三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9那一定會(huì)很好教案2新人教版

Page39那肯定會(huì)很好教學(xué)目標(biāo)：1.能精確、流暢地朗讀課文，了解這粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的歷程。2.學(xué)會(huì)默讀課文的方法。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)種子在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷追求自己目標(biāo)的心情改變過(guò)程。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.有感情朗讀，體會(huì)種子在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷追求自己目標(biāo)的心情改變過(guò)程。2.通過(guò)對(duì)比閱讀教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解文章內(nèi)涵。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，童話故事始終伴隨著我們長(zhǎng)大，她就像一粒漂亮的種子播種在我們的心田，為我們插上了想象的翅膀，留給我們很多難忘的回憶，今日呀，我們就再一次走進(jìn)這個(gè)奇異的童話世界。齊讀課題——《那肯定會(huì)很好》。二、整體感知1.歸納主要內(nèi)容：師：我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，我先來(lái)考考大家。（1）讀準(zhǔn)下面的字詞：縮成一團(tuán) 努力莖吱吱嘎嘎拆掉（2）那么文中講了一件什么事呢？請(qǐng)你再次閱讀課文，用你自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（指名說(shuō)）課件：課文主要講了一粒種子到變成木地板，它不斷地想擁有最好的姿態(tài)，最終通過(guò)自己的努力成為現(xiàn)實(shí)的故事，告知我們只要有志向，就要不斷地努力去追求這一個(gè)道理。2.那么，這粒種子身上究竟發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把含有“那肯定會(huì)很好”的相關(guān)句子畫出來(lái)，邊讀邊想一想，從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)過(guò)了一段怎樣的歷程？三、研讀課文，理解內(nèi)容：1.師出示：第1段：種子想：“我肯定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那肯定會(huì)很好?！睅焼?wèn)：當(dāng)它還是一粒種子的時(shí)候，它覺(jué)得怎樣會(huì)很好？指生回答。你會(huì)怎樣讀這句話呢？能呼吸到空氣的樹(shù)，真的會(huì)很好嗎？2.師出示：第4—7段中“‘要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那肯定會(huì)很好?！瘶?shù)這么想著?！薄芭芷饋?lái)的時(shí)候，手推車聽(tīng)到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒適?！敝干x第4段，說(shuō)一說(shuō)“做一棵會(huì)跑的樹(shù)”有什么好處？它實(shí)現(xiàn)愿望了嗎？那時(shí)的心情是什么？指生回答。指導(dǎo)學(xué)生讀出艷羨的語(yǔ)氣。3.師出示：第8段“要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那肯定會(huì)很好?！睅焼?wèn)：當(dāng)了很多年的手推車，它又產(chǎn)生了怎樣的想法呢？指生回答。體會(huì)“它漸漸變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。”這句話，感受“年邁”的手推車的心情。4.師出示：第10段“它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，‘要是我能躺下，那肯定會(huì)很好?！背闪艘巫拥乃€是覺(jué)得不夠好，為什么呢？理解“吃力”的含義。5.師出示句子：第12段“木地板滿足地伸展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒適極了。”理解“滿足”“伸展”的意思，感受木地板的心情。它最終變成了木地板，伸展著身子躺在陽(yáng)臺(tái)上，它覺(jué)得——（生回答）師相機(jī)板書：舒適四、歸納探討，明白道理1.同學(xué)們，通過(guò)剛才的閱讀，我們了解了一粒種子到木地板的改變歷程，你覺(jué)得這粒種子不斷的追求“很好”的過(guò)程，給你帶來(lái)了怎樣的啟示？2.小組內(nèi)溝通，探討課文內(nèi)的道理。3.老師點(diǎn)撥：那粒種子的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷追求自己志向生活的過(guò)程，在每一段經(jīng)驗(yàn)中它都是不斷努力、盡職盡責(zé)的完成自己的使命，最終實(shí)現(xiàn)了自己的幻想。生說(shuō)自己的體會(huì)。五、對(duì)比閱讀，感悟主題1.師出示短文《去年的樹(shù)》。2.同學(xué)們對(duì)比閱讀，你能說(shuō)出《那肯定會(huì)很好》和《去年的樹(shù)》這兩篇文章的相同與不同嗎？（相同：都是童話，都以課題作為線索，貫穿全文。不同：前文側(cè)重從心理改變?nèi)ニ茉烊宋镄蜗?，后文?cè)重從語(yǔ)言方面去刻畫人物形象。）六、作業(yè)1