媒介觀察教學(xué)大綱

媒介觀察教學(xué)大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：媒介觀察2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類型：專業(yè)選修課程4.學(xué)分/學(xué)時(shí)：[X]學(xué)分，[16X]學(xué)時(shí)（理論課[16X4X]學(xué)時(shí)，實(shí)踐課[4X]學(xué)時(shí)）5.適用專業(yè)：[相關(guān)專業(yè)]6.先修課程：[新聞學(xué)概論]、[傳播學(xué)概論]等7.課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入了解媒介觀察的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的媒介觀察力和分析能力，提高學(xué)生運(yùn)用媒介知識(shí)解讀社會(huì)現(xiàn)象的能力，為學(xué)生今后從事新聞傳播及相關(guān)領(lǐng)域的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排第一章：媒介觀察概述（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)了解媒介觀察的概念、內(nèi)涵和重要性。掌握媒介觀察的主體、客體和方法。2.教學(xué)內(nèi)容媒介觀察的定義與內(nèi)涵媒介觀察的概念界定媒介觀察與新聞報(bào)道、媒介研究的關(guān)系媒介觀察的主體與客體媒介觀察的主體類型（記者、學(xué)者、普通受眾等）媒介觀察的客體范圍（媒介現(xiàn)象、媒介事件、媒介與社會(huì)互動(dòng)等）媒介觀察的方法文獻(xiàn)研究法實(shí)地觀察法案例分析法3.教學(xué)方法課堂講授案例分析第二章：媒介形態(tài)觀察（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)熟悉不同媒介形態(tài)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。能夠?qū)Ω鞣N媒介形態(tài)進(jìn)行觀察和分析。2.教學(xué)內(nèi)容報(bào)紙媒介觀察報(bào)紙的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容構(gòu)成與傳播特點(diǎn)報(bào)紙?jiān)谛旅襟w環(huán)境下的挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型電視媒介觀察電視的傳播特性與發(fā)展階段電視節(jié)目類型、制作與傳播模式電視媒體的數(shù)字化與融合發(fā)展廣播媒介觀察廣播的傳播優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)廣播節(jié)目形態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)廣播在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的機(jī)遇與創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)媒介觀察互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程與傳播特征社交媒體、搜索引擎、視頻網(wǎng)站等互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的觀察互聯(lián)網(wǎng)媒介對(duì)社會(huì)傳播格局的影響新媒體觀察新媒體的概念與類型（移動(dòng)媒體、自媒體等）新媒體的傳播模式與特點(diǎn)新媒體發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊與融合3.教學(xué)方法課堂講授案例分析小組討論第三章：媒介內(nèi)容觀察（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)掌握媒介內(nèi)容分析的方法和技巧。能夠?qū)Σ煌浇榈膬?nèi)容進(jìn)行深入觀察和解讀。2.教學(xué)內(nèi)容媒介內(nèi)容分析的基本方法內(nèi)容分析法的定義與流程內(nèi)容分析的類目構(gòu)建與編碼新聞內(nèi)容觀察新聞報(bào)道的選題、角度與框架新聞的真實(shí)性、客觀性與傾向性不同媒介的新聞報(bào)道特色與差異廣告內(nèi)容觀察廣告的創(chuàng)意、表現(xiàn)形式與傳播策略廣告中的文化、價(jià)值觀與社會(huì)現(xiàn)象廣告監(jiān)管與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)娛樂內(nèi)容觀察電影、電視劇、綜藝節(jié)目等娛樂產(chǎn)品的內(nèi)容特點(diǎn)娛樂內(nèi)容的傳播效果與社會(huì)影響娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)與市場(chǎng)格局3.教學(xué)方法課堂講授案例分析實(shí)踐操作（讓學(xué)生分組對(duì)特定媒介內(nèi)容進(jìn)行分析）第四章：媒介受眾觀察（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)了解受眾的媒介使用行為和心理特征。掌握受眾調(diào)查的方法和數(shù)據(jù)分析技巧。2.教學(xué)內(nèi)容受眾理論概述受眾的概念與構(gòu)成不同受眾理論（如使用與滿足理論、受眾商品論等）受眾的媒介使用行為受眾的媒介接觸習(xí)慣（時(shí)間、頻率、渠道等）受眾對(duì)不同媒介內(nèi)容的偏好與選擇受眾在媒介傳播中的參與行為（評(píng)論、分享等）受眾調(diào)查方法問卷調(diào)查法訪談法焦點(diǎn)小組法網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法受眾數(shù)據(jù)分析與解讀數(shù)據(jù)收集與整理常用數(shù)據(jù)分析方法（描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析等）根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果解讀受眾需求與行為特點(diǎn)3.教學(xué)方法課堂講授案例分析實(shí)踐教學(xué)（安排學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的受眾調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析）第五章：媒介效果觀察（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)理解媒介效果的概念和類型。掌握媒介效果研究的方法和理論。2.教學(xué)內(nèi)容媒介效果概述媒介效果的定義與內(nèi)涵媒介效果的分類（認(rèn)知效果、態(tài)度效果、行為效果等）媒介效果研究的主要理論槍彈論有限效果論議程設(shè)置理論沉默的螺旋理論培養(yǎng)理論等媒介效果的實(shí)證研究方法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法內(nèi)容分析法在媒介效果研究中的應(yīng)用新媒體環(huán)境下的媒介效果觀察新媒體對(duì)信息傳播效果的影響機(jī)制新媒體環(huán)境下的輿論形成與傳播特點(diǎn)媒介效果評(píng)估指標(biāo)與方法3.教學(xué)方法課堂講授案例分析小組討論第六章：媒介與社會(huì)觀察（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)了解媒介與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。能夠運(yùn)用媒介觀察分析社會(huì)問題和現(xiàn)象。2.教學(xué)內(nèi)容媒介與社會(huì)的關(guān)系理論媒介環(huán)境學(xué)理論媒介社會(huì)學(xué)理論媒介與社會(huì)發(fā)展的相互影響媒介對(duì)社會(huì)文化的影響媒介傳播與文化傳承、變遷媒介文化的特點(diǎn)與表現(xiàn)形式媒介對(duì)亞文化的塑造與傳播媒介與社會(huì)政治媒介在政治傳播中的作用媒介與政治參與、民主建設(shè)媒介對(duì)政治事件和決策的影響媒介與社會(huì)經(jīng)濟(jì)媒介產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)媒介對(duì)消費(fèi)文化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響媒介經(jīng)濟(jì)的新趨勢(shì)與新模式媒介與社會(huì)問題觀察媒介暴力、虛假信息傳播等社會(huì)問題分析媒介在解決社會(huì)問題中的角色與作用如何通過媒介觀察促進(jìn)社會(huì)問題的解決3.教學(xué)方法課堂講授案例分析實(shí)地調(diào)研（安排學(xué)生到媒體機(jī)構(gòu)或相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地觀察和訪談）第七章：媒介觀察實(shí)踐（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的媒介觀察能力和綜合分析能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2.教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐選題與策劃確定實(shí)踐觀察的主題（如某一媒介現(xiàn)象、媒介事件等）制定實(shí)踐方案，明確觀察目的、方法、步驟和人員分工實(shí)踐實(shí)施學(xué)生按照實(shí)踐方案進(jìn)行實(shí)地觀察、數(shù)據(jù)收集、內(nèi)容分析等工作教師在實(shí)踐過程中進(jìn)行指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題實(shí)踐報(bào)告撰寫與匯報(bào)學(xué)生根據(jù)實(shí)踐結(jié)果撰寫實(shí)踐報(bào)告，包括引言、觀察過程、分析結(jié)果、結(jié)論與建議等內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐報(bào)告匯報(bào)，分享實(shí)踐成果，進(jìn)行交流討論3.教學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)教師指導(dǎo)三、課程考核1.考核方式：課程考核采用多元化評(píng)價(jià)方式，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作能力和期末考試成績(jī)。2.成績(jī)構(gòu)成課堂表現(xiàn)（20%）：包括出勤情況、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等。作業(yè)成績(jī)（30%）：布置的課后作業(yè)包括案例分析、媒介內(nèi)容解讀、受眾分析報(bào)告等，根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量評(píng)分。實(shí)踐成績(jī)（30%）：實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量和匯報(bào)表現(xiàn)占實(shí)踐成績(jī)的主要部分，同時(shí)結(jié)合實(shí)踐過程中的參與度和實(shí)際操作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。期末考試（20%）：采用閉卷考試形式，主要考查學(xué)生對(duì)媒介觀察基本理論、方法和知識(shí)的掌握程度。四、教材及參考資料1.教材[《媒介觀察教程》]，[作者姓名]，[出版社名稱]，[出版年份]2.參考資料[《傳播學(xué)教程》]，[作者姓名]，[出版社名稱]，[出版年份][《新聞學(xué)概論》]，[作者姓名]，[出版社名稱]，[出版年份]各類新聞傳播學(xué)術(shù)期刊（如《新聞與傳播研究》《現(xiàn)代傳播》等）主流媒體網(wǎng)站（如人民日?qǐng)?bào)、新華社、央視網(wǎng)等）相關(guān)的媒介研究報(bào)