二年級上冊語文教學(xué)計劃

二年級上冊語文教學(xué)計劃?一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)。他們能夠認(rèn)識簡單的漢字，掌握基本的筆畫和筆順，具備了一定的識字、寫字能力。在閱讀方面，學(xué)生能夠借助拼音閱讀一些簡短的兒歌、童話等，對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有所提高，能簡單地與他人交流自己的想法。然而，這個階段的學(xué)生仍存在個體差異，部分學(xué)生識字速度較慢，閱讀能力有待加強(qiáng)，口語表達(dá)不夠流暢、清晰。針對這些情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高語文素養(yǎng)。二、教材分析本冊教材共有八個單元，每個單元包括主體課文、語文天地兩大部分。主體課文涵蓋了童話、詩歌、記敘文等多種體裁，內(nèi)容豐富多樣，富有童趣，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和思維能力。語文天地包括字、詞、句、篇、語、修、邏、文等方面的內(nèi)容，形式多樣，有讀一讀、寫一寫、比一比、說一說、背一背等，旨在通過多種形式的練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的語文知識，提高語文能力。教材具有以下特點(diǎn)：1.重視識字寫字教學(xué)：識字量較大，安排了多種識字方法，如隨文識字、集中識字等，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。寫字教學(xué)強(qiáng)調(diào)規(guī)范、美觀，注重筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。2.閱讀教學(xué)注重培養(yǎng)閱讀興趣和能力：通過多篇富有童趣的課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生在閱讀中積累語言，感悟情感，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀能力。3.口語交際和語文實(shí)踐活動豐富多彩：設(shè)計了多種口語交際話題，貼近學(xué)生生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。語文實(shí)踐活動形式多樣，如手抄報、課本劇表演等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）識字寫字1.認(rèn)識450個漢字，會寫350個漢字。2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。3.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。4.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。（二）閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助"語文天地"中設(shè)計的多種形式的練習(xí)，鞏固所學(xué)詞語。5.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。（三）口語交際1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。（四）語文實(shí)踐活動1.對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論。2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3.熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.識字寫字教學(xué)是本學(xué)期的重點(diǎn)之一。要讓學(xué)生掌握450個漢字的認(rèn)讀和350個漢字的書寫，注重識字方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。同時，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。2.閱讀教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，積累詞語，感受語言的優(yōu)美。3.口語交際教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。創(chuàng)設(shè)各種口語交際情境，讓學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)自己的想法，學(xué)會傾聽和與人交流。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.部分學(xué)生識字速度較慢，識字量的增加對他們來說有一定的難度。要關(guān)注這些學(xué)生，采取有效的識字方法，如游戲識字、情境識字等，幫助他們提高識字能力。2.在閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力是難點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，理解文中的詞句意思，體會作者的思想感情。對于一些含義較深的詞句，要結(jié)合上下文和生活實(shí)際進(jìn)行理解。3.口語交際中，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)膽小、不敢表達(dá)或表達(dá)不清晰的情況。要多鼓勵學(xué)生，為他們創(chuàng)造更多的表達(dá)機(jī)會，逐步提高他們的口語表達(dá)水平。五、教學(xué)措施（一）識字寫字教學(xué)1.運(yùn)用多種識字方法，如隨文識字、集中識字、字理識字等，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，提高識字效率。例如，在教學(xué)新字時，可以結(jié)合字形特點(diǎn)，編一些有趣的字謎或兒歌，幫助學(xué)生記憶。2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，注重筆畫和結(jié)構(gòu)的教學(xué)。每節(jié)課安排一定的時間進(jìn)行寫字練習(xí)，教師要認(rèn)真示范，及時糾正學(xué)生的寫字姿勢和書寫錯誤。對書寫有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的寫字積極性。3.開展豐富多彩的識字活動，如識字比賽、識字游戲等，讓學(xué)生在活動中鞏固識字成果。同時，鼓勵學(xué)生在生活中識字，如認(rèn)識商店招牌、廣告等，拓寬識字渠道。（二）閱讀教學(xué)1.重視朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生通過多種形式的朗讀，如自由讀、指名讀、分角色讀、配樂讀等，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情。在朗讀中感受課文的語言美和情感美，培養(yǎng)語感。2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，鼓勵學(xué)生提出問題，通過小組討論、全班交流等方式解決問題。對于一些重點(diǎn)詞句，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實(shí)際進(jìn)行理解，體會作者的表達(dá)意圖。3.加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，如預(yù)測、提問、總結(jié)等。教給學(xué)生閱讀的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。同時，鼓勵學(xué)生多讀課外書籍，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀能力。4.開展閱讀分享活動，讓學(xué)生把自己喜歡的課文或書籍介紹給大家，分享閱讀的快樂。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。（三）口語交際教學(xué)1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語交際情境，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行口語交際練習(xí)。例如，組織角色扮演活動、小組討論活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力和交際能力。2.加強(qiáng)傾聽訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。在口語交際過程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的講話，理解對方的意思，然后再發(fā)表自己的意見。3.鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，對于學(xué)生的發(fā)言給予及時的肯定和鼓勵。對于表達(dá)有困難的學(xué)生，要耐心引導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，提高表達(dá)水平。4.注重口語交際的規(guī)范訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用禮貌用語，說話有條理，表達(dá)清晰。培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣。（四）語文實(shí)踐活動1.結(jié)合教材內(nèi)容，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，如手抄報、課本劇表演、詩歌朗誦會等。通過這些活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，鼓勵學(xué)生用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動，如參觀博物館、科技館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長見識，提高語文運(yùn)用能力。3.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中共同完成語文實(shí)踐活動任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，提高學(xué)生的組織能力和協(xié)調(diào)能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排（一）第一單元（14周）1.單元教學(xué)內(nèi)容：本單元圍繞"秋天"這一主題，編排了《秋天》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》四篇課文，展現(xiàn)了秋天的美麗景色和豐富物產(chǎn)，以及祖國山河的壯麗。2.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識55個漢字，會寫39個漢字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，感受秋天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。了解祖國的一些風(fēng)景名勝，培養(yǎng)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識字寫字，朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：感受秋天的美好，體會作者對祖國山河的贊美之情。4.教學(xué)進(jìn)度第1周：《秋天》識字教學(xué)，認(rèn)識"秋、氣"等10個生字。初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文第1自然段，感受秋天的天氣變化。第2周：《秋天》學(xué)習(xí)課文第23自然段，了解秋天樹葉和大雁的變化。指導(dǎo)朗讀課文，背誦課文。寫字教學(xué)，指導(dǎo)書寫"了、子"等4個生字。第3周：《黃山奇石》識字教學(xué)，認(rèn)識"南、部"等14個生字。初讀課文，了解課文介紹的黃山奇石。學(xué)習(xí)課文第1自然段，感受黃山的地理位置和景色秀麗。第4周：《黃山奇石》學(xué)習(xí)課文第25自然段，了解"仙桃石""猴子觀海""仙人指路""金雞叫天都"等奇石的樣子。指導(dǎo)朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。寫字教學(xué)，指導(dǎo)書寫"人、入"等10個生字。（二）第二單元（58周）1.單元教學(xué)內(nèi)容：本單元以"家園"為主題，編排了《曹沖稱象》《玲玲的畫》《一封信》《媽媽睡了》四篇課文，體現(xiàn)了家庭生活中的溫暖與親情，以及孩子在生活中的成長與思考。2.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識57個漢字，會寫42個漢字。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生愛思考、勤動手的習(xí)慣，懂得關(guān)心他人，感受家庭的溫暖。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識字寫字，朗讀課文，理解課文所表達(dá)的情感。難點(diǎn)：體會曹沖的聰明才智，理解玲玲和露西在遇到問題時的不同解決方法。4.教學(xué)進(jìn)度第5周：《曹沖稱象》識字教學(xué)，認(rèn)識"稱、柱"等14個生字。初讀課文，了解曹沖稱象的故事。學(xué)習(xí)課文第13自然段，知道大象又高又大，官員們想不出稱象的辦法。第6周：《曹沖稱象》學(xué)習(xí)課文第45自然段，了解曹沖稱象的具體方法。指導(dǎo)朗讀課文，感受曹沖的聰明才智。寫字教學(xué)，指導(dǎo)書寫"候、柱"等10個生字。第7周：《玲玲的畫》識字教學(xué)，認(rèn)識"玲、詳"等15個生字。初讀課文，了解玲玲畫弄臟后心情的變化。學(xué)習(xí)課文第14自然段，感受玲玲的著急。第8周：《玲玲的畫》學(xué)習(xí)課文第59自然段，了解玲玲在爸爸的啟發(fā)下想出了解決問題的辦法。指導(dǎo)朗讀課文，明白只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。寫字教學(xué)，指導(dǎo)書寫"畫、幅"等12個生字。（三）第三單元（912周）1.單元教學(xué)內(nèi)容：本單元圍繞"童話"這一主題，編排了《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》三篇課文，充滿了童真童趣，展現(xiàn)了奇妙的童話世界。2.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識60個漢字，會寫45個漢字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解小蝌蚪變成青蛙的過程，知道水的變化，了解植物傳播種子的方法。激發(fā)學(xué)生對大自然的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識字寫字，朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：了解小蝌蚪變成青蛙的過程，體會大自然的神奇和植物媽媽傳播種子方法的巧妙。4.教學(xué)進(jìn)度第9周：《小蝌蚪找媽媽》識字教學(xué)，認(rèn)識"塘、腦"等14個生字。初讀課文，了解小蝌蚪找媽媽的起因。學(xué)習(xí)課文第12自然段，知道小蝌蚪的樣子。第10周：《小蝌蚪找媽媽》學(xué)習(xí)課文第36自然段，了解小蝌蚪在找媽媽過程中身體的變化。指導(dǎo)朗讀課文，分角色朗讀小蝌蚪和鯉魚、烏龜?shù)膶υ挕懽纸虒W(xué)，指導(dǎo)書寫"兩、只"等10個生字。第11周：《我是什么》識字教學(xué)，認(rèn)識"曬、越"等12個生字。初讀課文，了解"我"是什么。學(xué)習(xí)課文第13自然段，知道"我"會變成汽、云、雨、雹子、雪。第12周：《我是什么》學(xué)習(xí)課文第45自然段，了解"我"在不同情況下對人類的利弊。指導(dǎo)朗讀課文，背誦課文。寫字教學(xué)，指導(dǎo)書寫"變、極"等12個生字。（四）第四單元（1316周）1.單元教學(xué)內(nèi)容：本單元以"他人"為主題，編排了《坐井觀天》《寒號鳥》《我要的是葫蘆》三篇課文，通過有趣的故事，讓學(xué)生明白一些道理，學(xué)會正確看待問題，懂得做事要著眼于長遠(yuǎn)。2.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識58個漢字，會寫43個漢字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，明白一些道理，如不能目光短淺、做事要勤勞、要正確看待事物之間的聯(lián)系等。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識字寫字，朗讀課文，理解課文寓意。難點(diǎn)：體會故事所蘊(yùn)含的道理，引導(dǎo)學(xué)生在生活中正確運(yùn)用。4.教學(xué)進(jìn)度第13周：《坐井觀天》識字教學(xué)，認(rèn)識"沿、答"等13個生字。初讀課文，了解課文講了一件什么事。學(xué)習(xí)課文第13自然段，知道青蛙和小鳥在爭論什么。第14周：《坐井觀天》學(xué)習(xí)課文第47自然段，理解青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大。指導(dǎo)朗讀課文，分角色朗讀青蛙和小鳥的對話。寫字教學(xué)，指導(dǎo)書寫"井、觀"等9個生字。第15周：《寒號鳥》識字教學(xué)，認(rèn)識"面、陣"等15個生字。初讀課文，了解寒號鳥的故事。學(xué)習(xí)課文第15自然段，知道寒號鳥在天氣暖和時不做窩。第16周：《寒號鳥》學(xué)習(xí)課文第69自然段，了解寒號鳥凍死的原因。指導(dǎo)朗讀課文，明白做事要勤勞，不能懶惰的道理。