2024年高中體育示范課教案

2024年高中體育示范課教案優(yōu)質(zhì)

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自高中體育與健康課程第二冊第五章“球類運(yùn)動(dòng)”，詳

細(xì)內(nèi)容為第3節(jié)“籃球基本技術(shù)”，圍繞籃球的運(yùn)球、傳球、投籃等

基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,讓學(xué)生掌握籃球的基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃，并能在實(shí)

踐中靈活運(yùn)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競技體育精神。

3.提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：籃球的運(yùn)球、傳球、投籃基本技術(shù)。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：籃球、籃球架、口哨、計(jì)時(shí)器。

2.學(xué)具：籃球、運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行籃球熱身活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受籃球運(yùn)動(dòng)

的樂趣。

2.理論知識講解（5分鐘）

講解籃球的基本技術(shù)要領(lǐng)，如運(yùn)球、傳球、投籃。

3.例題講解（5分鐘）

示范運(yùn)球、傳球、投籃動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

4.隨堂練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球、傳球、投籃練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5.小組比賽（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行籃球比賽，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)

建議。

六、板書設(shè)計(jì)

1.籃球基本技術(shù)

運(yùn)球

傳球

投籃

2.動(dòng)作要領(lǐng)

運(yùn)球：低重心，手腕靈活，目視前方。

傳球：雙手持球，用力均勻，指向目標(biāo)。

投籃：雙腳前后開立，手臂伸直，手腕下壓。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.課后練習(xí)：每人至少完成10次運(yùn)球、傳球、投籃練習(xí)。

2.作業(yè)題目：簡述籃球運(yùn)球、傳球、投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.答案：見板書設(shè)計(jì)。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：推薦學(xué)生觀看籃球比賽，了解籃球比賽規(guī)則，提高

籃球素養(yǎng)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入

2.例題講解的詳細(xì)程度

3.隨堂練習(xí)的組織與指導(dǎo)

4.板書設(shè)計(jì)的清晰與準(zhǔn)確性

5.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性與實(shí)踐性

一、實(shí)踐情景引入

1.創(chuàng)設(shè)比賽情境：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的籃球比賽，讓學(xué)生在比賽

中體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和競技性。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察：讓學(xué)生觀察優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)

學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的欲望。

3.激發(fā)學(xué)生思考：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考籃球技術(shù)的重要性，

如“為什么運(yùn)球、傳球、投籃是籃球基本技術(shù)？”o

二、例題講解

1.詳細(xì)講解：對運(yùn)球、傳球、投籃的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行詳細(xì)講解，確

保學(xué)生理解。

2.示范到位：教師進(jìn)行示范時(shí)，動(dòng)作要規(guī)范、到位，便于學(xué)生模

仿學(xué)習(xí)。

3.注意個(gè)體差異：針對不同學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行有針對性的指

導(dǎo)。

三、隨堂練習(xí)

1.分組練習(xí)：根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平，合理分組，確保練習(xí)效果。

2.巡回指導(dǎo)：教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

四、板書設(shè)計(jì)

1.突出重點(diǎn)：將運(yùn)球、傳球、投籃的動(dòng)作要領(lǐng)作為板書重點(diǎn)，用

不同顏色或加粗字體表示。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)層次分明，條理清晰，便于學(xué)生理解。

3.圖文并茂：可適當(dāng)添加示意圖，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要

領(lǐng)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.實(shí)踐性作業(yè)：布置課后進(jìn)行籃球技術(shù)練習(xí)，要求學(xué)生練習(xí)視頻,

以便教師檢查。

2.理論性作業(yè)：設(shè)計(jì)簡答題，讓學(xué)生回顧籃球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，加

深理解。

3.拓展性作業(yè)：推薦學(xué)生觀看籃球比賽，了解籃球比賽規(guī)則，提

高籃球素養(yǎng)。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.講解時(shí)，語言要清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)要富有激情，以激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可適當(dāng)提高音量，提醒學(xué)生關(guān)注。

二、時(shí)間分配

1.確保理論知識講解與實(shí)踐操作練習(xí)的時(shí)間比例適中，避免過于

側(cè)重理論或?qū)嵺`。

2.例題講解和隨堂練習(xí)時(shí)間要充足，確保學(xué)生充分理解和掌握技

術(shù)要領(lǐng)。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

四、情景導(dǎo)入

1.利用籃球比賽視頻或?qū)嵨镎故?，?chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，吸引

學(xué)生注意力。

2.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)用性和趣味性。

教案反思

一、教學(xué)內(nèi)容

1.是否涵蓋了籃球基本技術(shù)的所有要點(diǎn)，如有遺漏，應(yīng)在下次課

程中進(jìn)行補(bǔ)充。

2.教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平，如有需要，可適當(dāng)調(diào)整難

度。

二、教學(xué)方法

1.是否采用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以提高教

學(xué)效果。

2.是否注重個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

三、課堂氛圍

1.是否營造了經(jīng)松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的情緒中學(xué)

習(xí)。

2.是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

四、教學(xué)效果

1.學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握程度