學(xué)校關(guān)愛留守兒童管理工作制度

學(xué)校關(guān)愛留守兒童管理工作制度?一、總則1.目的為深入貫徹落實(shí)黨和國家關(guān)于關(guān)愛留守兒童工作的決策部署，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛與管理，促進(jìn)留守兒童健康成長，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體留守兒童。本校留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿十六周歲的在校學(xué)生。3.基本原則（1）堅(jiān)持以人為本，關(guān)注留守兒童的身心健康和全面發(fā)展。（2）堅(jiān)持家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體，形成關(guān)愛留守兒童的合力。（3）堅(jiān)持精準(zhǔn)關(guān)愛，根據(jù)留守兒童的實(shí)際需求提供個(gè)性化服務(wù)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1.成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人、班主任為成員的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作，研究解決工作中的重大問題。2.職責(zé)分工（1）校長：全面負(fù)責(zé)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作，制定工作計(jì)劃和措施，保障工作經(jīng)費(fèi)，監(jiān)督工作落實(shí)。（2）副校長：協(xié)助校長開展工作，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各部門之間的工作。（3）各部門負(fù)責(zé)人：按照職責(zé)分工，做好本部門關(guān)愛留守兒童相關(guān)工作。如德育部門負(fù)責(zé)組織開展思想道德教育活動(dòng)；教學(xué)部門負(fù)責(zé)保障留守兒童受教育權(quán)利，提高教育教學(xué)質(zhì)量；后勤部門負(fù)責(zé)提供必要的生活保障等。（4）班主任：全面了解班級(jí)留守兒童的情況，建立留守兒童檔案，與家長保持密切聯(lián)系，組織開展班級(jí)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，關(guān)心關(guān)愛留守兒童的學(xué)習(xí)和生活。三、檔案管理1.建立留守兒童檔案班主任對(duì)班級(jí)留守兒童進(jìn)行全面調(diào)查摸底，詳細(xì)了解留守兒童的基本信息、家庭情況、學(xué)習(xí)情況、心理狀況等，為每個(gè)留守兒童建立專門檔案。檔案內(nèi)容包括：學(xué)生基本信息表、家庭情況登記表、監(jiān)護(hù)人情況登記表、學(xué)習(xí)成績記錄、獎(jiǎng)懲情況記錄、心理輔導(dǎo)記錄等。2.動(dòng)態(tài)管理檔案定期對(duì)留守兒童檔案進(jìn)行更新，及時(shí)掌握留守兒童的最新情況。如家庭情況發(fā)生變化、學(xué)習(xí)成績波動(dòng)、心理狀態(tài)改變等，要在檔案中詳細(xì)記錄，并根據(jù)變化情況調(diào)整關(guān)愛措施。3.檔案保密嚴(yán)格遵守檔案管理保密制度，妥善保管留守兒童檔案，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，任何人不得查閱、復(fù)印或泄露檔案內(nèi)容。四、生活關(guān)懷1.學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)（1）班主任和任課教師要關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。對(duì)于學(xué)習(xí)成績較差的留守兒童，要安排教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。（2）關(guān)心留守兒童的生活，了解他們的生活需求。對(duì)于生活困難的留守兒童，學(xué)校要通過多種途徑給予幫助，如申請(qǐng)助學(xué)金、捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和生活用品等。同時(shí)，關(guān)注留守兒童的飲食衛(wèi)生和身體健康，定期組織體檢，為他們提供必要的醫(yī)療保障。2.心理健康輔導(dǎo)（1）學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師，為留守兒童提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。心理咨詢教師要定期對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)，建立心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)留守兒童的心理問題。（2）開展心理健康教育課程和活動(dòng)，幫助留守兒童了解心理健康知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)壓力和挫折的方法。通過主題班會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別談心等形式，培養(yǎng)留守兒童積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。3.生活習(xí)慣培養(yǎng)注重培養(yǎng)留守兒童良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)他們合理安排作息時(shí)間，保持個(gè)人衛(wèi)生。鼓勵(lì)留守兒童積極參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。五、家校溝通1.建立家校聯(lián)系制度（1）班主任要通過電話、微信、家訪等方式，定期與留守兒童家長溝通交流，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)和家庭狀況。每月至少與家長溝通一次，特殊情況隨時(shí)溝通。（2）學(xué)校定期召開家長會(huì)，邀請(qǐng)留守兒童家長參加，向家長介紹學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作情況，聽取家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。2.家長學(xué)校建設(shè)（1）舉辦家長學(xué)校，針對(duì)留守兒童家長開展專題培訓(xùn)，提高家長的教育水平和監(jiān)護(hù)能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括家庭教育知識(shí)、兒童心理發(fā)展特點(diǎn)、親子溝通技巧等。（2）通過家長學(xué)校，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展。鼓勵(lì)家長盡量克服困難，返鄉(xiāng)陪伴孩子成長，如實(shí)在無法返鄉(xiāng)，要委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，并保持與孩子的密切聯(lián)系。六、安全管理1.安全教育（1）將安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)留守兒童的特點(diǎn)，開展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等專題教育活動(dòng)，提高留守兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。（2）每學(xué)期至少組織一次安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)急演練等，讓留守兒童熟悉應(yīng)急逃生方法和路線，增強(qiáng)應(yīng)急處置能力。2.安全保障措施（1）加強(qiáng)校園安全管理，完善安全設(shè)施設(shè)備，確保校園安全。設(shè)置門衛(wèi)室，安排專人值班，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，防止無關(guān)人員進(jìn)入校園。（2）關(guān)注留守兒童在校期間的安全情況，課間安排教師巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患。放學(xué)后，組織教師護(hù)送留守兒童過馬路，確保他們安全離校。3.安全信息通報(bào)（1）建立安全信息通報(bào)制度，及時(shí)向家長通報(bào)孩子在學(xué)校的安全情況。如孩子發(fā)生意外事故或身體不適等情況，要在第一時(shí)間通知家長，并做好相關(guān)處理工作。（2）要求家長加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和監(jiān)管，告知家長關(guān)注孩子的行蹤和活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系。七、活動(dòng)開展1.主題教育活動(dòng)（1）圍繞關(guān)愛留守兒童主題，開展形式多樣的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)等。通過活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。（2）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開展特色主題活動(dòng)。如在春節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，組織留守兒童開展"親情連線"活動(dòng)，讓他們通過視頻、電話等方式與遠(yuǎn)方的父母團(tuán)聚；在清明節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的感恩意識(shí)。2.文體活動(dòng)（1）學(xué)校定期組織開展文體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、繪畫比賽等，豐富留守兒童的課余生活，為他們提供展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。（2）組建興趣小組，如音樂興趣小組、書法興趣小組、體育興趣小組等，根據(jù)留守兒童的興趣愛好，吸收他們參加，培養(yǎng)他們的特長和愛好。3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（1）組織留守兒童參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技館、博物館、愛國主義教育基地等，拓寬他們的視野，增長見識(shí)。（2）開展志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)。如組織他們參加社區(qū)清潔、關(guān)愛孤寡老人等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)公德意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。八、教師關(guān)愛1.教師幫扶機(jī)制建立教師與留守兒童一對(duì)一幫扶機(jī)制，每位教師負(fù)責(zé)幫扶12名留守兒童。幫扶教師要定期與幫扶對(duì)象談心交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，幫助解決實(shí)際問題。2.教師培訓(xùn)與激勵(lì)（1）加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師關(guān)愛留守兒童的能力和水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括留守兒童心理特點(diǎn)、教育方法、溝通技巧等方面。（2）建立教師關(guān)愛留守兒童工作考核制度，將教師關(guān)愛留守兒童工作納入績效考核體系，對(duì)工作表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師積極主動(dòng)地做好關(guān)愛留守兒童工作。九、監(jiān)督與評(píng)估1.監(jiān)督檢查學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，檢查內(nèi)容包括檔案管理、生活關(guān)懷、家校溝通、安全管理、活動(dòng)開展等方面。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改，確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處。2.工作評(píng)估（1）每學(xué)期對(duì)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作進(jìn)行全面評(píng)估，評(píng)估方式包括聽取匯報(bào)、查閱資料、問卷調(diào)查、實(shí)地走訪等。通過評(píng)估，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進(jìn)措施和建議。（2）將關(guān)愛留守兒童工作納入學(xué)校年度工作考核內(nèi)容，對(duì)工作成績顯著的班級(jí)