金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院《Excel統(tǒng)計實踐》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院《Excel統(tǒng)計實踐》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對某商場的銷售額進(jìn)行統(tǒng)計，1月銷售額為10萬元，2月銷售額為12萬元，3月銷售額為15萬元。若采用指數(shù)平滑法進(jìn)行預(yù)測，平滑系數(shù)為0.3，預(yù)測4月銷售額約為（）A.13.1萬元B.13.5萬元C.13.9萬元D.14.3萬元2、在進(jìn)行假設(shè)檢驗時，如果樣本量增大，其他條件不變，會對檢驗結(jié)果產(chǎn)生什么影響？（）A.增大第一類錯誤的概率B.增大第二類錯誤的概率C.降低第一類錯誤的概率D.對兩類錯誤的概率都沒有影響3、在對某城市的空氣質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測時，記錄了每天的PM2.5濃度值。如果要分析PM2.5濃度的季節(jié)性變化，應(yīng)采用哪種統(tǒng)計圖形？（）A.折線圖B.柱狀圖C.箱線圖D.餅圖4、已知一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為50，眾數(shù)為60。如果將每個數(shù)據(jù)都加上10，那么新的中位數(shù)和眾數(shù)分別為多少？（）A.60，70B.50，60C.60，60D.50，705、對于一個大型數(shù)據(jù)集，為了快速了解數(shù)據(jù)的基本特征，以下哪種統(tǒng)計圖形最為合適？（）A.直方圖B.散點圖C.箱線圖D.折線圖6、已知某變量的概率分布函數(shù)為F(x)，則其概率密度函數(shù)f(x)等于（）A.F'(x)B.F(x)C.1-F(x)D.無法確定7、在研究某一現(xiàn)象的影響因素時，收集了多個變量的數(shù)據(jù)。為了減少變量個數(shù)，同時盡可能保留原始信息，可采用以下哪種方法？（）A.主成分分析B.因子分析C.聚類分析D.對應(yīng)分析8、在一項關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查中，收集了專業(yè)、性別、期望薪資等數(shù)據(jù)。若要分析不同專業(yè)學(xué)生的期望薪資是否有差異，同時控制性別因素的影響，應(yīng)采用哪種統(tǒng)計方法？（）A.協(xié)方差分析B.分層分析C.偏相關(guān)分析D.以上都不對9、在進(jìn)行多元回歸分析時，如果某個自變量的VIF值（方差膨脹因子）較大，說明什么？（）A.存在多重共線性B.不存在多重共線性C.自變量對因變量影響大D.自變量對因變量影響小10、在多元線性回歸分析中，如果自變量之間存在較強(qiáng)的多重共線性，會對回歸模型產(chǎn)生什么影響？（）A.增大誤差方差B.降低擬合優(yōu)度C.使系數(shù)估計不準(zhǔn)確D.以上都是11、已知某數(shù)據(jù)的四分位數(shù)間距為20，下四分位數(shù)為30，那么上四分位數(shù)約為多少？（）A.40B.50C.60D.7012、在進(jìn)行統(tǒng)計建模時，如果數(shù)據(jù)存在嚴(yán)重的共線性問題，以下哪種方法可以用于解決？（）A.主成分回歸B.偏最小二乘回歸C.逐步回歸D.以上都是13、在對一家超市的銷售額進(jìn)行預(yù)測時，收集了過去5年每個月的銷售額數(shù)據(jù)。如果采用季節(jié)指數(shù)法，需要首先計算每個月的季節(jié)指數(shù)。已知1月份的平均銷售額為10萬元，總平均銷售額為8萬元，那么1月份的季節(jié)指數(shù)約為多少？（）A.1.25B.0.8C.1.5D.0.6714、某超市為了解顧客的購買行為，對一周內(nèi)的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。已知某種商品的銷售額每天都在變化，這種變化屬于（）A.長期趨勢B.季節(jié)變動C.循環(huán)變動D.不規(guī)則變動15、已知某總體的方差為169，從該總體中抽取一個樣本量為25的樣本，計算樣本均值的標(biāo)準(zhǔn)誤差約為多少？（）A.2.6B.3.3C.4.2D.5.616、為比較兩種教學(xué)方法的效果，分別對兩個班級進(jìn)行測試。甲班30人的平均成績?yōu)?5分，標(biāo)準(zhǔn)差為10分；乙班25人的平均成績?yōu)?0分，標(biāo)準(zhǔn)差為8分。要檢驗兩個班級的平均成績是否有顯著差異，應(yīng)采用（）A.單側(cè)t檢驗B.雙側(cè)t檢驗C.單側(cè)Z檢驗D.雙側(cè)Z檢驗17、為了解某超市不同商品的銷售情況，對一周內(nèi)的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。哪種統(tǒng)計圖表最能直觀地展示各類商品的銷售額占比？（）A.柱狀圖B.折線圖C.餅圖D.箱線圖18、對于兩個相互獨(dú)立的隨機(jī)變量X和Y，已知X的方差為4，Y的方差為9，那么它們的和X+Y的方差是多少？（）A.5B.13C.7D.2519、在進(jìn)行回歸分析時，如果殘差不滿足正態(tài)性假設(shè)，以下哪種處理方法可能有效？（）A.對因變量進(jìn)行變換B.增加樣本量C.使用穩(wěn)健回歸D.以上都是20、在一項市場調(diào)查中，研究人員想了解消費(fèi)者對某新產(chǎn)品的接受程度。隨機(jī)抽取了200名消費(fèi)者，其中120人表示愿意嘗試。以90%的置信水平估計愿意嘗試該產(chǎn)品的消費(fèi)者比例，其置信區(qū)間為（）A.(0.54,0.66)B.(0.56,0.64)C.(0.58,0.62)D.(0.60,0.60)二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述如何利用聚類分析將數(shù)據(jù)分組，解釋常見的聚類方法（如K-Means聚類、層次聚類等）的原理和步驟，并舉例應(yīng)用。2、（本題5分）對于一組相關(guān)數(shù)據(jù)，如何計算其相關(guān)系數(shù)？相關(guān)系數(shù)的取值范圍是什么，以及不同取值分別表示怎樣的相關(guān)程度？3、（本題5分）說明在統(tǒng)計調(diào)查中，如何保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量？包括數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性和可靠性等方面，提出相應(yīng)的措施和方法。4、（本題5分）在進(jìn)行新聞傳播學(xué)研究時，如何運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法來分析媒體數(shù)據(jù)和傳播效果？請闡述具體的方法和步驟，并舉例說明。5、（本題5分）詳細(xì)論述在時間序列分析中如何進(jìn)行譜分析（SpectralAnalysis），說明譜分析的目的和應(yīng)用場景，舉例說明如何通過譜分析識別周期成分。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）某在線游戲平臺想分析不同游戲道具的銷售情況和玩家使用頻率，收集了相關(guān)數(shù)據(jù)，怎樣通過統(tǒng)計分析調(diào)整道具設(shè)計和定價？2、（本題5分）某智能家居企業(yè)統(tǒng)計了不同產(chǎn)品的銷售趨勢、用戶使用習(xí)慣和技術(shù)更新需求等，分析怎樣運(yùn)用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)和市場拓展。3、（本題5分）某城市的文化管理部門想分析不同文化活動的參與人群和社會影響力。收集到相關(guān)數(shù)據(jù)后，應(yīng)如何豐富文化活動內(nèi)容和提高活動質(zhì)量？4、（本題5分）某航空公司想評估不同航線的客座率和收益情況，收集了航班數(shù)據(jù)，怎樣通過統(tǒng)計分析優(yōu)化航線布局和票價策略？5、（本題5分）一家手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)為了了解消費(fèi)者對不同屏幕尺寸手機(jī)的偏好，在多個銷售點對800名顧客進(jìn)行了問卷調(diào)查。分析屏幕尺寸與消費(fèi)者購買意愿之間的關(guān)系，為產(chǎn)品規(guī)劃提供依據(jù)。四、計算題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）為了解某社區(qū)居民的文化娛樂活動參與情況，隨機(jī)抽取了220位居民進(jìn)行調(diào)查。其中，參加文化活動的有120人，參加娛樂活動的有100人，兩種活動都參加的有60人。求參加文化活動或娛樂活動的居民比例，并構(gòu)建90%置信區(qū)間。2、（本題10分）某學(xué)校有2000名學(xué)生，在一次英語考試中，成績的平均數(shù)為75分，標(biāo)準(zhǔn)差為12分?，F(xiàn)隨機(jī)抽取200名學(xué)生的試卷進(jìn)行分析，求這200名學(xué)生成績的平均數(shù)的抽樣分布，并計算抽樣平均誤差。若總體服從正態(tài)分布