北京林業(yè)大學(xué)《英語(yǔ)詩(shī)歌選讀》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè)，共3頁(yè)北京林業(yè)大學(xué)《英語(yǔ)詩(shī)歌選讀》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在德國(guó)文學(xué)中，歌德的《浮士德》具有重要地位。以下關(guān)于這部作品的藝術(shù)成就，哪一方面最為突出？（）A.象征手法的運(yùn)用B.浮士德形象的多面性C.對(duì)人生意義的深刻探索D.詩(shī)歌與戲劇形式的完美結(jié)合2、美國(guó)作家麥爾維爾的《白鯨》是一部充滿象征意義的作品，白鯨象征著？（）A.自然的力量B.人類的恐懼C.命運(yùn)的無(wú)常D.以上都是3、印度古代文學(xué)中的《摩奴法典》是一部重要的法律和宗教文獻(xiàn)，以下關(guān)于它的內(nèi)容，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.規(guī)定了社會(huì)等級(jí)制度B.闡述了宗教教義和儀式C.包含了文學(xué)作品和故事D.是一部純粹的法律條文4、美國(guó)文學(xué)中，馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》以其獨(dú)特的風(fēng)格展現(xiàn)了美國(guó)社會(huì)。哈克貝利的成長(zhǎng)經(jīng)歷反映了什么？（）A.種族問(wèn)題的復(fù)雜性B.個(gè)人對(duì)自由的追求C.社會(huì)道德的淪喪D.以上都有5、美國(guó)作家馬克·吐溫的作品具有獨(dú)特的幽默風(fēng)格和深刻的社會(huì)批判。在《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中，以下哪項(xiàng)不是其主要表現(xiàn)的內(nèi)容？（）A.對(duì)黑奴制度的批判B.展現(xiàn)兒童的純真和善良C.對(duì)大自然的贊美和向往D.對(duì)城市文明的歌頌和贊美6、法國(guó)作家莫里哀的喜劇作品以諷刺和幽默見(jiàn)長(zhǎng)。以下關(guān)于其作品的主題，不準(zhǔn)確的是？（）A.揭露貴族階級(jí)的虛偽和腐朽B.批判資產(chǎn)階級(jí)的貪婪和自私C.贊美平民百姓的善良和智慧D.完全否定宗教的作用和價(jià)值7、莎士比亞的喜劇作品以其幽默風(fēng)趣和深刻的社會(huì)洞察而著稱。在《威尼斯商人》中，夏洛克這一角色的形象特點(diǎn)較為復(fù)雜，以下描述不準(zhǔn)確的是？（）A.他是一個(gè)貪婪、吝嗇的猶太商人B.他的行為完全出于對(duì)金錢的盲目追求C.他在某些方面也展現(xiàn)出了被壓迫者的無(wú)奈D.他的形象反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的宗教和種族矛盾8、意大利文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)成就顯著，薄伽丘的《十日談》影響深遠(yuǎn)。以下關(guān)于《十日談》的價(jià)值，哪一項(xiàng)最為重要？（）A.對(duì)人性解放的倡導(dǎo)B.短篇小說(shuō)形式的創(chuàng)新C.對(duì)教會(huì)腐敗的揭露D.豐富多樣的故事題材9、在浪漫主義文學(xué)思潮中，德國(guó)文學(xué)有著獨(dú)特的表現(xiàn)。以下哪位德國(guó)作家的作品充滿了神秘主義和幻想色彩？（）A.歌德B.席勒C.海涅D.諾瓦利斯10、法國(guó)作家普魯斯特的長(zhǎng)篇小說(shuō)《追憶似水年華》采用了什么敘事手法？（）A.倒敘B.插敘C.意識(shí)流D.平鋪直敘11、易卜生的《玩偶之家》引發(fā)了對(duì)女性地位和婚姻問(wèn)題的思考，娜拉出走的行為象征著？（）A.女性的覺(jué)醒B.對(duì)家庭的拋棄C.社會(huì)的混亂D.個(gè)人的任性12、在英國(guó)文學(xué)中，喬叟的《坎特伯雷故事集》具有重要地位。以下關(guān)于這部作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能展現(xiàn)其豐富性？（）A.眾多人物的形象刻畫B.不同故事的風(fēng)格各異C.對(duì)社會(huì)階層的廣泛描繪D.幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)13、在歐美現(xiàn)代主義文學(xué)中，存在主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)個(gè)體的存在和自由選擇。以下關(guān)于存在主義文學(xué)的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.表現(xiàn)世界的荒誕和人生的痛苦B.主張人在荒誕的世界中應(yīng)消極逃避C.強(qiáng)調(diào)個(gè)體的主觀體驗(yàn)和自我意識(shí)D.對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念和道德規(guī)范提出質(zhì)疑14、英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期作家斯賓塞的《仙后》是一部寓意深刻的長(zhǎng)詩(shī)，其中的人物和情節(jié)具有豐富的象征意義，其主要目的是？（）A.歌頌愛(ài)情B.贊美自然C.宣揚(yáng)宗教教義D.批判社會(huì)黑暗15、在英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌中，華茲華斯的詩(shī)歌具有獨(dú)特的風(fēng)格。以下關(guān)于華茲華斯詩(shī)歌特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.強(qiáng)調(diào)自然的神秘和力量B.主張?jiān)姼枵Z(yǔ)言應(yīng)通俗易懂C.詩(shī)歌充滿了激情和幻想D.忽視對(duì)人物內(nèi)心世界的探索16、在古希臘悲劇中，索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢肪哂猩羁痰拿\(yùn)悲劇色彩。以下關(guān)于這部作品的情節(jié)，哪一項(xiàng)表述是不準(zhǔn)確的？（）A.俄狄浦斯在不知情的情況下殺父娶母B.俄狄浦斯努力逃避命運(yùn)卻最終無(wú)法逃脫C.命運(yùn)的力量在劇中被描繪為不可抗拒的D.俄狄浦斯最終戰(zhàn)勝命運(yùn)，獲得了幸福的結(jié)局17、對(duì)于20世紀(jì)拉丁美洲文學(xué)中的“結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義”流派，以下哪個(gè)特點(diǎn)是其顯著特征？（）A.打破傳統(tǒng)的敘事結(jié)構(gòu)B.運(yùn)用多角度和多層次的敘述C.強(qiáng)調(diào)小說(shuō)的形式創(chuàng)新D.以上都是18、俄國(guó)文學(xué)中，有許多作品反映了農(nóng)奴制度下人民的苦難。以下哪部作品通過(guò)主人公的經(jīng)歷深刻批判了農(nóng)奴制度？（）A.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》B.《罪與罰》C.《死魂靈》D.《安娜·卡列尼娜》19、福樓拜的《包法利夫人》揭示了法國(guó)社會(huì)中女性的困境，愛(ài)瑪?shù)谋瘎∶\(yùn)主要是由什么造成的？（）A.個(gè)人的虛榮和幻想B.社會(huì)的道德束縛C.婚姻制度的不合理D.以上因素的綜合20、關(guān)于19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌，以下哪位詩(shī)人的作品充滿了神秘和奇幻的色彩？（）A.華茲華斯B.柯勒律治C.拜倫D.雪萊二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）在《了不起的蓋茨比》中，深入探討蓋茨比舉辦奢華派對(duì)的動(dòng)機(jī)和背后的空虛。2、（本題5分）分析《高老頭》中巴黎社會(huì)的道德淪喪。3、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)繼承遺產(chǎn)的情節(jié)和對(duì)她人生的改變。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）《堂吉訶德》中的堂吉訶德的冒險(xiǎn)經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的理想主義者有何啟示？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。2、（本題5分）在《日瓦戈醫(yī)生》中，日瓦戈醫(yī)生的詩(shī)歌創(chuàng)作反映了他怎樣的內(nèi)心世界和人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。3、（本題5分）在《百年孤獨(dú)》中，馬爾克斯運(yùn)用了獨(dú)特的敘事手法和奇幻元素，如家族成員不斷重復(fù)的名字和神秘的預(yù)言。請(qǐng)分析這種創(chuàng)作手法對(duì)展現(xiàn)家族命運(yùn)和拉丁美洲歷史的作用。4、（本題5分）《了不起的蓋茨比》中，蓋茨比舉辦奢華派對(duì)的目的和意義是什么？5、（本題5分）深入剖析《浮士德》中浮士德的精神追求和靈魂掙扎，探討其對(duì)人類存在意義的啟示。四、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的文化比較有助于加深對(duì)語(yǔ)言的理解。請(qǐng)?jiān)敱M論述在學(xué)習(xí)塞爾維亞語(yǔ)的過(guò)程中，如何將塞爾維亞文化與自身熟悉的文化進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)文化差異和共同點(diǎn)，從而更好地理解塞爾維亞語(yǔ)的語(yǔ)言現(xiàn)象和文化內(nèi)涵，促進(jìn)跨文化的溝通和理解。2、（本題10分）語(yǔ)