2024秋五年級英語上冊 Unit 2 My Country and English-speaking Countries Lesson 9 The U S教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（三起）

2024秋五年級英語上冊Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson9TheUS教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的英語課程是冀教版五年級上冊Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountries中的Lesson9TheU.S.。這一課，我們將揭開美國的神秘面紗，一起學(xué)習(xí)這個(gè)國家的基本信息、文化特色和風(fēng)土人情。通過學(xué)習(xí)，我們不僅能擴(kuò)展我們的詞匯量，還能增強(qiáng)對英語國家文化的理解。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場知識(shí)的探險(xiǎn)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，增進(jìn)對英語國家文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，特別是在聽說方面。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過探究式學(xué)習(xí)了解美國的社會(huì)文化。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，通過小組討論分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授美國的基本信息，包括地理位置、主要城市、歷史背景等。

-例如，重點(diǎn)詞匯如“capital”（首都）、“majorcities”（大城市）和“history”（歷史）需要學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。

-通過圖片和地圖，幫助學(xué)生直觀理解美國的地理位置和主要城市分布。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)美國歷史背景時(shí)，可能對某些歷史事件的時(shí)間線和歷史意義理解困難。

-例如，難點(diǎn)可能在于解釋美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因和影響，或者解釋美國南北戰(zhàn)爭的歷史意義。

-為了幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論，讓學(xué)生通過合作探究來理解復(fù)雜的歷史事件。

-此外，通過角色扮演或模擬歷史場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史事件，增強(qiáng)對歷史知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解美國的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如旅游向?qū)Щ蛎绹鴼v史人物，提高語言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，展示美國的風(fēng)土人情，增強(qiáng)直觀感受。

4.設(shè)置小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過收集資料、制作海報(bào)等方式，自主探究美國的文化特色。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道美國嗎？今天我們就來揭開這個(gè)國家的神秘面紗，一起探索它的文化和歷史。你們準(zhǔn)備好了嗎？（微笑，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與）

-回顧舊知：在我們之前的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些英語國家的知識(shí)，比如英國和加拿大。誰能告訴我，我們之前學(xué)到了哪些關(guān)于英語國家的信息？（引導(dǎo)學(xué)生回顧）

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：首先，我們來了解一下美國的基本信息。美國位于北美洲，是一個(gè)由多個(gè)州組成的國家。它的首都是華盛頓特區(qū)，最大的城市是紐約。（板書：美國基本信息）

-舉例說明：比如，美國的地理特點(diǎn)是擁有廣闊的平原和壯麗的山脈，著名的山脈有落基山脈和阿巴拉契亞山脈。（展示相關(guān)圖片，講解山脈的地理位置和特點(diǎn)）

-互動(dòng)探究：接下來，讓我們來討論一下美國的一些著名城市。比如，舊金山以金門大橋聞名，洛杉磯則以好萊塢和迪士尼樂園著稱。（分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的美國城市）

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：接下來，我們來了解一下美國的歷史。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是美國歷史上的重要事件，它發(fā)生在1775年至1783年，最終導(dǎo)致了美國的獨(dú)立。（板書：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭）

-舉例說明：比如，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因之一是英國殖民者對北美殖民地的剝削和壓迫，而美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的結(jié)果則是美國成為一個(gè)獨(dú)立的國家。（展示相關(guān)歷史圖片，講解戰(zhàn)爭的原因和結(jié)果）

-互動(dòng)探究：同學(xué)們，你們認(rèn)為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭對美國和世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？（分組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)）

4.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）：

-講解新知：美國的文化非常豐富，其中包括音樂、電影、體育等。比如，美國的爵士樂、搖滾樂和流行音樂在世界范圍內(nèi)都非常受歡迎。（板書：美國文化）

-舉例說明：比如，美國的電影產(chǎn)業(yè)非常發(fā)達(dá)，好萊塢是全球電影產(chǎn)業(yè)的中心之一，許多著名的電影都是在這里制作的。（展示相關(guān)電影海報(bào)，講解好萊塢的地位）

-互動(dòng)探究：同學(xué)們，你們最喜歡美國的哪一種文化形式？為什么？（分組討論，讓學(xué)生分享自己的喜好）

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出筆記本，記錄下我們今天學(xué)習(xí)到的關(guān)于美國的基本信息、歷史和文化。（學(xué)生動(dòng)手記錄）

-教師指導(dǎo)：請同學(xué)們注意，記錄時(shí)要注意使用正確的英語詞匯和句型。（教師巡視，給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)）

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）：

-總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于美國的基本信息、歷史和文化。希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對美國有了更深入的了解。

-拓展：課后，請同學(xué)們查找一些關(guān)于美國的歷史故事或文化特色，下節(jié)課我們一起來分享。（鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)）

7.作業(yè)布置（約1分鐘）：

-請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：1）復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的美國基本信息、歷史和文化；2）查找一個(gè)你感興趣的美國歷史人物或文化現(xiàn)象，下節(jié)課分享給大家。（布置作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《美國歷史故事》：這本書以通俗易懂的語言講述了美國從殖民時(shí)期到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，適合學(xué)生了解美國的歷史背景。

-《美國的地理與氣候》：通過這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到美國的地理特征、氣候類型以及這些因素如何影響美國的社會(huì)和文化。

-《美國文化概覽》：這本書詳細(xì)介紹了美國的文化特點(diǎn)，包括音樂、電影、藝術(shù)、節(jié)日等，有助于學(xué)生全面了解美國的文化。

-《美國名人故事》：通過閱讀美國名人的故事，學(xué)生可以了解這些人物對美國歷史和文化的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇以上書籍中的一本或幾本進(jìn)行閱讀，通過閱讀了解更多的美國歷史和文化知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、教育網(wǎng)站等，查找關(guān)于美國的歷史事件、文化習(xí)俗的詳細(xì)信息。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)特定的美國歷史時(shí)期或文化現(xiàn)象，進(jìn)行深入探究，并制作成研究報(bào)告或展示。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于美國的主題展覽，讓學(xué)生收集和展示關(guān)于美國的歷史、文化、地理等方面的資料。

-通過觀看紀(jì)錄片或電影，如《美國往事》、《阿甘正傳》等，讓學(xué)生從視覺和聽覺上感受美國的歷史和文化。

-組織學(xué)生參與英語角活動(dòng)，用英語討論美國的相關(guān)話題，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動(dòng)，代表美國等國家，學(xué)習(xí)如何在多邊國際事務(wù)中發(fā)表觀點(diǎn)和立場。課堂1.課堂評價(jià)：

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。以下是我在課堂中實(shí)施的評價(jià)方法：

（1）提問評價(jià)：

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，在講解美國歷史背景時(shí)，我會(huì)提問：“同學(xué)們，誰能告訴我美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的主要原因是什么？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對歷史事件的理解程度。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生提問，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）觀察評價(jià)：

在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，觀察他們的表情、動(dòng)作和發(fā)言，以評估他們對知識(shí)的接受程度。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠流利地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，以及他們是否能夠融入角色，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）測試評價(jià)：

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測驗(yàn)。例如，在講解完美國基本信息后，我會(huì)出一份測試題，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。

（4）小組合作評價(jià)：

在小組合作活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的分工合作情況，評估他們在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)。例如，在制作關(guān)于美國文化的海報(bào)時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生是否積極參與，以及他們是否能夠發(fā)揮自己的特長。

（5）學(xué)生自評和互評：

在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，并互相提出改進(jìn)意見。例如，在討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和不足，以及他們對同伴表現(xiàn)的看法。

2.及時(shí)反饋與改進(jìn)：

（1）針對課堂評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，如調(diào)整講解速度、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)成果。在作業(yè)反饋中，我會(huì)指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂評價(jià)，讓他們成為評價(jià)的主體。通過自評和互評，學(xué)生可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

（4）定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過家校合作，我們可以共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①美國基本信息

-國家名稱：UnitedStates(U.S.)

-首都：WashingtonD.C.

-主要城市：NewYork,LosAngeles,Chicago

-地理位