三年級品德與社會教案

三年級品德與社會教案

三年級品德與社會教案1

教材分析：

"我這樣學(xué)習(xí)"這一主題設(shè)計(jì)了“自主學(xué)習(xí)"，"勤思善問"，"從做中學(xué)"三個(gè)活動內(nèi)容。

“自主學(xué)習(xí)”通過學(xué)生三常生活中的對話，出示了一些自主性的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生通過辨

析是非，了解為什么要自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而學(xué)會自主地學(xué)習(xí)。

"勤思善問”采用了外國兩位偉人的故事做鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察，勤于思考、小問

題也會有大發(fā)現(xiàn)的道理。主題內(nèi)容出示了一群學(xué)生勤思善問的情景。如觀察水杯中的筷子，觀察

魚缸中好像不會睡覺的金魚，引導(dǎo)學(xué)生明白這些就是勤思善問，并學(xué)會在學(xué)習(xí)和生活中提出問題，

想辦法解決問題。

"從做中學(xué)”出示了學(xué)生調(diào)杳、觀察、做小實(shí)驗(yàn)、修理自行車等圖片，引導(dǎo)學(xué)生明白這些都

是學(xué)習(xí)，要學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生談?wù)?從做中學(xué)”的收獲和感受，并制

定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

主題1:自主學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、懂得學(xué)習(xí)需要有專心、耐心和恒心;

2、教育學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動一、你是如何寫作業(yè)

學(xué)生填寫調(diào)直表，調(diào)查學(xué)生在家是如何寫作業(yè)的，是獨(dú)立完成還是需要在父母的監(jiān)督下完成,

遇到困難是如何解決的？

指名匯報(bào)

大家評議誰的方法好

活動二、評一評，講一講

出示或看書10-11頁

說說在自主學(xué)習(xí)方面誰做得比較好

學(xué)生思考，指名回答

活動三、說說自己最喜歡的課程

1、老師讓同學(xué)們在一張名氏上寫下自己最喜歡的課程是什么，并寫上自己的名字交給老師。

2、老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡

它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問。

3、一個(gè)同學(xué)回答完后，教師再抽出另一張，以此類推。

活動四、總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法

1、先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會，由小組長將大家的經(jīng)驗(yàn)加以概括。

2、班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗(yàn)在全班進(jìn)行匯報(bào)，并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)

的好方法

早預(yù)習(xí)，有計(jì)劃;

多提問，善觀察；

常積累，勤總結(jié)

主題2:勤思善問

教學(xué)目標(biāo)

1、了解古今名人從小好學(xué)、勤思善問的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語。

2、明白爰學(xué)習(xí)源于對知識的渴求，培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性。

難點(diǎn)：激發(fā)從小對學(xué)習(xí)的熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事

2、相關(guān)的格言和諺語

教學(xué)設(shè)計(jì)

故事導(dǎo)入

1、教師提問：你的腦海里有哪些小問號呢？

2、教師講一講牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力"和"愛迪生孵小雞”的故事。

活動一、召開"勤思善問"故事會

1,召開班級主題故事會，將自己搜集到的中外名人勤思善問的小故事在全班進(jìn)行交流，

2、教師隨機(jī)補(bǔ)充

3、學(xué)生談一談自己的體會。

（引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成。）

活動二、看一看，說一說

活動三、緊急任務(wù)。

1、搜集身邊會學(xué)習(xí)的同學(xué)的事跡，找找學(xué)習(xí)的榜樣。小組討論

2、全班交流，請"有心人"介紹經(jīng)驗(yàn)。

三年級品德與社會教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)也是

愛。

2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動表達(dá)對家人的感激與愛。教學(xué)重點(diǎn)：體會家人對自己無私的愛

教學(xué)難點(diǎn)：體會家長對自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛。

課前準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。活動

過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放《讓愛住我家》，學(xué)生跟著唱）

二、揭示課題:

L（出示小兔貝貝）嗨!我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天我給大家?guī)硪粋€(gè)故事，

你們想聽嗎？

2、在輕音樂中教師講故事（見擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽）。

3、揭示課題，齊讀課題。

三、動之以情：

1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請照片上的學(xué)生介紹家人

為他所付出的愛）

2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事。

3、家人對我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都

能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你……(四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的

的上臺講)

4、播放家長錄音。(講述育兒之苦)

5、聽了媽媽的介紹，你最想對你的家人說什么？

四、明理導(dǎo)行：

1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對我可好了，有時(shí)對我可不太好，那什么事使你

認(rèn)為家人對你不夠好呢?他們到底對你好不好?到底愛不愛你呢?我們一起來看看。

(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好?他為什么不幫我？

(2)媽媽為什么不給我買玩具？

(3)奶奶會對我怎么說？

(4)你是爺爺?shù)脑?怎么對小明說?小明聽了爺爺?shù)脑挄趺醋瞿兀?/p>

2、導(dǎo)行：你有沒有遇到過類似的事情呢?你當(dāng)時(shí)是怎么想的?現(xiàn)在呢?(學(xué)生講述：父母要孩子

住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫的：練習(xí)跳繩的……

五、總結(jié)延伸：

1、講述：家人疼我們是一種愛，對我們要求嚴(yán)格那更是一種愛，老師祝愿愛能天天住在你的

家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧!(歌曲：《讓愛住我家》)

2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話.

探究活動

以行動表達(dá)對家人的愛

探究目的：

讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識家人對自己的愛，并以自己的實(shí)際行動表達(dá)參考家人的愛。探究內(nèi)容及形

式：1、小組討論，自己的家人是怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的。2、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對家人的愛：口）

好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)家人。（2）幫家人做家務(wù)活。（3）不向家人提過分的要求。（4）自己能做

的事情自己做。（5）制作賀信卡，自己寫上祝福的話，表達(dá)對父母對家人的愛。

三年級品德與社會教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個(gè)好孩子。

2、行為目標(biāo)：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父

母的教育，以實(shí)際行動給父母帶來快樂。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：多角度理解體諒父母對自己的嚴(yán)厲

教學(xué)難點(diǎn)：用自己的行動為父母分憂

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論

1、介紹問題背景：

今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個(gè)四年級的大

哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫€要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：“沒空，我還要

做家庭作業(yè)。要么給二元錢?！?/p>

2、討論:

3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢?為什么？

4、指名回答。

5、教師小結(jié)：Q）家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎?（2）確實(shí)，爸爸媽媽賺錢不容易。

二、了解父母辛勞

（一）父母賺錢不容易

1、為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么

的嗎?他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家?回家后還要干什么嗎？

（1）指名回答，同桌互說。

（2）他們這樣辛勞又為的誰？

2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。

（課件出示圖片：錢是這樣賺來得）

（二）父母養(yǎng)育我們不容易

父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時(shí)不刻傾注著他們的愛。有

T立學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛。

1、（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛

2、爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的爰嗎?

3、同桌互說，指名說。（生病時(shí)，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對孩子的

愛。）

4、教師隨機(jī)評價(jià)

5、歌曲：《世上只有媽媽好》

三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母

（一）我們可以怎樣做

1、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛?，F(xiàn)在我們長大了，成為了一個(gè)三年級的小學(xué)生了，那么

我們該怎樣報(bào)答爸爸媽媽呢?

2、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興?小組江論。

3、小組代表發(fā)言，

4、歸納并板書：

Q）不讓父母操心，自己能做的事自己做

（2）不讓父母勞累，主動做父母的小幫手

（3）不讓父母生氣，聽從父母的教導(dǎo)

這就是我們送給爸爸媽當(dāng)?shù)碾夹?，畫爰心（半個(gè)，會說并不表示會做）。

（二）我們是怎樣做的

1、母親節(jié)，你為娼媽做了什么事

2、學(xué)生回答，隨機(jī)補(bǔ)畫愛心。

3、節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時(shí)你又曾經(jīng)做了哪些事，

使爸爸媽媽很開心。回答一個(gè)補(bǔ)畫一段，直到愛心畫完。

4、因?yàn)槲覀兊哪暧谉o知，因?yàn)槲覀兊奶詺獠欢?，我們曾?jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心

呢?你曾經(jīng)做了什么？

四、總結(jié)談話，課后延伸

同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時(shí)時(shí)處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母

為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個(gè)同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真

摯的愛.

三年級品德與社會教案4

“我這樣學(xué)習(xí)”這一主題設(shè)計(jì)了“自主學(xué)習(xí)"，"勤思善問"，"從做中學(xué)”三個(gè)活動內(nèi)容。

“自主學(xué)習(xí)"通過學(xué)生三常生活中的對話，出示了一些自主性的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生通過辨

析是非，了解為什么要自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而學(xué)會自主地學(xué)習(xí)。

"勤思善問”采用了外國兩位偉人的故事做鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察，勤于思考、小問

題也會有大發(fā)現(xiàn)的道理。主題內(nèi)容出示了一群學(xué)生勤思善問的情景。如觀察水杯中的筷子，觀察

魚缸中好像不會睡覺的金魚，引導(dǎo)學(xué)生明白這些就是勤思善向，并學(xué)會在學(xué)習(xí)和生活中提出問題，

想辦法解決問題。

"從做中學(xué)”出示了學(xué)生調(diào)杳、觀察、做小實(shí)驗(yàn)、修理自行車等圖片，引導(dǎo)學(xué)生明白這些都

是學(xué)習(xí)，要學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生談?wù)?從做中學(xué)"的收獲和感受，并制

定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

主題1:自主學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、懂得學(xué)習(xí)需要有專心、耐心和恒心；

2、教育學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動一、你是如何寫作業(yè)

學(xué)生填寫調(diào)查表，調(diào)直學(xué)生在家是如何寫作業(yè)的，是獨(dú)立完成還是需要在父母的監(jiān)督下完成,

遇到困難是如何解決的?

指名匯報(bào)

大家評議誰的方法好

活動二、評一評，講一講

出示或看書10-11頁

說說在自主學(xué)習(xí)方面誰做得匕匕較好

學(xué)生思考，指名回答

活動三、說說自己最喜歡的課程

1、老師讓同學(xué)們在一張紙上寫下自己最喜歡的課程是什么，并寫上自己的名字交給老師。

2、老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡

它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問。

3、一個(gè)同學(xué)回答完后，教師再抽出另一張，以此類推。

活動四、總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法

1、先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會，由小組長將大家的經(jīng)驗(yàn)加以概括。

2、班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗(yàn)在全班進(jìn)行匯報(bào)，并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)

的好方法

早預(yù)習(xí)，有計(jì)劃；

多提問，善觀察；

常積累，勤總結(jié)

主題2:勤思善問

教學(xué)目標(biāo)

1、了解古今名人從小好學(xué)、勤思善問的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語。

2、明白愛學(xué)習(xí)源于對知識的渴求，培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性。

難點(diǎn)：激發(fā)從小對學(xué)習(xí)的熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事

2、相關(guān)的格言和諺語

教學(xué)設(shè)計(jì)

故事導(dǎo)入

1、教師提問：你的腦海里有哪些小問號呢？

2、教師講一講牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力"和"愛迪生孵小雞”的故事。

活動一、召開"勤思善問"故事會

1、召開班級主題故事會，將自己搜集到的中外名人勤思善問的小故事在全班進(jìn)行交流，

2、教師隨機(jī)補(bǔ)充

3、學(xué)生談一談自己的體會。

（引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成。）

活動二、看一看，說一說

圖上的同學(xué)在干什么？

小組內(nèi)交流指名匯報(bào)

（引導(dǎo)學(xué)生明白在生活中注意觀察思考、對書本和老師質(zhì)疑等都是勤思善問的表現(xiàn)。）

四、格言和諺語的教學(xué)

2、學(xué)生搜集勤奮好學(xué)的格言和諺語，以小組匯報(bào)交流。

3、學(xué)生選取一句或自己寫一句座右銘。

主題3:從做中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤動手、勤動腦的好習(xí)慣

教學(xué)設(shè)計(jì)

活動一：他們是怎樣學(xué)習(xí)的

看書14-15頁，說說圖上的同學(xué)在干什么?他們是怎樣學(xué)習(xí)的？

（引導(dǎo)學(xué)生明白調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、同學(xué)合作完成一項(xiàng)小制作等都是學(xué)習(xí)。只是不僅要通過書本來學(xué)

習(xí)，還要在生活中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。）

活動二、各小組展示自己的作業(yè)

這項(xiàng)作業(yè)由小組同學(xué)合作完成如調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、社會實(shí)踐等，并談?wù)勛约涸谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)的感受

活動三、總結(jié)學(xué)習(xí)的途徑

課堂是個(gè)小天地，生活是個(gè)大課堂。

會生活，會學(xué)習(xí),會觀察，會合作，

動手又動腦，收獲真不少。

活動三、緊急任務(wù)。

1,搜集身邊會學(xué)習(xí)的同學(xué)的事跡，找找學(xué)習(xí)的榜樣，小組討論

2、全班交流，請"