Lesson11-名師教案【遼寧營口】

1/6Unit2Lesson11教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鲅魚圈合作校課題Unit2Lesson11執(zhí)教者李超教材版本2011版小學(xué)人教版精通英語教學(xué)操作環(huán)境本節(jié)課是以數(shù)字和時(shí)間為主要教學(xué)內(nèi)容的一節(jié)數(shù)字化教學(xué)課堂，需要在互聯(lián)網(wǎng)下開展教學(xué)，電腦需安裝電腦版微信，學(xué)生和教師的數(shù)字終端也需要有微信。教師和學(xué)生使用微信、數(shù)字化白板、數(shù)字設(shè)備IPad和無線網(wǎng)絡(luò)，相互連接形成一個(gè)數(shù)字化整體課堂，將多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)輔助PPT、圖片、微課視頻合理地穿插在一起，實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)字化課堂。教學(xué)亮點(diǎn)1.課堂各個(gè)環(huán)節(jié)中多次使用多媒體動畫，使課堂自然生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參與到學(xué)習(xí)過程中。2.通過插入微課視頻，使學(xué)生以多種方式來學(xué)習(xí)時(shí)間問答，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。3.使用微信群的下載和共享功能，讓學(xué)生在課上自主研討、分層練習(xí)和分享學(xué)習(xí)成果，在課后也可以回顧課堂教學(xué)資源（課件、微課視頻、優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果），自主復(fù)習(xí)和操練，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)完整的數(shù)字化教學(xué)復(fù)習(xí)循環(huán)模式。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握核心詞匯“eleven,twelve,time,o’clock”和重點(diǎn)句型“Whattimeisit?Itis...o’clock.”。2.能力目標(biāo)：能與它人熟練進(jìn)行時(shí)間的問答，能夠結(jié)合日常生活就時(shí)間進(jìn)行簡短的對話。3.情感目標(biāo)：學(xué)會觀察生活中的事物，學(xué)會幫助他人。教學(xué)重點(diǎn)1.就時(shí)間進(jìn)行問答。2.掌握1至12點(diǎn)的整點(diǎn)時(shí)間回答。教學(xué)難點(diǎn)1.詢問時(shí)間并進(jìn)行回答。2.eleven，twelve發(fā)音。教學(xué)用具PPT，自制教具，數(shù)字移動設(shè)備（IPad或智能電話）。教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程第一階段：熱身導(dǎo)入問候?qū)W生。與學(xué)生共同唱歌曲“TenlittleIndians”，將歌曲與動作相結(jié)合，運(yùn)用全身教學(xué)法，讓學(xué)生全身心參與到課堂活動中來。運(yùn)用多媒體技術(shù)，將超級飛俠卡通圖片和盒子設(shè)置好動作，利用盒子的出現(xiàn)和移動動畫，吸引學(xué)生在游戲活動中來復(fù)習(xí)數(shù)字1-10。（1分35秒——2分40秒）第二階段：呈現(xiàn)新知在復(fù)習(xí)完1-10后，將超級飛俠和盒子設(shè)置成連貫的動畫，通過超級飛俠和盒子的出沒和軌跡移動，增加盒子的數(shù)量，（2分40秒——3分、4分30秒——4分45秒）從10個(gè)盒子到11和12盒子，展示eleven，twelve新單詞并進(jìn)行廣泛朗讀，講解發(fā)音重難點(diǎn)，利用課堂小游戲和教室內(nèi)實(shí)景尋物來加深這兩個(gè)數(shù)詞的學(xué)習(xí)效果。設(shè)置動畫，將數(shù)字1-12浮現(xiàn)在圍成一個(gè)圓圈的盒子上，同步帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀，記憶，為下一步的時(shí)間學(xué)習(xí)埋下伏筆。設(shè)置動畫，擦除盒子的同時(shí)浮現(xiàn)表盤，引導(dǎo)學(xué)生觀察1-12（6分45秒——6分55秒），明確鐘表后，引入新單詞“time”，并指出一點(diǎn)整的英文表達(dá)方式“oneo’clock”，利用朗讀和多種游戲的形式來強(qiáng)化新詞的掌握。播放一段微課視頻，通過視頻與學(xué)生的互動，學(xué)習(xí)并了解重點(diǎn)句型“Whattimeisit?”以及回答“Itis...o’clock.”（10分55秒——12分55秒）在問題的引導(dǎo)下，讓學(xué)生總結(jié)出微課中的重點(diǎn)，列出本課重點(diǎn)句型并進(jìn)行朗讀強(qiáng)化。利用不同時(shí)間鐘表的動畫，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)時(shí)操練，展示不同時(shí)間的鐘表來熟悉“Whattimeisit?”的問答。（14分15秒——15分10秒）運(yùn)用多媒體動畫，展示指針會旋轉(zhuǎn)的鐘表，以游戲的形式開展時(shí)間的快速問答，幫助學(xué)生在這個(gè)游戲過程中熟練掌握時(shí)間問答的重點(diǎn)句型。（15分42秒——17分）展示一個(gè)鐘表玩具，引出游戲“猜時(shí)間”，組織學(xué)生到前面自主問答。展示英國大本鐘，在了解英語常識的同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)間問答并激發(fā)學(xué)生討論時(shí)間的興趣，通過超鏈接打開電腦版微信，利用微信群將鐘表互動PPT發(fā)到微信群里，學(xué)生通過在IPad端接收并下載，幫組學(xué)生使用IPad和PPT進(jìn)行小組練習(xí)。（21分24秒——22分40秒）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組對話，并對其進(jìn)行評價(jià)。布置問題，讓學(xué)生帶著問題去聽課文，播放MP3音頻文件，帶領(lǐng)學(xué)生回歸課本，朗讀課文，并幫助學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)本課學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。第三階段：生成與總結(jié)在學(xué)完課文后，打開超鏈接再使用微信。給學(xué)生準(zhǔn)備3個(gè)不同層次的情境對話，將PPT發(fā)送到微信群中，幫助學(xué)生選擇適合自己的情境對話，進(jìn)行合作對話練習(xí)。（30分08秒——30分40秒）在指導(dǎo)的過程中，觀察學(xué)生的對話，將好的對話句子用移動設(shè)備拍下來。（32分07秒——32分25秒）組織學(xué)生進(jìn)行對話展示，對其中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和糾正，適時(shí)于學(xué)生進(jìn)行互動。待完成后上傳至微信群中，實(shí)現(xiàn)知識共享學(xué)習(xí)。（37分45秒——38分20秒）帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識。并在最后進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)。布置分層家庭作業(yè)，在完成基礎(chǔ)的書寫和練習(xí)后，布置一個(gè)可選作業(yè)，就地球不同時(shí)區(qū)的時(shí)間進(jìn)行思考和查詢，以開放性的作業(yè)引發(fā)學(xué)生對時(shí)間的復(fù)習(xí)。與教師互動問候，通過同唱歌曲和動作，復(fù)習(xí)數(shù)字1-10。學(xué)生觀察動畫中箱子數(shù)量的變化，通過游戲來復(fù)習(xí)數(shù)字1-10。學(xué)生觀察動畫過程，學(xué)習(xí)eleven，twelve等新單詞，并且利用朗讀，游戲的形式來加深學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而掌握新單詞。學(xué)生觀察并再次朗讀，復(fù)習(xí)數(shù)詞1-12進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，掌握新單詞。在教師的引導(dǎo)下，通過觀察結(jié)合朗讀來學(xué)習(xí)整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式和如何就時(shí)間進(jìn)行提問。觀看微課視頻，從中學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)句型，與微課視頻互動，進(jìn)一步理解并初步學(xué)會運(yùn)用。學(xué)生自主總結(jié)出重點(diǎn)句型并回答。朗讀強(qiáng)化知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生觀察圖片，初步就時(shí)間的問答進(jìn)行操練，熟悉問答方式。學(xué)生帶著興趣主動參與到游戲中來，不斷重復(fù)強(qiáng)化時(shí)間問答的重點(diǎn)句型，進(jìn)而完全掌握。學(xué)生利用鐘表來猜時(shí)間，不斷問答，熟悉句型的使用。學(xué)生了解英語常識，使用IPad從微信群中下載練習(xí)課件，借助多媒體和教師的輔助開展小組對話練習(xí)。學(xué)生通過使用IPad進(jìn)行對話展示。學(xué)生聽并且理解課文，進(jìn)行朗讀，自主發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)句型。學(xué)生在各自的IPad端上下載課件，從中認(rèn)真選擇適合自己的對話情境，對其內(nèi)容進(jìn)行改換，并寫下來，再和同伴進(jìn)行練習(xí)。展示其對話表演。共同學(xué)習(xí)其他學(xué)生的好的句型和想法。學(xué)生自主總結(jié)本科重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次強(qiáng)化復(fù)習(xí)。學(xué)生記下作業(yè)，并選擇要完成的作業(yè)。利用歌曲和動作復(fù)習(xí)舊知識的同時(shí)，能有效熱身并集中學(xué)習(xí)注意力。并引發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)數(shù)字1-10。動畫能提高復(fù)習(xí)效率，并為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。利用多媒體動畫自然，直觀地呈現(xiàn)新知識，學(xué)生樂于接受，能夠主動學(xué)習(xí)，配合多種形式的操練，能高效掌握新單詞。通過朗讀強(qiáng)化1至12單詞的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)將1-12圍成圈，為下文的時(shí)間問答做好準(zhǔn)備。運(yùn)用多媒體技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生自然流暢轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，高效進(jìn)行新知教學(xué)，初步掌握整點(diǎn)時(shí)間的問答方式。運(yùn)用微課視頻能夠提高課堂教學(xué)效率，課后通過微信群發(fā)可以幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且微課的動畫變換能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化記憶，增強(qiáng)教學(xué)效果。在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，能更加有效地提高學(xué)習(xí)效果。根據(jù)提示，逐步熟悉時(shí)間的問答方式。為下一步熟練掌握打好基礎(chǔ)。在動畫的引導(dǎo)下循序漸進(jìn)、興趣盎然的學(xué)習(xí)，能保證所有學(xué)生都能從了解到熟練，最終完全掌握時(shí)間的問答方式。通過游戲的形式進(jìn)一步強(qiáng)化時(shí)間的問答方式。課堂融入英文常識，在提高知識面的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的興趣。利用微信群和IPad設(shè)備，不僅提高學(xué)生的操練興趣，更高效地提高了課堂練習(xí)的效率。還能在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)?；貧w課文，在朗讀中體會句型的實(shí)際應(yīng)用。IPad和PPT的配合能讓不同層次的學(xué)生都樂于參與到練習(xí)中來，引起興趣的同時(shí)還能提高練習(xí)效率。同時(shí)將優(yōu)秀句子想法的照片分享到微信群里，能讓大家共享知識，增加學(xué)習(xí)靈感，也方便課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)