2025年成人高考語(yǔ)文古代文化常識(shí)考點(diǎn)精講與試題

2025年成人高考語(yǔ)文古代文化常識(shí)考點(diǎn)精講與試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字基礎(chǔ)知識(shí)要求：考查考生對(duì)漢字的構(gòu)成、演變以及書寫規(guī)則等方面的掌握程度。1.下列各組字中，不屬于形聲結(jié)構(gòu)的是（）。A.洲橋破落B.紛糾纏繩C.躍悄挺陡D.腹腔腸膈2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.剖析醞釀嘔心瀝血鞠躬盡瘁B.蹉跎窺豹一斑呆若木雞雞鳴狗盜C.喋血指點(diǎn)江山老謀深算善自為之D.鴻鵠之志眼花繚亂唾沫橫飛艱苦卓絕3.下列成語(yǔ)中，書寫有誤的一組是（）。A.前赴后繼唇亡齒寒驚弓之鳥美中不足B.赴湯蹈火色厲內(nèi)荏草長(zhǎng)鶯飛一舉兩得C.舉世矚目轟轟烈烈求全責(zé)備奮不顧身D.舍己為人求賢若渴情不自禁嘔心瀝血4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.由于受到這次事故的打擊，他至今還心有余悸。B.為了慶祝國(guó)慶，我們組織了文藝晚會(huì)。C.他的講話既生動(dòng)又深刻，給人以啟發(fā)。D.我們?cè)谶@次活動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。5.下列句子中，句式使用不正確的一句是（）。A.假如你是評(píng)委，你給這篇小說(shuō)打多少分？B.紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻，英勇地戰(zhàn)斗著。C.她一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊在廚房做飯。D.他在課堂上積極發(fā)言，老師很高興。6.下列詞語(yǔ)中，字形相同，意義相近的一組是（）。A.逐漸漸漸愈來(lái)愈漸B.賢惠賢良賢德C.軟弱脆弱堅(jiān)強(qiáng)D.舒服舒適舒暢7.下列詞語(yǔ)中，字形相同，讀音不同的一組是（）。A.馴服服從拒服B.健壯壯士壯烈C.突破突出突飛猛進(jìn)D.厚重厚顏無(wú)恥厚道8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）。A.我國(guó)古代著名詩(shī)人杜甫在他的詩(shī)中寫道：“國(guó)破山河在，城春草木深?！盉.我很喜歡讀書，尤其是古典名著。C.在我國(guó)古代，有“天無(wú)絕人之路”的說(shuō)法。D.“你們知道嗎？明天就要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試了?！?.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且綜合素質(zhì)也相當(dāng)高。B.盡管他生病了，但還是堅(jiān)持來(lái)上課。C.只有具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。D.如果明天不下雨，我們就去郊游。10.下列句子中，下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.他的講話引經(jīng)據(jù)典，讓人受益匪淺。B.那個(gè)地區(qū)干旱缺水，生活十分艱難。C.她勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。D.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，他犯了很多錯(cuò)誤。四、文言文閱讀要求：考查考生對(duì)文言文的理解能力、翻譯能力和鑒賞能力。1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。昔者孔子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！”子路曰：“子行三軍，則誰(shuí)與？”子曰：“暴虎馮河，死而無(wú)悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也?！保ü?jié)選自《論語(yǔ)·述而》）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。A.用之則行，舍之則藏：行，實(shí)施。B.暴虎馮河：馮，同“憑”，依靠。C.必也臨事而懼：懼，害怕。D.好謀而成者也：成，成功。（2）下列對(duì)文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）。A.子行三軍，則誰(shuí)與？——如果您統(tǒng)率三軍，那么您將和誰(shuí)一起去？B.暴虎馮河，死而無(wú)悔者，吾不與也?！帐执蚧?，徒步過(guò)河，即使死了也不后悔的人，我是不和他去的。C.必也臨事而懼，好謀而成者也?！欢ㄊ怯龅绞虑榫椭?jǐn)慎，善于謀劃而能成功的人。D.用之則行，舍之則藏。——用我就去實(shí)施，不用我就藏起來(lái)。（3）下列對(duì)這段文言文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文中孔子的話表明了他對(duì)顏淵的贊賞。B.子路的話反映了他的自信和豪邁。C.孔子對(duì)子路的回答表明了他對(duì)勇敢的理解。D.文中通過(guò)對(duì)話的形式，展現(xiàn)了孔子的智慧和人格魅力。五、現(xiàn)代文閱讀要求：考查考生對(duì)現(xiàn)代文的理解能力、分析能力和鑒賞能力。1.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，也留下了許多膾炙人口的成語(yǔ)。這些成語(yǔ)，既有深刻的思想內(nèi)涵，又有生動(dòng)的藝術(shù)形象，是中華民族智慧的結(jié)晶。（節(jié)選自《成語(yǔ)的故事》）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。A.燦爛：光輝燦爛。B.膾炙人口：廣為流傳。C.結(jié)晶：凝聚。D.深刻：深入。（2）下列對(duì)文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）。A.中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，也留下了許多膾炙人口的成語(yǔ)?！腥A民族創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，也留下了許多廣為流傳的成語(yǔ)。B.這些成語(yǔ)，既有深刻的思想內(nèi)涵，又有生動(dòng)的藝術(shù)形象?！@些成語(yǔ)，既有深入的思想內(nèi)涵，又有生動(dòng)的藝術(shù)形象。C.是中華民族智慧的結(jié)晶?！侵腥A民族智慧的凝聚。D.既有……又有……——既有……也……（3）下列對(duì)這段現(xiàn)代文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文章主要介紹了成語(yǔ)的來(lái)源和特點(diǎn)。B.成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶，具有重要的文化價(jià)值。C.文章通過(guò)列舉成語(yǔ)，展現(xiàn)了中華民族的智慧。D.文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。六、作文要求：考查考生的寫作能力。1.題目：以“友誼”為話題，寫一篇不少于800字的作文。要求：立意明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。本次試卷答案如下：一、漢字基礎(chǔ)知識(shí)1.B解析：形聲結(jié)構(gòu)是由形旁和聲旁組成的漢字結(jié)構(gòu)，其中形旁表示字的意義，聲旁表示字的讀音。選項(xiàng)A中的“洲”是形聲字，但“橋”、“破”、“落”是形聲結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)B中的“紛”、“糾”、“纏”、“繩”都是形聲結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)C中的“躍”、“悄”、“挺”、“陡”都是形聲結(jié)構(gòu)，因此不屬于形聲結(jié)構(gòu)的是選項(xiàng)B。2.A解析：選項(xiàng)A中的四個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)有錯(cuò)別字，選項(xiàng)B中的“窺豹一斑”應(yīng)為“窺豹一斑”，選項(xiàng)C中的“喋血”應(yīng)為“喋血”，選項(xiàng)D中的“鴻鵠之志”應(yīng)為“鴻鵠之志”。3.D解析：選項(xiàng)A中的“美中不足”書寫正確，選項(xiàng)B中的“色厲內(nèi)荏”書寫正確，選項(xiàng)C中的“求全責(zé)備”書寫正確，選項(xiàng)D中的“舍己為人”應(yīng)為“舍己為人”。4.B解析：選項(xiàng)A中的句子存在語(yǔ)病，應(yīng)改為“由于這次事故的打擊，他至今還心有余悸?！?；選項(xiàng)B中的句子沒(méi)有語(yǔ)??；選項(xiàng)C中的句子存在語(yǔ)病，應(yīng)改為“他的講話既生動(dòng)又深刻，給人以很大的啟發(fā)?！?；選項(xiàng)D中的句子沒(méi)有語(yǔ)病。5.C解析：選項(xiàng)A中的句子句式使用正確；選項(xiàng)B中的句子句式使用正確；選項(xiàng)C中的句子句式使用正確；選項(xiàng)D中的句子句式使用不正確，應(yīng)改為“他在課堂上積極發(fā)言，老師對(duì)此很高興?！?.B解析：選項(xiàng)A中的“逐漸”、“漸漸”、“愈來(lái)愈漸”意義相近；選項(xiàng)B中的“賢惠”、“賢良”、“賢德”意義相近；選項(xiàng)C中的“軟弱”、“脆弱”、“堅(jiān)強(qiáng)”意義不同；選項(xiàng)D中的“舒服”、“舒適”、“舒暢”意義相近。7.C解析：選項(xiàng)A中的“馴服”、“服從”、“拒服”讀音不同；選項(xiàng)B中的“健壯”、“壯士”、“壯烈”讀音不同；選項(xiàng)C中的“突破”、“突出”、“突飛猛進(jìn)”讀音不同；選項(xiàng)D中的“厚重”、“厚顏無(wú)恥”、“厚道”讀音不同。8.D解析：選項(xiàng)A中的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；選項(xiàng)B中的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；選項(xiàng)C中的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；選項(xiàng)D中的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，應(yīng)改為：“你們知道嗎？明天就要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試了?！?.D解析：選項(xiàng)A中的句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確；選項(xiàng)B中的句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確；選項(xiàng)C中的句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確；選項(xiàng)D中的句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，應(yīng)改為：“如果明天不下雨，我們就去郊游。”10.B解析：選項(xiàng)A中的成語(yǔ)使用正確；選項(xiàng)B中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，應(yīng)改為“那個(gè)地區(qū)干旱缺水，生活十分艱難?！?；選項(xiàng)C中的成語(yǔ)使用正確；選項(xiàng)D中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，應(yīng)改為“由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，他犯了錯(cuò)誤?！彼摹⑽难晕拈喿x1.C解析：選項(xiàng)A中的“行”解釋為“實(shí)施”，正確；選項(xiàng)B中的“馮”解釋為“依靠”，正確；選項(xiàng)C中的“懼”解釋為“害怕”，不正確，應(yīng)為“謹(jǐn)慎”；選項(xiàng)D中的“成”解釋為“成功”，正確。2.D解析：選項(xiàng)A中的翻譯正確；選項(xiàng)B中的翻譯正確；選項(xiàng)C中的翻譯正確；選項(xiàng)D中的翻譯不正確，應(yīng)為“用我就去實(shí)施，不用我就藏起來(lái)。”3.B解析：選項(xiàng)A中的分析正確；選項(xiàng)B中的分析不正確，子路的話反映了他的豪邁，而非自信；選項(xiàng)C中的分析正確；選項(xiàng)D中的分析正確。五、現(xiàn)代文閱讀1.C解析：選項(xiàng)A中的“燦爛”解釋為“光輝燦爛”，正確；選項(xiàng)B中的“膾炙人口”解釋為“廣為流傳”，正確；選項(xiàng)C中的“結(jié)晶”解釋為“凝聚”，不正確，應(yīng)為“凝聚”；選項(xiàng)D中的“深刻”解釋為“深入”，正確。2.B解析：選項(xiàng)A中的翻譯正確；選項(xiàng)B中的翻譯不正確，應(yīng)為“這些成語(yǔ)，既有深入的思想內(nèi)涵，又有生動(dòng)的藝術(shù)形象。”；選項(xiàng)C中的翻譯正確；選項(xiàng)D中的翻譯正確。3.A解析：選項(xiàng)A中的分析不正確，文章主要介紹了成語(yǔ)的特點(diǎn)，而非來(lái)源；選項(xiàng)B中的分析正確；選項(xiàng)C中的分析正確；選項(xiàng)D中的分析正確。六、作文解析：作文題目為“友誼”，要求考生立意明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢?？忌杞Y(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，以友誼為主題，展開(kāi)敘述。具體答案因人而異，以下為示例：友誼友誼，是一種珍貴的情感，它如同陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈；它如同清泉，滋潤(rùn)著我們的生命。在我的成長(zhǎng)歷程中，友誼陪伴著我，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和力量。記得那是在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的城市。剛開(kāi)始，我感到非常孤獨(dú)，不知道該如何融入新的環(huán)境。然而，命運(yùn)卻讓我結(jié)識(shí)了一位好朋友——小麗。小麗是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，她總是帶著燦爛的笑容，給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。我們一起上課、一起玩耍、一起分享彼此的喜怒哀樂(lè)。在友誼的陪伴下，我逐漸適應(yīng)了新