人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《時(shí)、分、秒》教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) (一)

時(shí)、分、秒

知識(shí)清單L能準(zhǔn)確讀出能知道鐘面上的時(shí)刻，2.知道1時(shí)=60分.

U.結(jié)合奧運(yùn)開(kāi)幕的現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)分，知道1時(shí)=60分，初步體會(huì)時(shí)、分

學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)際含義。

2.會(huì)正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)間.

教學(xué)難點(diǎn)能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻。

教學(xué)過(guò)程個(gè)性備課

一、談話引入。

1、從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

2、晚上8是08分在鐘面上是如何表示的？

二、新課學(xué)習(xí)

（一）說(shuō)一說(shuō)關(guān)于鐘面你知道什么？

1、提問(wèn)：關(guān)于鐘面你知道什么？

（二）撥一撥，填一填

1、拿出自己準(zhǔn)備的鬧鐘。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，數(shù)出鐘面上有多少個(gè)大格，有多少個(gè)小格，大格和小格分別表示什

么？

3、在數(shù)一數(shù)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生撥一撥

（三）寫出鐘面上所表示的時(shí)刻

1、出示p75鐘面所表示的時(shí)刻：觀察時(shí)針和分針?lè)謩e指向哪個(gè)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在是什么時(shí)

刻？

2、你是怎么認(rèn)出這個(gè)時(shí)刻的？怎樣表示出來(lái)呢？

3、同桌合作：認(rèn)出第2個(gè)鐘面所表示的時(shí)刻。

4、安排學(xué)牛獨(dú)立寫出第二個(gè)第四個(gè)鐘面所表示的時(shí)刻.然學(xué)牛獷報(bào)△

三、鞏固練習(xí)

1、游戲：我說(shuō)你撥

2、完成p76練一練1-3

四、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

教學(xué)反思：

2

第2課時(shí)1分有多長(zhǎng)（認(rèn)識(shí)秒）

年月日星期第節(jié)

知識(shí)清單知道1分=60秒，能進(jìn)行時(shí)間單位換算

1、通過(guò)“1分有多長(zhǎng)”的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)1分有多長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、知道1分=60秒，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位換算；

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)多種不同活動(dòng)，體驗(yàn)1分，1秒的長(zhǎng)短，掌握1分=60秒

教學(xué)難點(diǎn)建立1分鐘、1秒鐘的時(shí)間觀念，進(jìn)行時(shí)分秒的時(shí)間單位換算。

教學(xué)過(guò)程個(gè)性各課

一、情境引入。

1、精彩動(dòng)畫1分鐘，播放“貓和老鼠”1分鐘：耐力體驗(yàn)1分鐘：?jiǎn)文_站立，看著時(shí)

鐘，堅(jiān)持1分鐘

2、對(duì)比：經(jīng)常動(dòng)畫1分鐘和耐力體驗(yàn)1分鐘，有什么感受？

3、揭示課題：計(jì)量很少時(shí)間常用到比“時(shí)”更小的時(shí)間單位“分”，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)

“1分有多長(zhǎng)”，板書(shū)課題。

二、新課學(xué)習(xí)

（-）看一看:說(shuō)一說(shuō)

1、出示鐘面：觀察鐘面上的三根針，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？

2、觀看秒針、分針、時(shí)針走動(dòng)的動(dòng)畫，說(shuō)一說(shuō)它們的走動(dòng)特點(diǎn)？

（二）1分有多長(zhǎng)？數(shù)?數(shù)，填?填

1、安靜聽(tīng)一聽(tīng)秒針走動(dòng)的滴答聲，感受1秒的長(zhǎng)短，引出比分還短的時(shí)間單位“秒”，

告訴學(xué)生秒針走1小格就是1秒，鐘面1圈有60個(gè)小格，所以1圈就是60秒。

2、完成書(shū)上“填一填”

3、數(shù)數(shù)活動(dòng)經(jīng)歷60秒的過(guò)程：兩次“閉眼1分”的活動(dòng)。

（三）1分能做什么？

1、選擇一項(xiàng)自己感興趣的活動(dòng)進(jìn)行測(cè)試，并匯報(bào)活動(dòng)情況。

2、小小展示臺(tái)：在實(shí)際盛洪總，我們?cè)?分鐘內(nèi)還可以做什么？

3

（四）從1數(shù)到60,看誰(shuí)用的時(shí)間最接近60秒

1、老師和畫個(gè)學(xué)生示范

2、同桌合作完成數(shù)數(shù)活動(dòng)

三、鞏固練習(xí)

1、完成P78試一試第1題

2、完成試一試第2題

3、完成練一練

四.課堂小結(jié)

教學(xué)反思：

第3課時(shí)淘氣的作息時(shí)間（經(jīng)過(guò)時(shí)間）

年月日星期第節(jié)

知識(shí)清單根據(jù)鐘而得出簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合生活情境，體會(huì)叼刻與經(jīng)過(guò)時(shí)間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，會(huì)根據(jù)鐘面得出簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)

時(shí)間

2、可以用時(shí)、分、秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)跨時(shí)的經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算

教學(xué)過(guò)程個(gè)性備課

一、談話引入。

1、出示《愛(ài)迪生珍惜時(shí)間》小故事

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你們想說(shuō)什么呢？

3、我們?nèi)绾文懿焕速M(fèi)時(shí)間呢？出示課題：作息時(shí)間表

二、新課學(xué)習(xí)

1、出示淘氣的作息時(shí)間情境圖

（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每次活動(dòng)的時(shí)間

（2）學(xué)生交流，匯報(bào)

（3）我們應(yīng)該向淘氣學(xué)習(xí)什么？

2、淘氣從起床到開(kāi)始吃早餐，月了多長(zhǎng)時(shí)間？

（1）獨(dú)立思考，想想，畫畫，算算

（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？

（3）課件出示兩次時(shí)間變化過(guò)程，

3、淘氣吃早餐用了多長(zhǎng)時(shí)間？

（1）畫一畫

（2）課件出示兩次時(shí)間變化過(guò)程。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算出時(shí)間的經(jīng)過(guò)。

4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)偬嵋粋€(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并嘗試解答。

指名同學(xué)交流匯報(bào)

三、鞏固練習(xí)

完成p81練一^1—2題

1、學(xué)生獨(dú)立思考

2、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正

3、同桌討論，全班匯報(bào)

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

5

教學(xué)反思:

6

第4課時(shí)數(shù)學(xué)好玩一上學(xué)時(shí)間（綜合與實(shí)踐）

年月日星期第節(jié)

知識(shí)清單學(xué)生能正確進(jìn)行時(shí)間單位之間的換算

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握換算的正確方法，正確進(jìn)行時(shí)間單位之間的換算：

2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握兩個(gè)時(shí)刻之間的經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)加深對(duì)經(jīng)過(guò)時(shí)間的理解，掌握求經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法。

教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成遵守時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程個(gè)性備課

一、復(fù)習(xí)引入

1、同學(xué)們會(huì)看時(shí)鐘了嗎？鐘面上有幾根針呢？分別叫什么？你知道“秒針”走一小格、走一大

格、走一圈的時(shí)間各是多少嗎？那‘‘分針”“時(shí)針”呢？

2、撥鐘認(rèn)鐘游戲

二、新課學(xué)習(xí)

1、出示p82情境圖

（1）小明幾點(diǎn)離家，幾點(diǎn)到校？

（2）同桌交流匯報(bào)

2、小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？

（1）指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題意。

（2）同桌討論如何角吊決

（3）學(xué)生獨(dú)立思考，并用自己喜歡的方法解決

師小結(jié)：淘氣7:30出門，我們把這個(gè)時(shí)間叫做“開(kāi)始時(shí)間”，7:50到校，這個(gè)時(shí)間叫做

“結(jié)束時(shí)間”，在路上走了多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間叫做“經(jīng)過(guò)時(shí)間”。要算出經(jīng)過(guò)時(shí)間，可以用

“數(shù)格子”的方法，也可以用“結(jié)束時(shí)間一開(kāi)始時(shí)間”求出結(jié)果。

3、課件出示p83活動(dòng)任務(wù)

（1）怎樣才能完成這個(gè)任務(wù)，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

（2）怎樣記錄每天在上學(xué)路上用的時(shí)間。

（3）說(shuō)一說(shuō)，在完成任務(wù)是要注意什么？

7

4、完成p83上學(xué)時(shí)間記錄表

三、鞏固練習(xí)

課件出示p83“想一想”

獨(dú)立完成制作一張上學(xué)路上的時(shí)間記錄表，并匯報(bào)展示。

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

教學(xué)反思:

第5課時(shí)數(shù)學(xué)好玩一“重復(fù)”的奧秘

年月日星期第節(jié)

知識(shí)清單能描述出事物重復(fù)的規(guī)律

8

1.在發(fā)現(xiàn)、描述重復(fù)多次的現(xiàn)象或事物的過(guò)程中，初步體會(huì)簡(jiǎn)單的規(guī)律：

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在觀察、思考、表達(dá)的過(guò)程中，感受規(guī)律與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

樂(lè)趣。

9

教學(xué)重點(diǎn)會(huì)找圖形的簡(jiǎn)單拌列規(guī)律，并能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)找出事物簡(jiǎn)單規(guī)律的方法，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造規(guī)律。

教學(xué)過(guò)程個(gè)性備課

一、談話引入。

昨天是六一兒童節(jié)，大家看淘氣學(xué)校的六一兒童節(jié)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，那里的現(xiàn)場(chǎng)布置的可漂亮

了。出示：p84情境圖，我們一起去看看吧！

二、新課學(xué)習(xí)

1、在會(huì)場(chǎng)上你們發(fā)現(xiàn)了嘟些數(shù)學(xué)信息？說(shuō)說(shuō)看.

2、現(xiàn)在我們來(lái)看看彩旗有什么規(guī)律，并把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和同桌交流一下。

（1）學(xué)生仔細(xì)觀察尋找規(guī)律

（2）可以用自己喜歡的符號(hào)表示圖中的東西，再找規(guī)律。

（3）學(xué)生匯報(bào)

3、在會(huì)場(chǎng)還有許多物品和人，月符號(hào)表示?下你喜歡的圖，再找?找它們排列的規(guī)律。

4、展示學(xué)生的表示方法。

5、這些規(guī)律的共同點(diǎn)是什么？你能把這些規(guī)律分別說(shuō)一說(shuō)嗎？

（!）同桌互相說(shuō)一說(shuō)，然后全班交流。

（2）師小結(jié)：這些物品和人都是按一定的規(guī)律“重復(fù)”出現(xiàn)的，在尋找規(guī)律是，我們可以

用自己喜歡的符號(hào)表示排列的東西，這樣更容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

6、你能找找生活中“重復(fù)”的現(xiàn)象嗎？

學(xué)生交流后，教師出示生活中的實(shí)例

三、鞏固練習(xí)

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

教學(xué)反思:

A.調(diào)查與記錄

第1課時(shí)評(píng)選吉祥物（調(diào)查方法、記錄調(diào)查數(shù)據(jù)）

年月日星期第節(jié)

知識(shí)清單能看懂他人記錄的調(diào)查數(shù)據(jù)

1、結(jié)合舉手和投票評(píng)選吉祥物的活動(dòng)，體會(huì)收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)杳的必要性：

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、結(jié)合調(diào)資活動(dòng)，通過(guò)觀察，能看懂他人記錄的調(diào)查數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)行數(shù)據(jù)的方法；

教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)需要，正確地分類收集、整理數(shù)據(jù)

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和能力

教學(xué)過(guò)程個(gè)性備課

一、談話引入。

1、課件出示：兔子、猴子、魚(yú)、熊貓，你們發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物？

2、你最喜歡的是什么動(dòng)物？

二、新課學(xué)習(xí)

10

1、我們班同學(xué)喜歡的動(dòng)物可真多，可是有誰(shuí)有辦法知道我們班同學(xué)最喜歡什么動(dòng)物呢？讓

學(xué)生小組交流，評(píng)議，再選出最好的辦法全班交流。

2、能不能知道，我們班喜歡每種動(dòng)物的人分別有多少呢？

（1）有沒(méi)有什么辦法能把喜歡哪種動(dòng)物的人數(shù)紀(jì)錄下來(lái)呢？先畫一畫，在統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

（2）指名匯報(bào)結(jié)果。

（3）指名檢查匯報(bào)結(jié)果是否準(zhǔn)確。

全體學(xué)生.開(kāi)始統(tǒng)計(jì)每種動(dòng)物的喜歡人數(shù)八

（1）1名同學(xué)在黑板記錄下總數(shù)，其他人在草稿本記錄

<2）學(xué)生將自己記錄的與黑板上的比較，看是否出錯(cuò)

（3）小組交流，談?wù)勛约菏窃鯓佑涗浀?，再匯報(bào)記錄的方法

4、根據(jù)收集統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)，你能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

先引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，再讓學(xué)生組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)自己的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

6、完成p86問(wèn)題

三、鞏固練習(xí)

完成p87練一練1-2題

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

II

教學(xué)反思:

12

第2課時(shí)最喜歡的水果（記錄調(diào)查數(shù)據(jù)）

年月日星期第節(jié)

知識(shí)清單學(xué)生能夠收集整理數(shù)據(jù)

1進(jìn)一步讓學(xué)生了解調(diào)查數(shù)