2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 Shanghai Is in the Southeast of China第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 陜旅版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路親愛的小六們，今天咱們要一起探索一個(gè)充滿活力的城市——上海！??我們將翻開課本，跟隨課本中的小英雄們，一起領(lǐng)略上海的獨(dú)特魅力。首先，我會(huì)用互動(dòng)游戲?qū)胄抡n，讓大家在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)上海的地理位置。接著，我們通過情景對(duì)話，感受上海的風(fēng)土人情，最后，我會(huì)布置一些有趣的作業(yè)，讓大家課后繼續(xù)探索上海的奧秘。讓我們一起開啟這段精彩的旅程吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本課時(shí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述地理位置，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升邏輯思維和解決問題的能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的日常交流。他們對(duì)中國(guó)的地理知識(shí)有所了解，但具體到上海的位置和特點(diǎn)，可能還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)中國(guó)的文化特別是大城市如上海有著濃厚的興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多種方式學(xué)習(xí)新知。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)上海地理知識(shí)的理解不夠深入；二是英語(yǔ)詞匯量不足，影響對(duì)課文內(nèi)容的理解；三是課堂參與度不高，導(dǎo)致實(shí)際運(yùn)用能力提升受限。針對(duì)這些問題，我們將通過多種教學(xué)策略，如互動(dòng)游戲、小組討論和角色扮演等，幫助學(xué)生克服困難，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件，英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，電子白板應(yīng)用

-課程平臺(tái)：陜旅版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材配套資源

-信息化資源：上海城市風(fēng)光圖片庫(kù)，中國(guó)地圖及上海地理位置視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如上海景點(diǎn)模型），互動(dòng)式電子設(shè)備（如平板電腦），PPT演示文稿教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段上海城市風(fēng)光的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考問題：“你們看到了哪些上海的地標(biāo)性建筑？上海在哪里？為什么這么多人喜歡上海？”

用時(shí)：3分鐘

2.提出問題：結(jié)合視頻內(nèi)容，教師提問：“你們知道上海在中國(guó)的哪個(gè)方位嗎？為什么上海會(huì)發(fā)展成今天的模樣？”

用時(shí)：2分鐘

【講授新課】

1.教師介紹上海的位置和地理位置，使用地圖展示上海在中國(guó)的東南部。

用時(shí)：5分鐘

2.引導(dǎo)學(xué)生了解上海的歷史和文化背景，通過圖片和簡(jiǎn)短介紹，讓學(xué)生對(duì)上海有更深入的認(rèn)識(shí)。

用時(shí)：5分鐘

3.介紹上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特色，如上海世博會(huì)、上海迪士尼等。

用時(shí)：5分鐘

4.通過情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述上海的位置和特點(diǎn)。

用時(shí)：7分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論并回答以下問題：

-上海有哪些著名的旅游景點(diǎn)？

-上海的特色美食有哪些？

-你為什么想去看上海？

用時(shí)：5分鐘

2.小組展示：每組派代表用英語(yǔ)向全班同學(xué)介紹他們的討論結(jié)果。

用時(shí)：5分鐘

【課堂提問】

1.針對(duì)講授內(nèi)容，教師提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

用時(shí)：3分鐘

2.學(xué)生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

用時(shí)：3分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于上海的單詞接龍游戲，學(xué)生積極參與，鞏固詞匯。

用時(shí)：5分鐘

2.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在上海市中心的對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

用時(shí)：10分鐘

【教學(xué)拓展】

1.鼓勵(lì)學(xué)生課后查找資料，了解上海的歷史和文化，制作一份小報(bào)告。

用時(shí)：1分鐘

2.提醒學(xué)生注意課后復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。

用時(shí)：1分鐘

【總結(jié)環(huán)節(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上海的重要性和特色。

用時(shí)：2分鐘

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

用時(shí)：2分鐘

【總用時(shí)：45分鐘】拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《上海的歷史與文化》選段：介紹上海的歷史變遷，從古代的海上貿(mào)易港口到現(xiàn)代的國(guó)際大都市，讓學(xué)生了解上海的歷史底蘊(yùn)。

-《上海的美食探秘》：介紹上海的傳統(tǒng)美食，如小籠包、生煎包等，讓學(xué)生了解上海的地方特色。

-《上海的未來(lái)發(fā)展》：探討上海未來(lái)的城市規(guī)劃和發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生對(duì)城市發(fā)展的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱資料，了解上海的地理環(huán)境、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，加深對(duì)上海的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過觀看紀(jì)錄片或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)上海的城市生活，提高他們的觀察力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以收集上海的歷史照片，制作成海報(bào)或小冊(cè)子，展示上海的歷史變遷。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或社交媒體，學(xué)生可以與其他地區(qū)的學(xué)生交流，了解不同城市的文化差異，拓展國(guó)際視野。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-學(xué)習(xí)上海方言：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)上海方言，了解地方語(yǔ)言的特點(diǎn)，提高語(yǔ)言能力。

-觀察上海城市建筑風(fēng)格：學(xué)生可以觀察上海的建筑風(fēng)格，了解中西合璧的建筑特點(diǎn)，培養(yǎng)審美能力。

-比較上海與其他城市：學(xué)生可以比較上海與其他大城市的異同，培養(yǎng)批判性思維。

4.設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于上海旅游指南的手抄報(bào)，介紹上海的旅游景點(diǎn)、特色美食和交通方式。

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于上海的歷史變遷的小論文，展示對(duì)上海歷史的了解。

-學(xué)生可以組織一次小型的上海美食節(jié)，邀請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)參加，體驗(yàn)上海的地方美食。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-上海的位置：位于中國(guó)東南部，長(zhǎng)江入?？谔帯?/p>

-上海的歷史：從古代的海上貿(mào)易港口到現(xiàn)代的國(guó)際大都市。

-上海的文化：中西合璧的建筑風(fēng)格，豐富的文化遺產(chǎn)。

②關(guān)鍵詞：

-上海（Shanghai）

-東南部（southeast）

-國(guó)際大都市（internationalmetropolis）

-海上貿(mào)易港口（seaport）

-中西合璧（Sino-Westernfusion）

③重點(diǎn)句子：

-"ShanghaiislocatedinthesoutheastofChina."

-"Ithasalonghistoryasaseaport."

-"ShanghaiisknownforitsSino-Westernfusionarchitecture."重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述地理位置

-題目：用英語(yǔ)描述上海在中國(guó)的位置。

-答案：ShanghaiislocatedinthesoutheastofChina,nearthemouthoftheYangtzeRiver.

2.題型二：介紹城市特點(diǎn)

-題目：上海有哪些著名的旅游景點(diǎn)？

-答案：Shanghaihasmanyfamoustouristattractions,suchastheOrientalPearlTower,theShanghaiWorldFinancialCenter,andtheShanghaiDisneyland.

3.題型三：比較城市

-題目：上海和其他城市相比有哪些不同？

-答案：ShanghaiisdifferentfromothercitiesbecauseofitsSino-Westernfusionarchitecture,richculturalheritage,anddynamiceconomy.

4.題型四：討論城市影響

-題目：為什么上海對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)很重要？

-答案：ShanghaiisimportanttoChinabecauseitisamajoreconomiccenter,ahubforinternationaltrade,andaculturalmeltingpot.

5.題型五：預(yù)測(cè)城市未來(lái)

-題目：你認(rèn)為上海的未來(lái)會(huì)是什么樣子？

-答案：Shanghaiwillcontinuetodevelopasamodern,internationalcitywithadvancedtechnology,diverseculture,andavibranteconomy.Itmayalsofocusonsustainabledevelopmentandenvironmentalprotectioninthefuture.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問的方式，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，在介紹上海的位置時(shí)，教師可以提問：“WhereisShanghailocatedinChina?”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地理位置的理解。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、小組討論的積極性以及回答問題的準(zhǔn)確性，來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是否流暢，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過小測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。例如，設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是正面的鼓勵(lì)還是具體的指導(dǎo)，都應(yīng)有助于學(xué)生改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，教師不僅指出錯(cuò)誤，還應(yīng)給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因和正確的做法。

-及時(shí)反饋：作業(yè)的反饋應(yīng)在學(xué)生提交后的第一時(shí)間進(jìn)行，以便學(xué)生能夠在下一節(jié)課前有所準(zhǔn)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予肯定。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施：

-課堂提問：設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，如“DoyouknowanyfamouslandmarksinShanghai?”

-小組活動(dòng)：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如“Canyoudescribethecityinyourownwords?”

-角色扮演：評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和情境適應(yīng)能力，如“HowdoyoufeelaboutlivinginShanghai?”

-課堂測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)，