Unit 5 In the park Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Unit5IntheparkLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit5IntheparkLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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嗨，親愛的小朋友們，今天我們又要一起踏上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的旅程啦！今天咱們要學(xué)的課文是《Unit5IntheparkLesson2》。這節(jié)課，我們將會(huì)在美麗的公園里，和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新的單詞和句型，感受英語(yǔ)的樂趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)公園，開始我們的英語(yǔ)之旅吧！???????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在今天的課程中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下核心素養(yǎng)：

1.**語(yǔ)言運(yùn)用能力**：通過實(shí)際場(chǎng)景的模擬，提高孩子們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

2.**思維品質(zhì)**：引導(dǎo)孩子們?cè)诶斫庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

3.**文化意識(shí)**：通過學(xué)習(xí)公園場(chǎng)景，讓孩子們了解并尊重不同文化背景下的公園活動(dòng)。

4.**學(xué)習(xí)能力**：鼓勵(lì)孩子們通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提升自我管理和學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)**：二年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)接觸了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的單詞，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也在逐漸增加。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和拼讀也有一定的了解。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：本班學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)各異，有的學(xué)生語(yǔ)言天賦較好，能夠快速掌握新詞匯和句型；而有的學(xué)生則需要更多的實(shí)踐和鼓勵(lì)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也多樣化，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則是聽覺學(xué)習(xí)者。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：在學(xué)習(xí)《Unit5IntheparkLesson2》時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)公園場(chǎng)景中某些特定詞匯的理解和記憶；二是如何將新學(xué)的句型應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中；三是對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法的初步理解。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的掌握也是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要提供足夠的支持和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生們克服這些困難。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)教學(xué)視頻、電子繪本

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（公園場(chǎng)景模型、圖片卡片）、PPT課件、角色扮演道具五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**活動(dòng)名稱**：公園主題歌曲熱身

-**教師行為**：播放一首與公園相關(guān)的英文歌曲，如"InthePark"。

-**學(xué)生行為**：跟唱歌曲，活躍課堂氣氛。

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：圖片展示

-**教師行為**：展示公園風(fēng)景的圖片，提問：“Whatdoyouseeinthepark?”

-**學(xué)生行為**：回答問題，并用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

-**用時(shí)**：2分鐘

###講授新課（20分鐘）

1.**活動(dòng)名稱**：?jiǎn)卧~教學(xué)

-**教師行為**：呈現(xiàn)公園中常見的物品圖片，如slide,swing,bench,etc.，并用英語(yǔ)教授這些單詞。

-**學(xué)生行為**：跟讀單詞，并嘗試用新學(xué)的單詞造句。

-**用時(shí)**：10分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：句型教學(xué)

-**教師行為**：展示公園場(chǎng)景，教授句型"Iliketoplayontheslide./Iliketoswing."。

-**學(xué)生行為**：跟讀句型，并模仿句子。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**活動(dòng)名稱**：游戲互動(dòng)

-**教師行為**：組織“SimonSays”游戲，結(jié)合公園場(chǎng)景和句型。

-**學(xué)生行為**：參與游戲，練習(xí)句型和單詞。

-**用時(shí)**：5分鐘

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**活動(dòng)名稱**：小組角色扮演

-**教師行為**：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，如“slidemaster”或“swingchampion”。

-**學(xué)生行為**：小組成員之間用英語(yǔ)交流，完成角色扮演。

-**用時(shí)**：10分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：?jiǎn)卧~匹配游戲

-**教師行為**：分發(fā)單詞卡片和圖片卡片，讓學(xué)生進(jìn)行匹配游戲。

-**學(xué)生行為**：尋找并匹配對(duì)應(yīng)的單詞和圖片。

-**用時(shí)**：5分鐘

###課堂提問（5分鐘）

1.**活動(dòng)名稱**：隨機(jī)提問

-**教師行為**：隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-**學(xué)生行為**：回答問題，展示學(xué)習(xí)成果。

-**用時(shí)**：5分鐘

###總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**活動(dòng)名稱**：回顧總結(jié)

-**教師行為**：帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-**學(xué)生行為**：復(fù)述今天學(xué)到的單詞和句型，分享學(xué)習(xí)心得。

-**用時(shí)**：5分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生能夠熟練地認(rèn)讀和拼寫本節(jié)課新學(xué)的單詞，如slide,swing,bench等，并能將這些單詞正確地應(yīng)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生們能夠理解并運(yùn)用新學(xué)的句型“Iliketoplayontheslide./Iliketoswing.”，能夠用這些句型描述自己在公園的活動(dòng)。

3.**聽力理解**：通過聽力材料和課堂活動(dòng)，學(xué)生的聽力理解能力得到了提升，能夠從對(duì)話和故事中獲取信息。

4.**口語(yǔ)表達(dá)**：在角色扮演和小組討論中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

5.**語(yǔ)法意識(shí)**：通過對(duì)句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的初步理解有所提高，能夠注意到句子結(jié)構(gòu)的基本規(guī)則。

6.**文化意識(shí)**：通過學(xué)習(xí)公園場(chǎng)景，學(xué)生對(duì)西方文化中公園活動(dòng)的了解加深，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的相似之處。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何查找資料、討論問題，并最終解決問題。

8.**情感態(tài)度**：學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和角色扮演的過程中，體驗(yàn)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心有所增強(qiáng)。

9.**合作能力**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.**問題解決能力**：在面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，嘗試解決問題，培養(yǎng)了問題解決能力。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略等方面都取得了明顯的進(jìn)步。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公園場(chǎng)景中的物品：slide,swing,bench,etc.

-動(dòng)詞短語(yǔ)：playon,swingon,siton

②詞匯：

-slide

-swing

-bench

-playon

-swingon

-siton

③句型：

-Iliketoplayontheslide.

-Iliketoswing.

-Iliketositonthebench.

④文化背景知識(shí)：

-西方公園活動(dòng)

⑤教學(xué)步驟提示：

-單詞展示與認(rèn)讀

-句型講解與練習(xí)

-角色扮演與互動(dòng)

-小組討論與分享

-總結(jié)與復(fù)習(xí)八、課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《公園的一天》（ADayinthePark），這是一篇適合二年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)短英語(yǔ)故事，描述了一群小朋友在公園里度過的快樂時(shí)光。

-**視頻資源**：《公園英語(yǔ)》（ParkEnglish），這是一系列以公園為主題的教學(xué)視頻，通過動(dòng)畫形式展示公園里的物品和活動(dòng)。

2.**拓展要求**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《公園的一天》故事，嘗試用英語(yǔ)復(fù)述故事內(nèi)容，或者畫一幅自己想象的公園場(chǎng)景。

-觀看《公園英語(yǔ)》視頻，跟隨視頻中的角色學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。

-家長(zhǎng)可以與孩子一起討論故事中的情節(jié)，詢問孩子對(duì)公園的看法，并用英語(yǔ)表達(dá)。

-教師可以布置以下任務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：

-**任