9知法守法 依法維權(quán) 課時3《依法維權(quán)有途徑》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

9知法守法依法維權(quán)課時3《依法維權(quán)有途徑》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索《依法維權(quán)有途徑》這個話題。首先，我會通過一個真實的案例引入，讓大家感受到法律在我們生活中的重要性。然后，我會引導(dǎo)你們了解維權(quán)的基本途徑，比如調(diào)解、仲裁、訴訟等。接下來，我會設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓你們親身體驗如何運用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。最后，我會鼓勵你們在日常生活中做一個知法守法的好公民，用法律的力量維護(hù)自己的合法權(quán)益。讓我們一起開啟這段有趣的法治之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到法律在維護(hù)個人權(quán)益和社會秩序中的重要作用，增強自我保護(hù)意識和維權(quán)能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的良好習(xí)慣，提升其社會責(zé)任感和公民責(zé)任感，為成為具有法治精神的合格公民打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.依法維權(quán)途徑的理解與掌握。

2.法律意識在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的能力。

難點：

1.學(xué)生對法律概念的理解和抽象思維能力。

2.如何將法律知識與實際生活情境相結(jié)合。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生直觀理解法律概念。

2.設(shè)計實踐性活動，如模擬法庭，讓學(xué)生體驗法律在生活中的應(yīng)用。

3.結(jié)合社會熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生思考法律的作用，提高法律意識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與依法維權(quán)相關(guān)的圖片、視頻和圖表，以增強直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行互動式教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于消費者維權(quán)的新聞報道視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道依法維權(quán)有哪些途徑嗎？這些途徑又是如何幫助人們解決問題的呢？

3.學(xué)生分享：請同學(xué)們分享自己了解的維權(quán)途徑，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《依法維權(quán)有途徑》。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹維權(quán)途徑：講解調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)途徑的基本概念和特點。

2.案例分析：通過分析真實的維權(quán)案例，讓學(xué)生了解不同維權(quán)途徑在實際生活中的應(yīng)用。

3.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬維權(quán)過程，讓學(xué)生親身體驗依法維權(quán)的過程。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師巡視指導(dǎo)。

2.討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和困惑，教師引導(dǎo)總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對維權(quán)途徑的理解程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點評并給予鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)維權(quán)知識。

2.分組討論：分組討論，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)依法維權(quán)的重要性。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何做一個知法守法的好公民，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

總計：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及：介紹我國法律體系的基本框架，包括憲法、行政法、民法、刑法等，以及不同法律部門的基本職能和適用范圍。

-司法實踐案例：收集近年來典型的司法實踐案例，如消費者權(quán)益保護(hù)、知識產(chǎn)權(quán)糾紛、環(huán)境污染案件等，讓學(xué)生了解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-未成年人保護(hù)法律：重點介紹《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，讓學(xué)生了解法律對未成年人權(quán)益的特殊保護(hù)。

-社會熱點事件：關(guān)注當(dāng)前社會熱點事件，分析事件中涉及的法律問題和維權(quán)途徑。

2.拓展建議：

-閱讀法律書籍：推薦適合六年級學(xué)生的法律普及書籍，如《兒童法律知識手冊》、《青少年法律常識》等，讓學(xué)生在閱讀中了解法律知識。

-參觀法院：組織學(xué)生參觀法院，了解法院的職能和司法工作流程，感受法律的莊嚴(yán)和權(quán)威。

-舉辦法律知識競賽：組織法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-開展模擬法庭活動：模擬真實的法庭審判過程，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，體驗依法維權(quán)的過程。

-制作法律宣傳海報：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)法律知識，制作宣傳海報，提高社會公眾的法律意識。

-關(guān)注社會熱點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點事件，學(xué)會運用法律知識分析問題，提出解決方案。

-家庭法律教育：鼓勵家長與孩子一起學(xué)習(xí)法律知識，共同提高法律素養(yǎng)，營造和諧的家庭法治氛圍。七、典型例題講解1.例題：

小明在購買玩具時，發(fā)現(xiàn)玩具的質(zhì)量存在問題，他應(yīng)該如何依法維權(quán)？

解答：

小明可以采取以下途徑依法維權(quán)：

-與商家協(xié)商，要求退換貨或賠償；

-向消費者協(xié)會投訴；

-向有關(guān)部門舉報；

-如果商家拒絕解決問題，可以向人民法院提起訴訟。

2.例題：

小紅在學(xué)校受到同學(xué)欺負(fù)，她應(yīng)該如何依法維權(quán)？

解答：

小紅可以采取以下途徑依法維權(quán)：

-向老師或?qū)W校管理人員反映情況，請求幫助；

-向家長說明情況，尋求家長的支持；

-如果情況嚴(yán)重，可以向公安機(jī)關(guān)報案；

-如果學(xué)校未能妥善處理，可以向教育行政部門投訴。

3.例題：

小剛的知識產(chǎn)權(quán)被侵犯，他應(yīng)該如何依法維權(quán)？

解答：

小剛可以采取以下途徑依法維權(quán)：

-向知識產(chǎn)權(quán)局投訴；

-向人民法院提起訴訟，要求停止侵權(quán)行為并賠償損失；

-如果涉及商業(yè)秘密，可以向公安機(jī)關(guān)報案。

4.例題：

小明發(fā)現(xiàn)鄰居在未經(jīng)允許的情況下，占用公共綠地種植蔬菜，他應(yīng)該如何依法維權(quán)？

解答：

小明可以采取以下途徑依法維權(quán)：

-向物業(yè)管理公司反映情況，請求解決；

-如果物業(yè)管理公司未能解決，可以向社區(qū)居民委員會投訴；

-如果情況嚴(yán)重，可以向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)公共綠地原狀。

5.例題：

小麗在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有人惡意傳播她的個人信息，她應(yīng)該如何依法維權(quán)？

解答：

小麗可以采取以下途徑依法維權(quán)：

-向網(wǎng)絡(luò)平臺舉報，要求刪除侵權(quán)信息；

-如果網(wǎng)絡(luò)平臺未采取措施，可以向公安機(jī)關(guān)報案；

-如果侵權(quán)行為嚴(yán)重，可以向人民法院提起訴訟，要求賠償損失。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-依法維權(quán)的概念

-維權(quán)途徑：調(diào)解、仲裁、訴訟

-法律意識的重要性

②關(guān)鍵詞：

-維權(quán)

-途徑

-法律意識

-調(diào)解

-仲裁

-訴訟

③重點句子：

-“依法維權(quán)是每個公民的權(quán)利，也是我們維護(hù)社會公平正義的重要手段?！?/p>

-“了解和掌握維權(quán)途徑，能夠幫助我們更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。”

-“法律意識是我們成為合格公民的基礎(chǔ)。”教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《依法維權(quán)有途徑》這一主題，回顧一下，我覺得有幾個方面值得我深思。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于法律知識的了解程度參差不齊。有些學(xué)生對于法律的基本概念和維權(quán)途徑已經(jīng)有一定的了解，而有些學(xué)生則相對陌生。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計合適的教學(xué)活動。

其次，我在課堂上的互動環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較害羞，不太愿意積極參與討論。這可能是因為他們對于法律知識的不自信或者害怕出錯。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些輕松愉快的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點，同時也要給予他們更多的支持和鼓勵。

再者，我在講解維權(quán)途徑時，使用了案例分析法，發(fā)現(xiàn)這種方法對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性有很好的效果。學(xué)生們在分析案例的過程中，不僅加深了對法律知識的理解，還學(xué)會了如何運用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。這讓我認(rèn)識到，案例分析法是一種非常有效的教學(xué)方法，我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)運用。

此外，我還注意到，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何運用法律知識解決實際問題感到困惑。這讓我反思，我在講解法律知識時，是否過于注重理論，而忽略了實