視頻展示臺與電視教材的編制

視頻展示臺與電視教材的編制第七章電視媒體電視媒體——視聽覺媒體通過光電轉(zhuǎn)換，記錄、存儲、再現(xiàn)活動視頻和音頻的媒體。光信號光信號電信號攝像機(jī)（輸入）電視接收機(jī)電視投影機(jī)（輸出）視頻展示臺影碟機(jī)（中間轉(zhuǎn)換）電視媒體的特點(diǎn)和功能視覺媒體聽覺媒體視聽覺媒體特點(diǎn)直觀性靜態(tài)性靈活性、便捷性即時(shí)性重現(xiàn)性廣泛性視聽結(jié)合、突破時(shí)空限制時(shí)效性強(qiáng)教育范圍廣、靈活多樣教學(xué)功能提供感性材料代替黑板板書提供教學(xué)示范創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境輔助個(gè)別訓(xùn)練擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模遠(yuǎn)程系統(tǒng)性教學(xué)輔助性、示范性教學(xué)個(gè)別化學(xué)習(xí)第一節(jié)視頻展示臺第二節(jié)電視教材的編制掌握視頻展示臺的使用方法掌握電視教材的編制方法基本原理第一節(jié)視頻展示臺1、攝像頭：光電轉(zhuǎn)換2、照明光源：直射光源（側(cè)燈）

透射光源（底燈）3、信號連接端口：輸入/輸出（后面板）4、控制部分：變焦/聚焦（前面板）1、連線：將視音頻線對應(yīng)接好

2、開機(jī)：⑴打開鏡頭蓋；⑵打開電源；⑶放置投影材料；⑷打開照明光源。3、調(diào)整：變焦→聚焦4、切換：正負(fù)片效果/信號源5、投放視覺信息6、關(guān)燈關(guān)電源具體操作步驟：視音頻切換器第二節(jié)電視教材的編制電視教材根據(jù)教學(xué)的需要，運(yùn)用電視制作技術(shù)和影視語

言，以畫面和聲音相結(jié)合的形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

的一種視聽教材。

開發(fā)制作電教教材的一般過程：一、電視教材的類型與文字稿本的編寫（一）電視教材的類型

講授型、圖解型、表演型、演示型

（二）電視教材文字稿本的編寫1、選題⑴從教學(xué)需要考慮：優(yōu)先考慮口授難以表達(dá)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；⑵從電視媒體特點(diǎn)：選擇適合電視生動展現(xiàn)的現(xiàn)象、形態(tài)和過程；⑶從技術(shù)條件考慮：充分考慮人、財(cái)、物力因素是否能保障。2、電視教材的類型講授型：主要是通過教師的口述、動作、表情，配合板書、實(shí)物、模型和演示實(shí)驗(yàn)等手段來傳授教學(xué)內(nèi)容。主要用于擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模和優(yōu)秀教師的講課。圖解型：主要是通過圖像、景物、動畫、字幕等有機(jī)結(jié)合，再配以解說、音樂、音響來反映、表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。有利于解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。表演型：主要是以生動的表演來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。主要用于禮儀、英語等情景教學(xué)中。演示型：主要是教學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能的演示和示范操作。廣泛用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)培訓(xùn)、體育訓(xùn)練、醫(yī)療器械操作和手術(shù)示范等。2、文字稿本的編寫決定電視教材的基本結(jié)構(gòu)，是編寫分鏡頭稿本的依據(jù)

稿本格式：聲畫穿插式—講稿式聲畫并列式—聲畫式

并列式文字稿本格式

畫面內(nèi)容解說詞

畫面內(nèi)容的具體描述…….……………..

與畫面對應(yīng)的解說詞……….…………（三）分鏡頭稿本的編寫

鏡號：鏡頭的順序號。它是畫面后期編輯的序號，而不一定是拍攝的順序；機(jī)號：攝像機(jī)編號，便于導(dǎo)演指揮調(diào)度；景別：攝像機(jī)取景范圍的大小。遠(yuǎn)、全、中、近景和特寫；技巧：鏡頭的運(yùn)動技巧和鏡頭的組接；時(shí)間：編輯時(shí)實(shí)際使用鏡頭的長度，以秒為單位；畫面內(nèi)容：用文字具體、細(xì)致描述所要拍攝的畫面；解說詞：對應(yīng)一個(gè)或一組鏡頭的解說內(nèi)容；音樂：為調(diào)節(jié)畫面節(jié)奏、渲染氣氛、烘托主題而選擇的樂曲；音效：是畫面直接發(fā)出的聲響和后期根據(jù)需要配上的效果聲。二、電視教材的攝錄攝像構(gòu)圖

電視畫面的結(jié)構(gòu)和布局。簡單說就是被攝主體在畫面中的位置安排，包括光、影、線條，色彩、形態(tài)等在畫面結(jié)構(gòu)中的組合關(guān)系。攝像角度水平角度垂直角度水平角度機(jī)位背面正面后側(cè)后側(cè)前側(cè)前側(cè)正側(cè)正側(cè)垂直角度機(jī)位攝像景別&運(yùn)動攝像承載影像、構(gòu)成畫面構(gòu)成視覺語言的基本單位，是敘事和表意的基礎(chǔ)。若干個(gè)景別→鏡頭若干個(gè)鏡頭→場景若干個(gè)場景→影片景別：

遠(yuǎn)、全、中、近、特寫拍攝方法：固定鏡頭運(yùn)動鏡頭——推、拉搖、移

跟三、電視教材的編輯后期編輯根據(jù)設(shè)計(jì)藍(lán)圖和素材，按照一定的邏輯規(guī)律和鏡頭的組接原則把它們有機(jī)地連接起來。是電視教材制作過程中最后一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。編輯的準(zhǔn)備與構(gòu)思

對畫面素材認(rèn)真核對、整理和分析研究，嚴(yán)格決定取舍、重拍不合格鏡頭、補(bǔ)拍遺漏鏡頭。這是一個(gè)再創(chuàng)作的過程。鏡頭的組接原則動接動、靜接靜虛擬演播室系統(tǒng)原理：色鍵特技、摳像技術(shù)組成1、藍(lán)室；2、虛擬演播室專用攝像機(jī)；3、計(jì)算機(jī)主機(jī)與圖形圖像發(fā)生器。電視教材的編制技能訓(xùn)練選題：1、照相機(jī)的構(gòu)造；2、攝像機(jī)的構(gòu)造；3、多媒體投影儀的使用；4、掃描儀、視頻展示臺的使用；5、多媒體綜合教室的使用；6、延邊大學(xué)圖書館介紹；（兩組）