初中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案匯編一

第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素學(xué)案（第一課時(shí)）

責(zé)任教師：時(shí)間：11月24日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)元素，會(huì)書寫它們的名稱與符號(hào)；

2知道元素符號(hào)所表示的意義

3知道元素的簡(jiǎn)單分類。

4、知道單質(zhì)和化合物是由元素組成的純凈物，并會(huì)判斷常見(jiàn)物質(zhì)的種類

溫故知新：

1、填寫表格

原子種類元素符號(hào)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)

量

氫11

氫12

氫21

碳66

碳76

碳814

2、鈉原子和鈉離子具有相同的（）

A、電子總數(shù)B、電子層數(shù)C、質(zhì)子數(shù)D、最外層電子數(shù)

3.根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析：具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是（）

A.B.

D.

自學(xué)指導(dǎo)

一、元素與元素符號(hào)

（一）閱讀課本P73-P74頁(yè)完成下列題目

.元素

1、4、H2O>HC1三種物質(zhì)中都含有

2、鎂條、氧化鎂、氯化鎂三種物質(zhì)中都有.元素組成。

3、元素是___________________。不同元素的原子不同。到目前為止，人們?cè)谧匀?/p>

界中發(fā)現(xiàn)的元素有余種。

4、元素符號(hào)表示意義①_________________

②_________________________________________________

如元素符號(hào)“H”表示①____________________________

如元素符號(hào)"Fe”______________________________

5、寫出下列元素的元素符號(hào)：銅元素—、鎰元素、鋅元素.、銀元素、汞元

素.、碘元素.

二、單質(zhì)、化合物、氧化物

6、______________的純凈物稱為單質(zhì)，的純凈物稱為化合物。

如—、、為單質(zhì);為化合物。

7、由..種元素組成，其中一種元素是—.元素的化合物叫做氧化物。如..等

8、下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是,屬于化合物的是.,屬于混合物的是.

屬于氧化物的是。

①鐵礦石②白磷③水④高銃酸鉀⑤四氧化三鐵⑥水銀⑦氧氣⑧液態(tài)空氣

本節(jié)檢測(cè)

1、一種元素跟另一種元素之間最本質(zhì)的不同點(diǎn)是（）

A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)C、電子數(shù)D、相對(duì)原子質(zhì)量

2、下列化學(xué)用語(yǔ)中，通常只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（）

A、H2B、HC、02D、2N

3.由同種元素組成的物質(zhì)一定不是（）

A.單質(zhì)B.化合物C.純凈物D.混合物

4.最近俄羅斯科學(xué)家利用第72號(hào)元素鉛和第74號(hào)元素鴇精確測(cè)定出月球至少比地球早

700萬(wàn)年形成。恰、鴇兩種元素原子的本質(zhì)不同是（）

A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目B.核內(nèi)中子數(shù)目C.核外電子數(shù)目D.相對(duì)原子質(zhì)量

5..自第十一屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，歷屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式都要舉行頗為隆重的“火炬接力”，火炬

的可燃特是丁烷（化學(xué)式為C,Hio）,它燃燒時(shí)，火苗高且亮，在白天，200米以外也能清

晰可見(jiàn)，下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是（）

①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的②丁烷由丁烷分子構(gòu)成

③丁烷分子由碳、氫兩種元素構(gòu)成④丁烷由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子組成⑤丁

烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的

A.①②③④⑤B.①②⑤C.②③④⑤D.①②④⑤

6.下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）

A.O。B.MgC.HD.N

7.判斷了列敘述的正誤，并說(shuō)出理由。

（1）二氧化碳是由一個(gè)碳元素和一個(gè)氧元素組成的（）

（2）二氧化碳是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子組成的（）

（3）一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的（）

8.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為+16286,該原子的核電荷數(shù)與數(shù)相等，均為

;核外有一個(gè)電子層，最外層有一個(gè)電子；其中—數(shù)決定元素種類，―

決定元素的化學(xué)性質(zhì)。

B9.已知"o”、表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。

（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是

（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是

（3）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是

B10.下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“?”和分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的

原子，則圖中可能是氧化物的o

C11.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷,

當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過(guò)放射變化后，結(jié)果變成了另一種元素的原子。它一定是放射了

A.電子B.中子C.質(zhì)子D.該原子的原子核

第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素學(xué)案（第一課時(shí)）

責(zé)任教師：?jiǎn)涡沱悤r(shí)間：11月26日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。

2、了解元素在自然界中的分布

3、了解元素與人體健康的關(guān)系

溫故知新

1、下列說(shuō)法中正確的是（）o

A.若兩種微粒的電子數(shù)相同，它們一定屬于同種元素

B.若兩種微粒質(zhì)子數(shù)相同，它們一定屬于同種元素

C.若兩種微粒屬于同種元素，它們的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同

D.若兩種微粒屬于同種元素，它們的原子核外的電子數(shù)一定相等

2、下列說(shuō)法中，正確的是（）。

A、水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的B、水是由氧和氫兩種元素組成的

C、水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的D、水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的

自學(xué)指導(dǎo)

三、自然界中元素的存在

閱讀課本P75頁(yè)填空

9、地殼中含量最多的元素是元素，含量最多的金屬元素是元素；海水中含量

最多的元素是元素，其次是元素；人體中含量最多的元素是元素，其次

7E素，o

10、元素在自然界中分布不均勻，如非洲多金礦、澳大利亞多鐵礦、中國(guó)富產(chǎn)鴇等，但從整

個(gè)地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是（）

A、鋁B、硅C、氧D、鐵

四、元素與人體健康

閱讀課本P76頁(yè)填空

11、人體中缺少某些元素，會(huì)影響健康，甚至引起疾病。如缺—有可能導(dǎo)致骨骼輸送、變

形，得佝僂??；兒童缺可能得侏儒癥；缺、易得貧血病；缺—會(huì)得甲狀

腺疾病

五、元素周期表：

1、元素周期表是根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把現(xiàn)在已知的一百多種元素按原子序數(shù)，（核

電荷數(shù)）科學(xué)有序的排列起來(lái)，這樣得到的表才叫元素周期表。從而知道：

在元素周期表中：核電荷數(shù)=（）=（）=（）

2、編排結(jié)構(gòu)：

每一個(gè)橫行叫一個(gè)周期，每一個(gè)縱行叫一個(gè)族。因此全元素周期表有（）個(gè)周期,

（）個(gè)縱行，（）個(gè)族。

3、右圖是元素周期表中的一種元素，寫出每一部分表示的意義？

—14A1（

佑

2698

本節(jié)檢測(cè)

1.某全麥餅干部分營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”是指（）

營(yíng)養(yǎng)成分鐵鎂鋅鈣

含量(mg/100g)4.5?590~1003?4280?300

C.元素

D.單質(zhì)

2.Prasad在上世紀(jì)60年代初的一篇報(bào)道中寫到：在伊朗錫拉茲地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)村落，該村

大多數(shù)人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、身材矮小、智力低下；粗糙而干燥的皮膚、嗜睡且有食土癖（幾乎

每天吃1磅土）。此病被稱為伊朗村病，你覺(jué)得該村人得此病的原因是什么？

3、將地殼中含量較多的四種元素按從多到少的順序排列，正確的是...........（）

（A）Si、0、Al、Fe（B）0、Si、Al、Fe（C）ALFe、0、Si（D）Si、ALO、Fe

4.兒童缺“鋅”會(huì)使發(fā)育停滯，智力低下。這里的“鋅”指的是（）

A.元素B.分子C.原子D.離子

右圖是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是（）

A.原子序數(shù)是13B.它是非金屬元素13A1

C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為D.相對(duì)原子質(zhì)量是13鋁

26.98

5.對(duì)1?18號(hào)元素按一定的規(guī)律排列如下圖:

4(H)氮依)

021⑶2526

(+5)23A

一

徑(Li)能(Be)硼(B)碳(C)氮(N)氧(0)氟⑻M(Ne)

標(biāo)?)

(+15)285

fl

鈉(Na)鎂(Mg)鋁(Al)硅(Si)磷(P)硫(S)氯。)氫(Ar)請(qǐng)你分

析歸

納：(1)此表縱行排列的依據(jù)是；

(2)此表橫行排列的依據(jù)是；

(3)第一縱行鈉元素下的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，反應(yīng)時(shí)易

B6.在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式。已知?dú)洹?/p>

碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11、17。試按下列要求，寫出微觀粒

子的化學(xué)符號(hào)，以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(微觀粒子和物質(zhì)

所涉及的元素限定在上述5種元素內(nèi))。

需滿足的條件粒子的化學(xué)符號(hào)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的名稱

(1)質(zhì)子數(shù)為11的網(wǎng)種不素的原子和離子

(2)質(zhì)子數(shù)均為10的兩種不巧的分子

(3)質(zhì)子數(shù)為1的陽(yáng)離子和質(zhì)子數(shù)為9的陰離子

第4節(jié)石灰石的利用

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

2、掌握鑒別礦石是不是碳酸鹽的方法。

3、知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

4、認(rèn)識(shí)石灰石、大理石是重要的礦藏資源。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.碳酸鹽的鑒別。

2.碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。

【課前準(zhǔn)備】

［知識(shí)準(zhǔn)備］

1.調(diào)查生活中人們對(duì)大理石、石灰石、生石灰的利用。

2.調(diào)查寶應(yīng)縣的水泥廠、玻璃廠等涉及到石灰石的工廠的生產(chǎn)過(guò)程。

［物質(zhì)準(zhǔn)備］

教師：準(zhǔn)備演示、分組實(shí)驗(yàn)器材、藥品；準(zhǔn)備相關(guān)媒體、素材。

【課堂學(xué)習(xí)】

一、引入：

［投影］石灰石的用途。

二、講授新課：

［討論交流］:石灰石還有哪些用途，它們是怎樣被利用的，發(fā)生了那些變化（借以了解學(xué)生的

最近發(fā)展區(qū)）。

［師生對(duì)話］:1、大理石、石灰石的主要成分是什么？

2、怎樣檢驗(yàn)大理石、石灰石的主要成分？

3、生活中還有哪些物質(zhì)主要成分與大理石、石灰石的主要成分相同？

4、是不是所有的巖石的主要成分都是碳酸鹽。

［活動(dòng)探究］:學(xué)生將自備的材料如大理石、石灰石、貝殼、水垢…與鹽酸反應(yīng)。

［思考總結(jié)］:Na2co3、K2cO3、NH4HCO3等含有碳酸根的物質(zhì)（碳酸鹽）與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生

氣體使石灰水變渾濁。

［例題研討］：1、分析某一物質(zhì)成分時(shí)，知道它是含鈉的化合物，將稀鹽酸滴入此化合物時(shí)，

放出一種無(wú)色無(wú)味氣體，這種氣體能使石灰水變渾濁，這種化合物是（）

A、Na2cChB、NaClC、Na2so4D、NaOH

2、長(zhǎng)期存放石灰水的試劑瓶壁有一層白色的固體物質(zhì)，它是—，形成白色

固體的化學(xué)方程式為;清洗時(shí)，最好選用，因

為反應(yīng)后生成,然后用水沖洗干凈反應(yīng)的化學(xué)方程式為

［引入］:石灰的燒制。

［投影］:圓明園遺址

（I860年英法聯(lián)軍攻入北京，他們?cè)趫@內(nèi)大肆搶掠，破壞，到處放火。熊熊大火

燒毀了所有的亭臺(tái)樓閣。上些用漢白玉修建的宏偉建筑經(jīng)大火焚燒，酥裂開(kāi)來(lái)，

變成了碎塊。）為什么堅(jiān)硬的漢白玉在大火中會(huì)“粉身碎骨”呢？

［投影］:用貝殼燒制石灰

［活動(dòng)探究］:自制生石灰

1、在酒精噴燈上灼燒一小塊石灰石敲擊觀察并記錄現(xiàn)象

2、將制得的生石灰分成二份

（1）放入水中觀察并記錄現(xiàn)象,取上層清液酚獻(xiàn)試

液觀察并記錄現(xiàn)象，另取上層清液吹氣觀察產(chǎn)

記錄現(xiàn)象o

（2）檢驗(yàn)其中是否還有石灰石。

［思考總結(jié)］:

1、完成下列表格：

物質(zhì)

主要成分

性質(zhì)

用途

石灰石

生石灰

熟石灰

2、用化學(xué)方程式表示下圖中的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

［例題研討］：1、于謙的詩(shī)（投影）

石灰吟

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

這首詩(shī)不僅反映了明代愛(ài)國(guó)詩(shī)人于謙的愛(ài)國(guó)情懷，還蘊(yùn)涵了簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)。

請(qǐng)大家寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的方程式并小結(jié)石灰石、生石灰、熟石灰的性質(zhì)和

用途。

2、牙膏中的碳酸鈣

牙膏是人們生活的必需品，在牙膏生產(chǎn)過(guò)程中常添加一種磨擦劑。這種磨擦劑

是由一種礦石經(jīng)一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉未，其生產(chǎn)過(guò)程如下：

［課堂小結(jié)］:

1、石灰石的用途

2、石灰的燒制。

3、生石灰和熟石灰（對(duì)于石灰石、生石灰、熟石灰三種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，可用

石灰“三代”來(lái)形象的記憶：一代石灰石，通過(guò)煨燒變?yōu)槎遥瑢⑸?/p>

石灰放入水里變?yōu)槿焓遥?/p>

［課堂練習(xí)］:教材136頁(yè)

現(xiàn)有一石塊,你想對(duì)它的哪些方面有所了解呢？

第四節(jié)石灰石的利用

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

2.掌握鑒別礦石是不是碳酸鹽的方法.

3.知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

4.認(rèn)識(shí)石灰石、大理石是重要的礦藏資源。

一、石灰石的用途和存在

1.石灰石的用途2.石灰石的存在：山區(qū)、丘陵

1、制玻璃

多彩的藝術(shù)玻璃

2.作建筑材料

世紀(jì)花苑（東京）

3、煉鐵：煉鐵時(shí)需石灰石作造渣材料

4、制水泥：用石灰石和粘土按一定比例混合經(jīng)高溫而制得水泥

水泥生產(chǎn)廠金壇產(chǎn)盤固牌525#水泥

你知道還有哪些物質(zhì)中含有碳酸鈣嗎？

⑴鐘乳石

⑵大理石（因盛產(chǎn)于云南大理而得名）

⑶珍珠⑷貝殼⑸蛋殼

⑹珊瑚⑺水垢

⑻漢白玉（質(zhì)地堅(jiān)硬、顏色潔白的細(xì)粒大理石）（方解石、白堊等）

⑴鐘乳石千奇百態(tài)的鐘乳石是上萬(wàn)年歷史形成的石灰石。

⑵貝殼各種各樣的貝殼是由生物分泌的石灰石。

⑶珍珠光彩照人的珍珠生物分泌的石灰石。

⑷大理石

⑸蛋殼⑹珊瑚⑺、水垢

蛋殼、珊瑚也是由生物分泌的石灰石。

漢白玉：

漢白玉廣泛用于建筑。如：華表、圓明園中建筑

B.自然界有許多巖石不含碳酸鈣,你有什么簡(jiǎn)單的方法把它們與含碳酸鈣的

石灰石區(qū)分開(kāi)來(lái)呢？

結(jié)論:若產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明樣品中含有碳酸鈣。

碳酸鹽：含有相同CO32-的鹽。如：K2co3、BaC03、NH4HCO3

組成特點(diǎn)：含有金屬離子(錢根離子)和碳酸根離子的鹽。

碳酸根離子的檢驗(yàn)：

方法：取樣品少許，滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣

體，則證明樣品中含有CO32-。

看到這樣的圖片，你想說(shuō)些什么呢？

為什么用漢白玉修建的宏偉建筑經(jīng)大火燒后，“粉身碎骨”了呢？其中發(fā)生

了什么變化呢？

二、石灰的燒制

1.煨燒貝殼，比較是否比以前易捏碎.

CaC03==CaO+CO2t

2.將煨燒后的一小塊貝殼，放入水中，觀察現(xiàn)象，而后取上層清液,加無(wú)色酚酥,

觀察現(xiàn)象.CaO+H20==Ca(OH)23.另取清液，向其中吹二氧化碳，觀察現(xiàn)象.

Ca(0H)2+C02==CaC033+H20

石灰石、生石灰、熟石灰的關(guān)系1.露置在空氣中的生石灰，久放之后滴加鹽

酸時(shí)常有氣體放出，用化學(xué)方程式表示上述過(guò)程中所發(fā)生的變化.

2.明代愛(ài)國(guó)將領(lǐng)于謙寫得《詠石灰》：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉

身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋這首詩(shī)。

三、生石灰和熟石灰1、生石灰2、熟石灰1、生石灰的性質(zhì)及用途(1)性

質(zhì)

生石灰能和水反應(yīng)生成熟石灰，同時(shí)放出大量的熱。

CaO+H20==Ca(OH)2(2)用途

①常用建筑材料

②作干燥劑(強(qiáng)烈吸水性)

2、熟石灰的性質(zhì)及用途⑴熟石灰的性質(zhì)

熟石灰能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)

Ca(OH)2+C02==CaC03I+H20

聯(lián)系思考：

實(shí)驗(yàn)室盛放澄清石灰水的試劑瓶，時(shí)間長(zhǎng)了為什么會(huì)產(chǎn)生“白膜”或“白

環(huán)”？如何清洗？

⑵熟石灰的用途①用作建筑材料，②和沙子、粘土制三合土用于筑路

③改良土壤的酸性④用于檢驗(yàn)二氧化碳

⑤與硫酸銅配制波爾多液⑥與硫配制石硫合劑

通過(guò)本節(jié)課，你學(xué)到了什么？

1.下列物質(zhì)中，俗名（或主要成分）、學(xué)名、

化學(xué)式相一致的是（）

A.純堿碳酸鈉NaC03

B.生石灰氫氧化鈣Ca（0H）2

C.漢白玉氧化鈣CaO

D.石灰石碳酸鈣CaCO3

2.在煉鐵、制玻璃、制水泥三個(gè)工業(yè)生產(chǎn)中，

都需要的原料是（）

A.鐵礦石B,純堿C.石灰石D.粘土

3.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w常用（）

A.大理石與稀硫酸

B.碳在氧氣中燃燒

C.石灰石與稀鹽酸

D.高溫煨燒石灰石

4.欲證明某礦石中是否含有碳酸鹽，最簡(jiǎn)便的方法是（）

A.高溫煨燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體B.加入澄清石灰水

C.加稀鹽酸產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.加水溶解

思考題：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究熟石灰在空氣中的變質(zhì)情況。（包括猜測(cè)、操作步驟、

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論）

猜測(cè)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

熟石灰未變質(zhì)

熟石灰部分變質(zhì)

熟石灰全部變質(zhì)

5.通過(guò)學(xué)習(xí),你對(duì)石灰石、生石灰、熟石灰的性質(zhì)，和用途有哪些認(rèn)識(shí)？把

你的想法填入下表，并與同學(xué)們交流、討論。

物質(zhì)主要成份性質(zhì)用途

石灰石

生石灰

熟石灰

A.1.有一房間的墻壁，剛用熟石灰刷過(guò)，房間的

主人為了使墻壁干燥得快些，就在房間生了一只

煤爐。結(jié)果發(fā)現(xiàn)墻壁比以前更潮濕了，你能解釋

其中的原因嗎？

2.在污染較為嚴(yán)重、經(jīng)常下酸雨的地區(qū)，為什么一

些大理石雕塑、建筑、水泥路面都顯得斑斑駁駁？

B.欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分是

CaCO3）,可采用的方法是；

盛放石灰水的敞口瓶?jī)?nèi)有一層白色薄膜是，

其形成原因是。（寫化學(xué)方程式）石灰石的利用（第一錦時(shí)）

涕陽(yáng)市光華中學(xué)李文亞2004.12

教學(xué)目標(biāo)；

知識(shí)與技能：1.了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的作用。

2.掌握鑒別礦石中是否含有碳酸鹽的方法。

3.認(rèn)識(shí)石灰石、大理石是重要的礦藏資源。

過(guò)程與方法：?jiǎn)栴}----實(shí)驗(yàn)----討論----歸納

情感態(tài)度與價(jià)值觀：保持和增強(qiáng)探究欲，發(fā)展善于合作、勤于思考的科學(xué)精神

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：檢驗(yàn)碳酸鹽的方法

教學(xué)過(guò)程：

［創(chuàng)設(shè)情景］：“珍珠哪里去了”的故事。

［引入新課］:第四節(jié)石灰石的利用

［展示］:大理石和石灰石

［交流討論］:（1）說(shuō)出這兩塊石頭的名稱

（2）討論一下這兩塊石頭具有什么樣的區(qū)別？

（3）從石灰石的名稱，結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí)以及生活經(jīng)驗(yàn)，你能說(shuō)出石灰石有哪些用途

嗎？

［指導(dǎo)閱讀］:書本圖片

［總結(jié)］:一、石灰石

1.石灰石的用途一一建筑材料，生產(chǎn)水泥、石灰、玻璃、煉鐵。

［創(chuàng)設(shè)問(wèn)題］:石灰石和大理石有許多不同點(diǎn)，但也有共同點(diǎn)。結(jié)合以前所學(xué)的內(nèi)容，你能說(shuō)

出他們有什么共同之處嗎？（提示：從成分、性質(zhì)等方面討論）

2.主要成分：碳酸鈣

3.化學(xué)性質(zhì)：

［學(xué)生書寫］:有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式

［追問(wèn)］:除了這兩種物質(zhì)以外，根據(jù)你已有的知識(shí)，你知道還有哪些物質(zhì)中也含有碳酸

鈣呢？（回答）

［再問(wèn)］:如何來(lái)證明你的猜想呢？

［學(xué)生討論］:實(shí)驗(yàn)方法

［實(shí)驗(yàn)探究］:每小組用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)檢驗(yàn)已準(zhǔn)備好的幾種樣品，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

［歸納小結(jié)］:自然界中的石灰石、大理石、蛋殼、珍珠、貝殼都含有碳酸鈣。

［提問(wèn)］:你能解釋“珍珠哪里去了”嗎？

［展示］:現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶，內(nèi)壁有一層白色固體物質(zhì)，你知道這是什

么物質(zhì)嗎？它是怎樣形成的呢？你能把它清洗干凈嗎？

［學(xué)生實(shí)驗(yàn)］:（注意要用清水反復(fù)沖洗幾次）

［提問(wèn)］:用石灰漿［主要成分是氫氧化鈣］粉刷的墻壁上的“老石灰”中可能含有什么成

分？你能證明你的猜想嗎？

［提問(wèn)］:從以上的實(shí)驗(yàn)和例子中你能得出什么結(jié)論呢？

［小結(jié)］:能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)中肯定含有碳酸鈣。

［引導(dǎo)］:各小組桌上還有兩種藥品，讀出名稱。然后用和剛才同樣的方法檢驗(yàn)并觀察有

什么現(xiàn)象？寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程。

［提問(wèn)］:根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，你有何想法呢？

［學(xué)生質(zhì)疑］:為什么不是碳酸鈣，也會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳呢？

［觀察］:碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸鉀、碳酸氫鏤的化學(xué)式，從組成上找出相同地方。

［小結(jié)］:4.碳酸鹽的概念。

能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)中肯定含碳酸鹽。這是檢驗(yàn)碳酸根離子的原

理。

［模仿書寫］:碳酸鈉、碳酸鉀、碳酸氫按分別與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。

［練習(xí)］：1.有一種含鉀化合物A,取少量加入足量稀鹽酸，有無(wú)色氣體B放出。將該氣

體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)白色沉淀C,往白色沉淀中加入足量鹽酸，又放出氣

體B,剩下無(wú)色的D溶液。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷上述A-D各物質(zhì)的化學(xué)式。

A、B、C、Do

2.現(xiàn)有一塊孔雀石樣品，問(wèn)

（1）如何證明孔雀石中含碳酸根離子？

（2）若把它放在密閉容器中加強(qiáng)熱，會(huì)變黑，經(jīng)化驗(yàn)，該黑色粉末是氧化銅，

則該孔雀石中含有元素。同時(shí)，內(nèi)壁有水滴生成，則孔雀石中

含有元素O

（3）由以上實(shí)驗(yàn)可知，孔雀石中含有元素。

第四節(jié)石灰石的利用等案

石灰石

1.用途：_______________________________________________

2.主要成分：__________

3.化學(xué)性質(zhì)：（用化學(xué)方程式表示）_______________________________________________

填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

樣品實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

大理石

石灰石

雞蛋殼

貝殼1.固體樣品表面L都有________氣體

珍珠有_____產(chǎn)生。生成。

“老石灰”2.石灰水由澄清2.該樣品中都含有

水垢變__________o

碳酸鈉Na2c。3

碳酸鉀K2c。3

碳酸氫鏤NH4HCO3

寫出上述有關(guān)化學(xué)方程式:

長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白色固體物質(zhì)，它是，形成這種物

質(zhì)反應(yīng)原理。如何清洗呢？（簡(jiǎn)述操作方法）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

［練習(xí)］:

1.有一種含鉀化合物A,取少量加入足量稀鹽酸，有無(wú)色氣體B放出。將該氣體通

入澄清石灰水中，出現(xiàn)白色沉淀C,往白色沉淀中加入足量鹽酸，又放出氣體B,

剩下無(wú)色的D溶液。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷上述A-D各物質(zhì)的化學(xué)式。

A、B、C、Do

2.現(xiàn)有一塊孔雀石樣品，問(wèn)：

（1）如何證明孔雀石中含碳酸根離子？

（2）若把它放在密閉容器中加強(qiáng)熱，會(huì)變黑，經(jīng)化驗(yàn)，該黑色粉末是氧化銅，則該

孔雀石中含有元素。同時(shí)，內(nèi)壁有水滴生成，則孔雀石中含有

元素。

（3）由以上實(shí)驗(yàn)可知，孔雀石中含有元素。

最近，剛剛看了楊老師給我們的洋思講課的錄像，覺(jué)得很受啟發(fā)。這節(jié)課初中化學(xué)第五

單元、第四節(jié)、“石灰石的利用"。下面我就具體結(jié)合觀看錄像說(shuō)一下他們的教學(xué)模式。

洋思人教學(xué)模式一般是先展示“學(xué)習(xí)目標(biāo)弓

1.了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；

2.掌握鑒別礦石是不是碳酸鹽的方法；

3.知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系；

先讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行積極主動(dòng)預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，然

后積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中去。

這樣學(xué)生們開(kāi)始忙碌，有的從課本中的具體試驗(yàn)入手，去找的具體的答案。有的學(xué)生在整

理自己預(yù)習(xí)的知識(shí)，有的學(xué)生自發(fā)的分成了幾組，湊在一起商量答案。整個(gè)課堂形成了很好的

氣氛，

教學(xué)模式中的第二步就是“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)問(wèn)題既自學(xué)指導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題在知識(shí)形成的過(guò)程中是一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。重視問(wèn)題的提出就

是重視知識(shí)獲得的過(guò)程。創(chuàng)新教學(xué)把知識(shí)看作一種過(guò)程，它除了關(guān)心所傳授的知識(shí)的數(shù)量外，

更關(guān)心的是“通過(guò)途徑和方法”使學(xué)生獲得知識(shí)。

教師讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和日常知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自己提出，般是由教師精心設(shè)計(jì)，以便更

好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。并注意做到充分創(chuàng)設(shè)激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生盡可能多，盡可能獨(dú)創(chuàng)的想法與

見(jiàn)解，使之盡量發(fā)散思維訓(xùn)練。

自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)認(rèn)真默看P131-133“一.石灰石的主要成分”，結(jié)合思考題，3分鐘后能回答下列思考題:

1.石灰石的主要成分是什么？請(qǐng)舉出幾個(gè)自然界中含有碳酸鈣的物質(zhì).

2.石灰石有哪些重要的用途？

3.如何檢驗(yàn)碳酸鹽？

自學(xué)形式是；先自主學(xué)習(xí)、當(dāng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到解決不了的問(wèn)題時(shí),再進(jìn)行合作

學(xué)習(xí);

在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中再一次遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)就進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、或者是隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容

的深入再出示探究題

活動(dòng)與探究:

1、取一小塊片狀石灰石，仔細(xì)觀察，看看是否容易捏碎、敲碎

2、用用煙鉗夾持石灰石，放在酒精噴燈的外焰上灼燒幾分鐘后，放在石棉網(wǎng)上冷卻，看

看是否容易捏碎、敲碎。

3、將灼燒后的石灰石投入盛有冷水的燒杯內(nèi)，靜置后取少量上層清液于2支試管中，向

一支試管中加入2滴酚麟試液，向另一支試管中的液體吹氣，觀察現(xiàn)象

學(xué)生在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中老師根據(jù)嘗管出示探究指導(dǎo)：

取生石灰少許，放入燒杯中，用膠頭滴管滴加少量的水，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象:生石灰膨脹崩裂，生成白色粉末，反應(yīng)放出大量的熱。

CaO+H2O=Ca(OH)2

結(jié)論：生石灰極易與水反應(yīng)，有強(qiáng)烈的吸水性，常用生石灰作干燥劑。

洋思中學(xué)”先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”使全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程、培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力的同

時(shí)提高了學(xué)習(xí)效率。

第4節(jié)石灰石的利用學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

2、掌握鑒別礦石是不是碳酸鹽的方法。

3、知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

4、認(rèn)識(shí)石灰石、大理石是重要的礦藏資源。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.碳酸鹽的鑒別。

2.碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。

【自學(xué)指導(dǎo)】

探究一、石灰石的主要成分

(認(rèn)真閱讀教材131——133頁(yè)的內(nèi)容，然后完成學(xué)案中的內(nèi)容，常識(shí)性的問(wèn)題需要

加強(qiáng)記憶)

問(wèn)題1、石灰石有哪些用途？

石灰石是一種常見(jiàn)的礦石，可以作為材料；生產(chǎn)

以及等也要用到石灰石，

問(wèn)題2、大理石、石灰石的主要成分是?生活中還有、、

、、、物質(zhì)主要成分與大理石、石灰石的

主要成分相同？（問(wèn)題1、2需加強(qiáng)記憶）

問(wèn)題3、自然界有許多巖石不含碳酸鈣，你有什么簡(jiǎn)單的方法把它們與含碳酸鈣的石灰石區(qū)

分開(kāi)來(lái)呢？

［活動(dòng)探究］：同學(xué)們將自備的材料如大理石、石灰石、貝殼、水垢…與鹽酸反應(yīng)。（具體方

法閱讀133頁(yè)的活動(dòng)與探究）

［總結(jié)］:Na2c。3、K2c。3、NH4HCO3等含有碳酸根的物質(zhì)統(tǒng)稱，

檢驗(yàn)這類物質(zhì)的方法為：_____________________________________

［例題研討］:

1、分析某一物質(zhì)成分時(shí)，知道它是含鈉的化合物，將稀鹽酸滴入此化合物時(shí)，放出一種無(wú)

色無(wú)味氣體，這種氣體能使石灰水變渾濁，這種化合物是（）

A、Na2cChB、NaClC、Na2so4D、NaOH

2、長(zhǎng)期存放石灰水的試劑瓶壁有一層白色的固體物質(zhì)，它是—，形成白色固體的化學(xué)方

程式為;清洗時(shí)，最好選用，因?yàn)榉磻?yīng)后生成,然

后用水沖洗干凈反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

探究二、碳酸鈣、生石灰、熟石灰的相互轉(zhuǎn)化和用途

［活動(dòng)探究］:自制生石灰

（閱讀教材134頁(yè)的觀察與思考，并觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，后回答下列問(wèn)題）

1、在酒精噴燈上灼燒一小塊石灰石（或貝殼）敲擊觀察并記錄現(xiàn)象：

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

2、將制得的生石灰分成二份

（1）將其中的一份放入盛有冷水的小燒杯中，取上層清液滴入幾滴酚醐試液觀察并記錄現(xiàn)

象,另取上層清液向里吹氣觀察記錄現(xiàn)象。

結(jié)論：①生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為0此

反應(yīng)為反應(yīng)（填吸熱還是放熱），所以生石灰可以用作劑。

②向上層清液吹氣反生的反應(yīng)為_(kāi)______________________________________

（2）其中另一份，檢驗(yàn)其中是否還有石灰石。

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

［思考總結(jié)］:

填寫課本136頁(yè)表5-7

［鞏固練習(xí)］:

1、于謙的詩(shī)

石灰吟

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

請(qǐng)大家根據(jù)此詩(shī)寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的方程式

（1）

（2）

（3）

2、完成課本139頁(yè)第6題。

第二節(jié)鐵的冶煉、合金學(xué)案（第一課時(shí)）

責(zé)任人：時(shí)間：序號(hào)：8

【學(xué)習(xí)目標(biāo)工

1、掌握鐵的冶煉的主要原理及方法

2、通過(guò)對(duì)工業(yè)上鐵的冶煉原理的探討與研究，形成運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際生活的能力;

【自學(xué)指導(dǎo)】：

一、鐵的冶煉：

（一）、研究鐵冶煉的原理：（參照該實(shí)驗(yàn)裝置

圖思考下列問(wèn)題）

1、描述上述反應(yīng)中①②處出現(xiàn)的現(xiàn)象是：①紅

棕色粉末變?yōu)檎f(shuō)明有生成②澄

清的石灰水變,說(shuō)明有生成。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（1）

_________________________（2）____________________________

2、由上述實(shí)驗(yàn)可知，一氧化碳具有性,在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的物質(zhì)中，具有這種性質(zhì)

的還有和,因此，它們?cè)诠I(yè)上常用來(lái)

例如：寫出CO和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:（條件為加熱）

3、尾氣處理的目的是尾氣處理的方法有哪些？

（1）,（2）,

4、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，要先通再,目的是;

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先,繼續(xù)通,目的是o

（二）、工業(yè)煉鐵

1、高爐煉鐵的還原劑是（)

A、焦炭B、鐵礦石C、氫氣D一氧化碳

2、下列反應(yīng)不是煉鐵高爐中的主要反應(yīng)的是()

點(diǎn)斑

A、C-t-O====CO

2點(diǎn)圾2

B、2CZ-?-O2====2CZ<Z>

U、U<Z>2+U===

I)、3<-<>I1<'<-_,<>,——j|...tcO2

3、工業(yè)上高爐煉鐵用的原料是()

①焦炭②石灰石③一氧化碳④鐵礦石

A、①②B③④C①②④D②③④

4、煉鐵的過(guò)程是()

A、含鐵的化合物是高溫下分解而得到鐵B、含有鐵的化合物與碳發(fā)生置換反應(yīng)

C、在高溫下用還原劑一氧化碳從鐵的氧化物中將鐵還原出來(lái)

D、在高溫下用一氧化碳從鐵的化合物中將鐵氧化出來(lái)。

5、常見(jiàn)的鐵礦石有磁鐵礦(主要成分是(FesOD赤鐵礦(主要成分是(FezOs)菱鐵礦(主

要成分是FeC(h)黃鐵礦(主要成分是Fe&)從是否含有有害元素考慮，理論上最不適宜煉

鐵的礦石是,理由是.

【當(dāng)堂檢測(cè)】

1、某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、磁鐵礦石(主要成分為四氧化三鐵)空氣等，主

要反應(yīng)過(guò)程如下所示：

(1)寫出下列(1)(2)(3)處反應(yīng)的化學(xué)方程式。

赤鐵礦、高溫!一(1

焦炭--------------S)

__________________________(2)_______________________________________

(3)

2、如圖實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵的裝置，回答：

(1)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通一會(huì)

兒co,再加熱，目的是

________________________,待

時(shí),停止加熱，繼續(xù)

通co,直到試管冷卻，目的是由③

AB

O

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中①、②、③處的現(xiàn)象分別是①②

③。其中石灰水的作用

_______________________-③中酒精燈的作用_______________________

(3)①、②、③三處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為

①②(3)

(4)在上述反應(yīng)①中，氧化鐵失去氧變?yōu)殍F，氧化鐵發(fā)生的反應(yīng)叫反

應(yīng)，而CO能奪取氧化鐵中的氧，它具有性，利用這種性質(zhì)工來(lái)上常用

來(lái)。與CO具有類似性質(zhì)的物質(zhì)還有、o

(5)上述冶煉金屬的方法稱為熱還原法，大多數(shù)金屬都可用類似方法冶煉。有些礦物如鋁

土礦很穩(wěn)定，要靠通電才能還原，稱為電解法。

寫出電解AI2O3的化學(xué)方程式?

3、選做題

用2000噸含氧化鐵75%的赤鐵礦石，可煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸？（可以考慮用兩種方

法）

第二節(jié)定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化（第二課時(shí)）

化學(xué)變化的表示方法一一化學(xué)方程式學(xué)案

責(zé)任教師：時(shí)間：08.3.4

［教學(xué)目標(biāo)］

1、理解書寫化學(xué)方程式的原則。

2、掌握化學(xué)方程式的書寫步驟，并能正確書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式，初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程

式的方法。

3、了解化學(xué)方程式的意義和讀法，特別是各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系。

重點(diǎn)（即難點(diǎn)）是：如何正確的書寫與配平化學(xué)方程式

［自學(xué)指導(dǎo)］

一、什么是化學(xué)方程式

閱讀教材，了解

1.什么是化學(xué)方程式？（在書上劃出）書寫化學(xué)方程式應(yīng)該遵循什么原則？

2.化學(xué)方程式應(yīng)怎樣讀？（以2M&+O2點(diǎn)燃2M&O為例）

宏觀讀法：____________________________________________________________________

微觀讀法：____________________________________________________________________

3.化學(xué)方程式表示什么意義？（以2Mg+O,點(diǎn)燃2MgO為例）

宏觀意義：____________________________________________________________________

微觀意義：____________________________________________________________________

二、怎樣書寫化學(xué)方程式

1、結(jié)合表格了解化學(xué)方程式書寫步驟

步驟示例模仿練習(xí)練習(xí)

'1、寫。用高銃酸鉀

磷+氧氣商我五氧化二磷鋁+氧氣應(yīng)我氧化鋁

寫出反應(yīng)物、反應(yīng)條加熱制取氧

件、生成物P+O2P2OS氣。

2、配。即在有關(guān)化學(xué)

式的前面配上適當(dāng)?shù)?/p>

化學(xué)計(jì)量數(shù)，使反應(yīng)前4P+5O2===2P2O5

后各種元素的原子個(gè)

數(shù)相等。

3、注。

占燃

標(biāo)注條件“t”“1”4P+502a2P2。5

符號(hào)

4、等。

后線改等號(hào)4P+5O2皇型2P2。5

2、歸納小結(jié)：

（1）化學(xué)