三年級(jí)冀教版語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

三年級(jí)冀教版語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《三年級(jí)冀教版語(yǔ)文上冊(cè)期末試

題》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：學(xué)生最關(guān)心的就是考試成績(jī)，想考好語(yǔ)文的學(xué)生

不妨多做語(yǔ)文試題。下面是我為大家整理的，希望人家喜歡!一一、詞語(yǔ)

復(fù)習(xí)：hngtongtong\vd...

學(xué)生最關(guān)心的就是考試成績(jī)，想考好語(yǔ)文的學(xué)生不妨多做語(yǔ)文試題。下

面是我為大家整理的，希望大家喜歡！

一、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)：

hngtongtongwanxiInghudshujioshumng

()()()()()

jirbibaofngzhibziqiheizhungddn

()()()()()()

wylngwzonghuangwrenyanxiSozhnchujng

()00()

jiaoybziyuyfanyngshuaidaoshqi

()()()()()()

fiyngxiniyuIdngongypinzhungguan

()()()()()

mngbxuchunyurnrzhichushutandian

()00()

chnligusiwuguanduanzhngqlngxikebin

（）00（）

guanshdngwdnfntaoqinjjiangymyyng

（）（）（）（）（）

lu1fqinbiaozhunychi

（）00（）

二、要求背誦的課文：25課

三、我的發(fā)現(xiàn)

（）如生（）起舞（）不舍（）在目

（）俱到（）是道（）不斷（）有禮

（）相關(guān)（）日上（）有味（）不絕

四、讀讀認(rèn)認(rèn)（加偏旁組成新的字，再組詞）

止（）（）郎（）（）直（）（）

T（）（）代（）（）力（）（）

分（）（）由（）（）

五、讀讀背背

1、海內(nèi)（），天涯（）o（）

2、（），天涯共此時(shí)。（）

3、久旱（），（）。（）

4、（），患難（）。（）

5、（），禮輕情意重。（）

六、趣味語(yǔ)文：說(shuō)〃言〃

表示()的話叫吉言,

精煉著名的話叫()，

()的話叫諾言，

()的話叫忠言，

宣誓所說(shuō)的話叫()，

()的話叫留言，

不滿抱怨的話叫()，

()的話叫遺言。

七、多音字組詞

少shdo()sho()覺(jué)ju()jio()

背b6i()bi()便bin()pin()

傳chun()zhun()模m()m()

散sdn()sn()處ch€i()ch()

假ji&()ji()漂pido()pio()

八、填量詞

一()紅旗一()巨石一()小鎮(zhèn)

一()商店-()面包一()鮮花

九、填上合適的詞

()的晚霞()的小朋友

()的浪花()的鮮花

十、將下列詞語(yǔ)與它們的意思用線連接起來(lái)。

1、愛(ài)不釋手①形容態(tài)度和藹可親。

2、和顏悅色②喜愛(ài)得舍不得放下。

3、迫不及待③急迫得不能再等待。

4、奮勇前行④鼓起勇氣向前行進(jìn)。

5、提心吊膽⑤順著水流的方向行駛。

6、順流而下⑥形容十分擔(dān)心和害怕。

7、荒蕪人煙⑦身體歪斜，腳步不穩(wěn)。

8、翅翅起起⑧十分荒涼，沒(méi)有人家。

9、清晰可辨⑨清楚，可以辨別出來(lái)。

10縱橫交錯(cuò)⑩豎的橫的交叉在一起。

11、琳瑯滿目（ID確實(shí)很好，不是空有虛名⑼

12、名不虛傳（1九形容生動(dòng)活潑的樣子。

13、栩栩如生（13）比喻各種美好的東西很多

十一、按要求寫(xiě)句子

1、用括號(hào)里的詞把句子寫(xiě)具體。

主人是個(gè)黑人少年。（五官端正十五六歲）

2、用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。

他們一下車，就迅速投入救援工作。

????????????

3、將句子中畫(huà)線部分不改變意思，換一個(gè)說(shuō)法。

我即將回國(guó)，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能帶上這沉甸甸的象墩子？

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、一天中太陽(yáng)做了多少好事,

她把金光，

她把小樹(shù),

她陪著小朋友。

看他們。

2、《一面五星紅旗》寫(xiě)了〃我〃在極度I困難的處境下，拒絕了面包店老板

用（）換（）的要求，維護(hù)了國(guó)旗的（），祖國(guó)的（）。

3、《賣木雕的少年》的少年是一個(gè)（）的人。

十三、閱讀理解

我向老板說(shuō)明了自己的處境。老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示

一臉的無(wú)奈，說(shuō)：〃我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢?〃

我醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里身邊站著的就是面包店的

老板他見(jiàn)我醒來(lái)沖我豎起大拇指說(shuō)安心養(yǎng)一養(yǎng)費(fèi)用由我來(lái)付

1、給最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、我向面包店老板求助時(shí)，老板的態(tài)度是（），

后來(lái)，（），于是，老板又改變了態(tài)度。

3、我想對(duì)面包店的老板說(shuō)：（）。

一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。（12分）

xnsxgunhupdzulchnchngshquyu

（）（）（）（）（）（）

mayitooynhuwzhmngshirnjiaohun

（）0（）（）（）（）

二、比一比,再組詞。（8分）

換（）姑（）繞（）睛（）

喚（）枯（）澆（）晴（）

波（）涼（）很（）匆（）

潑（）掠（）痕（）勿（）

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

花（?）柳（??）云（??）風(fēng)（??）鶯（？?）燕（）

風(fēng)（）日（？）山（？）水（？?）花（？？）鳥(niǎo)（？）

萬(wàn)（）更（）和睦（）（）光彩（）（）

四、積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)。（23分）

1、以鳥(niǎo)鳴春，（），（），（）0

2、木落知寒近，（）。

3、（），往古來(lái)今曰宙。

4、《蜜蜂》的作者是昆蟲(chóng)學(xué)家（），他用畢生的精力寫(xiě)的著作是《k

5、河岸的柳林，近看（），遠(yuǎn)看（），細(xì)瞅瞅，枝條上已經(jīng)長(zhǎng)出（）大的

疙瘩.....

6、春風(fēng)又綠江南岸，（）

7、〃打罷春，陽(yáng)氣升?！ㄟ@句民間諺語(yǔ)的意思我已經(jīng)了解了，我還搜集

了很多關(guān)于春天的民間諺語(yǔ)。（1句即可）

8、本單元我們學(xué)習(xí)了兩首描寫(xiě)春天的古詩(shī)分別是（）寫(xiě)的《》和（）寫(xiě)

的《》，其中我最喜歡的一首是《》，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的

寫(xiě)出來(lái)。？

五、閱讀18分）

㈠

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的

由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊;有的橫掠過(guò)湖面，尾尖

偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

1、〃唧唧〃是描寫(xiě)燕子叫聲的詞語(yǔ)，這種詞語(yǔ)叫做〃擬聲詞〃，你能再寫(xiě)

幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？

2、短文中的〃一轉(zhuǎn)眼〃說(shuō)明。

3、選段中，作者描寫(xiě)了燕子飛行的、和，生動(dòng)地為我們刻畫(huà)了動(dòng)態(tài)

的燕子的形象。

（二）

春天到了。碧綠多姿的柳樹(shù)正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬(wàn)縷柳條

上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成

一個(gè)個(gè)〃小絨球〃，它們有的好似雪花吹來(lái)，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有

的像天上的云朵風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一

團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散

了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嘻戲、追逐

的小孩子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞，成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈。這些飄來(lái)

蕩去的〃小精靈”總愛(ài)跟人們開(kāi)玩笑。有時(shí).，它們竟會(huì)撲在人們的臉上，落

在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時(shí)伸手去抓這些可

愛(ài)的〃小精靈〃，可不知為什么，一抓它，它就跑開(kāi)，大概跟我捉迷藏吧!

我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?，無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)童話的

無(wú)限遐想和向往.....

1、給短文加上個(gè)適合的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

2、在文中找出合適的詞語(yǔ)填空。

（）的柳絮（）小絨球（）的雪丘

3、在文中用〃?〃畫(huà)出一個(gè)比喻