曝光后引發(fā)了社會的關(guān)注，有人為陳阿姨點贊，有人為目擊市民點贊，也有人為大媽點贊。對于以上三類人，你更傾向為誰點贊？請綜合材料的內(nèi)容及含義，表達(dá)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；800字以上，不要套作，不得抄襲。試題中的任務(wù)型指令非常具體明確，要求考生選出要點贊的一方來組織成文。以下為參考理由：

①

為陳阿姨點贊：可以從她對工作盡職盡責(zé)、隱忍的性格等方面來寫。

②

為目擊市民點贊：可以從他們敢于維護(hù)正義，給社會正能量等方面來寫。

③

為大媽點贊：可以從其知錯就改方面來寫。

環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在清掃衛(wèi)生時，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點樹葉掃起來。這一下徹底激怒了大媽，她奪過陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見況跑開，大媽追趕時被其他市民攔下，但她竟撥110稱“農(nóng)民工打人〞，徹底看不下去的市民直接把她團(tuán)團(tuán)圍住，等待給警方作證。在警方和目擊市民的勸說下，大媽成認(rèn)了錯誤，并給了陳阿姨3000元的賠償金。這件事經(jīng)媒體曝光后引發(fā)了社會的關(guān)注，有人為陳阿姨點贊，有人為目擊市民點贊，也有人為大媽點贊。

維護(hù)正義，讓社會充滿正氣①社會開展需要正義感，我們都希望生活在一個充滿正氣的社會中。在環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨遭晨練大媽辱罵、追打的事件中，相較于陳阿姨的隱忍，大媽的知錯能改，我們更應(yīng)為目擊市民的正義之舉點贊。②“忍得一時之氣，免得百日之憂〞。不可否認(rèn)，陳阿姨的隱忍是對他人的包容，對自己的善待；是一種風(fēng)度，也是一種為人的智慧。晨練大媽的辱罵與追打，缺乏的便是這種隱忍的精神，還顯得蠻不講理，折射出國人對待事情少一分沉著與淡靜，充滿的往往是浮燥之氣；然而在他人的勸說與教育下，她能成認(rèn)錯誤并給與賠償，表達(dá)了知錯能改的精神，也值得大家的肯定。但陳阿姨與大媽身上表達(dá)的閃光點，在圍觀市民的義舉面前，似乎又顯得黯淡了些。他們積極教師下水作文的勸阻和主動“等待給警方作證〞，既讓無辜的陳阿姨脫離為難，不受冤枉，又彰顯了社會正氣，弘揚了社會正能量。因此，我認(rèn)為熱心市民的正義之舉更應(yīng)贏得大家的盛贊。③在我們生活的現(xiàn)實中，“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜〞“事不關(guān)己，高高掛起〞這樣的事每每見諸報道：看到老人摔倒了，很多人過來湊熱鬧，可就是沒人去把老人扶起來；看到地上有個皮包，很多人也只是把它占為己有，沒人去追問是誰的包；看到以強欺弱的事情，也沒人敢敢去制止。這些現(xiàn)象，也是正義缺失的縮影。而目擊市民的行為，猶如冬日里的一縷暖陽，給人予溫暖，給人以希望，讓社會充滿正義之氣，讓人性之光熠熠生輝。

⑤生活中存在著是是非非，我們要像熱心市民那樣認(rèn)清是非，區(qū)分是非，按正確的認(rèn)識去行動。在面對是非時，保持清醒和獨立；在面對“權(quán)勢〞時，能不委曲求全；在利益沖突時，勇于主持公正。正義就是要尊重人權(quán)，當(dāng)不正義的事情發(fā)生在我們身上，我們能夠奮起抗?fàn)帲豢吹讲徽x的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠聲援、救助。⑥讓我們每一個人在心中根植正義，堅持正義，維護(hù)正義，讓社會充滿正氣！小結(jié)：任務(wù)驅(qū)動型作文特點、要求1、任務(wù)驅(qū)動指定具體、明確的寫作任務(wù)，要求完成指定任務(wù)。任務(wù)型作文要求全面讀懂材料的內(nèi)容及含意，而不是像以往那樣抓住材料的一點就作文。2、分析透徹，就事論理。①任務(wù)型作文，增強了寫作的針對性和對象感，突出寫作的目的性。要求有較高的具體問題具體分析的能力。寫作任務(wù)是什么？一定分析透徹，否那么累死也無功。②任務(wù)型作文就“任務(wù)〞而言是就事論事，絕不允許離開“任務(wù)〞作文；就論證而言又是就事論理，因此它要求有較好的邏輯思維能力。〔應(yīng)用性寫作〕3、辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。任務(wù)型作文往往在材料中出現(xiàn)多個人物、多種看法，它們的關(guān)系往往是相同、相反、相對、遞進(jìn)等等，考生必須對每一個都要做出準(zhǔn)確的分析、評價、概括，以便論證自己“更喜歡哪一個或更贊成哪一個〞。并作出入情入理的分析論證。4、文明交流，照應(yīng)他說，包容異見。

任務(wù)驅(qū)動型作文特點、要求5、面對任務(wù)型作文，考生必須轉(zhuǎn)變觀念，再不是那種抓住一個詞就立意；準(zhǔn)備幾個例子就作文的時候了。必須按照指定的任務(wù)去作文，“任務(wù)〞是什么？必須認(rèn)識清楚，否那么累死也無功。從這個意義上說，高考作文的難度不是降低了而是提高了，特別是對于中下等水平的學(xué)生來說。6、任務(wù)型作文讀懂材料以及平時的閱讀量、格局、境界是作文的根底，明確任務(wù)深刻理解任務(wù)是關(guān)鍵。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在清掃衛(wèi)生時，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點樹葉掃起來。這一下徹底激怒了大媽，她奪過陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見況跑開，大媽追趕時被其他市民攔下，但她竟撥110稱“農(nóng)民工打人〞，徹底看不下去的市民直接把她團(tuán)團(tuán)圍住，等待給警方作證。在警方和目擊市民的勸說下，大媽成認(rèn)了錯誤，并給了陳阿姨3000元的賠償金。這件事經(jīng)媒體曝光后引發(fā)了社會的關(guān)注，有人為陳阿姨點贊，有人為目擊市民點贊，也有人為大媽點贊。對于以上三類人，你更傾向為誰點贊？請綜合材料的內(nèi)容及含義，表達(dá)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；800字以上，不要套作，不得抄襲。閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語和指責(zé)他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男〞跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)，此時，有出來勸架的乘客指責(zé)“黑衣男〞：“打人是不對的。〞更多的人那么認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，說明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬。正義不可滅，公正在人心①一男子地鐵車廂內(nèi)隨地吐痰遭一女士指責(zé)后，不但不聽勸，反而用“滾，賤人！〞等污穢語言反復(fù)辱罵女士，連身邊的小孩和老人都毫不顧及，最終被一名黑衣壯漢踢腳教訓(xùn)，反而一言不發(fā)，終得網(wǎng)友“渣男〞的惡名。事件發(fā)生后，義憤填膺者有之，拍手稱快者亦有之。但無論何種反響，都意味著正義尚在、公正猶存。這正是這一事件讓人欣慰的地方，讓人能觸摸到人性溫暖的地方——正義不可滅，公正在人心。②正義公正維系著國家的尊嚴(yán)。③享·喬治說：“聲張正義和扶植自由，是革除時弊的關(guān)鍵。〞韋伯斯特也說：“正義是人類最大的利益。〞正義與自由是一對孿生兄弟，沒有正義公正，也就難有自由。正義的缺失，有時甚至關(guān)系到國家的尊嚴(yán)。國威正，那么民氣旺。古代燕國勇士荊軻，毅然挺身而出為太子排憂解難?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！〞雖然沒有成功，但他在生命的最后關(guān)頭依然守護(hù)著燕國的正義。陶潛說：“其人雖已沒，千載有余情〞。荊軻不畏強暴，不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而出、不避艱險的精神和氣概保衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)。

⑥正義公正維系著百姓的利益。⑦培根說：“就是因為有正義感，人才成為人，而不成為狼。〞人與人之間，人與單位之間，有時權(quán)力壓倒一切，但邪不壓正。而往往，正義被邪惡遮擋。如果一個社會缺乏必要的正義感，作為生活在社會底層的百姓的利益就受到威脅。健康社會，除了法治外，也要有正義的力量維護(hù)百姓的利益。新時代維權(quán)英雄楊劍昌，屢次為百姓伸張正義，主持公正，面對各種人生威脅，楊劍昌大義凜然。他辦公桌上的兩部每天總響個不停，每天接待幾十批人，可楊劍昌為百姓辦事，始終不覺累，楊劍昌一身正氣不怕邪，他的正義公正維系著萬家百姓的利益。⑧阿拉伯諺語說：“對正義事業(yè)保持沉默，等于為非正義事業(yè)呼喊。〞正義公正是應(yīng)該弘揚的價值觀，弘揚正義，主持公正，是一個正常國家文明素養(yǎng)的表現(xiàn)，是一個健康社會應(yīng)有的文明氣度，是一個公民必備的精神氣質(zhì)。③為什么說“黑衣男〞的“暴〞是具有公正色彩的呢？在近于失控的情況下，面對一個根本素養(yǎng)嚴(yán)重缺少又無法明理的人，道德約束乏力，法制管教艱難，選擇“暫時性輕暴力〞可能是“吐痰男〞最熟悉最易接受的路徑，這可能正適合他當(dāng)下的認(rèn)知水平。“黑衣男〞暴力的動機是想控制局勢，結(jié)果也到達(dá)了目的；程度上有分寸，那一腳的效力連輕傷的級別都達(dá)不到，且毫無窮追猛打之勢，旨在局勢的掌控，所以，盡管這種具有正義色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓勵，卻可以被理解。④與“理中客〞相比，人們的情感更欣賞“黑衣男〞，這既是人性光亮的所在，更是正義與公正本身的力量表達(dá)。為“黑衣男〞設(shè)身處地所想的這份“情〞只要建立在對社會公序的維護(hù)與人性最深沉的愛的根底上，都可以被理解。⑤這不是替“黑衣男〞開脫，身具正義的勇士也無需別人擔(dān)責(zé)。整個事件中我反而覺得“吐痰男〞才是最可憐、最值得同情的一個。不能隨地吐痰、不在婦幼老弱面前大聲辱罵，這連幾歲大的孩子都熟知的常理，“吐痰男〞卻渾然不覺，且似乎“理直氣壯〞，可見受弊之深。顯然，與正常人相比，“吐痰男〞有太多的教育缺失，這種缺失是一種不公平，因為它很大程度源于社會的各種因素。心理上的病痛較之身理上的病痛更嚴(yán)重，更凄慘。既如此，社會就有責(zé)任幫他，而不是在道義上遺棄他。⑥因此，當(dāng)?shù)匚拿鬓k如果不把工作止于發(fā)發(fā)文件，寫寫總結(jié)，至少遇到特殊個案時能走出戶外，協(xié)同“黑衣男〞一起上門效勞，握手言和，并曉之以理，動之以情，幫吐痰男彌補缺失的禮儀知識，甚至解決他生活上的一些困難，相信“中國制造〞的將不再