2024年秋七年級英語上冊 Starter Module 4 My everyday life Unit 2 Whats the weather like教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）外研版

2024年秋七年級英語上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit2What’stheweatherlike教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋七年級英語上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit2What’stheweatherlike教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容教材：2024年秋七年級英語上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit2What’stheweatherlike

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞天氣狀況的描述展開，包括如何詢問和回答天氣情況，以及使用常見的天氣詞匯。學(xué)生將通過聽力、口語和閱讀活動，掌握如何用英語描述天氣，并能進(jìn)行簡單的天氣對話。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常對話，描述天氣情況。

2.學(xué)習(xí)能力：通過聽力、口語和閱讀活動，提高信息獲取和語言應(yīng)用能力。

3.文化意識：了解不同文化中描述天氣的方式，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)關(guān)注天氣變化、關(guān)心環(huán)境變化的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①如何正確運(yùn)用一般疑問句和特殊疑問句來詢問和回答天氣情況。

②掌握并運(yùn)用常見的天氣詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

③能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的天氣描述和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在詢問和回答時(shí)，如何準(zhǔn)確使用情態(tài)動詞can/could，will/would等來表達(dá)對天氣的預(yù)測。

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述正在進(jìn)行的天氣狀況。

③在實(shí)際交流中，如何幫助學(xué)生克服語言表達(dá)中的語音、語調(diào)等問題，使對話更加自然流暢。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年秋七年級英語上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit2What’stheweatherlike教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的天氣圖片、天氣變化的圖表以及與天氣相關(guān)的視頻片段，以豐富教學(xué)形式。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放設(shè)備，用于聽力練習(xí)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括一個(gè)展示板用于展示天氣詞匯和例句，以及一個(gè)分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡什么樣的天氣？為什么？”

展示一些關(guān)于不同天氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不同天氣的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹天氣對日常生活的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解天氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹天氣的組成部分，如溫度、濕度、風(fēng)力等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析，如極端天氣事件。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過天氣知識來應(yīng)對天氣變化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何應(yīng)對夏季高溫”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對天氣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)的天氣變化，并嘗試用英語描述。

鼓勵學(xué)生思考如何利用天氣知識來改善日常生活，如制定合理的出行計(jì)劃等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)計(jì)將達(dá)到以下效果：

1.語言技能提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語詞匯和句型，如"What’stheweatherlike?"，"It’ssunny/rainy/windy/cold/hottoday."等，進(jìn)行日常的天氣狀況描述和詢問。

-學(xué)生能夠使用一般疑問句和特殊疑問句來詢問和回答關(guān)于天氣的問題，提高他們的英語交流能力。

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠理解并模仿聽力材料中的天氣描述，提高聽力理解能力。

2.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別并正確使用與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,sunny,cool,warm等。

-學(xué)生能夠區(qū)分和描述不同類型的天氣狀況，如晴天、多云、雨天、風(fēng)天等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述天氣情況。

3.文化理解：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同天氣對日常生活的影響，增強(qiáng)了他們對不同文化中天氣觀念的理解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到天氣對于農(nóng)業(yè)、交通、健康等多方面的重要性，提高了他們的環(huán)境意識。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提高了他們的合作學(xué)習(xí)和問題解決能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何通過觀察和記錄來收集信息，并能夠?qū)⑦@些信息用于實(shí)際的交流中。

5.交際能力：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的天氣對話，提高他們的實(shí)際交際能力。

-學(xué)生在課堂上的互動中，增強(qiáng)了他們的自信心和口語表達(dá)能力。

6.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)天氣知識，培養(yǎng)了關(guān)注天氣變化、關(guān)心環(huán)境變化的生活態(tài)度。

-學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識對于理解和應(yīng)對天氣變化的重要性，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生完成教材中與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括填空、選擇和簡答題，以鞏固對天氣相關(guān)詞匯和句型的掌握。

2.天氣觀察日記：讓學(xué)生記錄連續(xù)三天內(nèi)每天的溫度、濕度、風(fēng)力等天氣狀況，并用英語描述當(dāng)天天氣的特點(diǎn)，如"Itwasasunnydaywithatemperatureof25°Candahumidityof50%."

3.家庭天氣報(bào)告：要求學(xué)生在家中收集家人對未來三天的天氣預(yù)測，并將其用英語記錄下來，如"Mymothersaiditwillbesunnytomorrow,buttheremightbealightwind."

4.制作天氣海報(bào)：學(xué)生可以分組合作，利用收集到的天氣信息和圖片，制作一張關(guān)于“一周天氣預(yù)報(bào)”的海報(bào)，展示不同日期的天氣狀況。

5.英語角活動：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，利用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際對話，練習(xí)描述天氣。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)布置后，教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成批改工作，確保學(xué)生能夠及時(shí)獲得反饋。

2.詳細(xì)點(diǎn)評：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)點(diǎn)評每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，指出其在詞匯、語法、表達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.針對性指導(dǎo)：對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如如何正確使用詞匯、如何改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)等。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：對于作業(yè)表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解知識點(diǎn)，提高作業(yè)質(zhì)量。

5.課堂回顧：在下一節(jié)課的開始，教師可以將作業(yè)中的典型問題進(jìn)行課堂回顧，讓學(xué)生在集體環(huán)境中共同學(xué)習(xí)和提高。

6.定期評估：通過定期檢查學(xué)生的作業(yè)，教師可以評估學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

7.家長溝通：教師可以通過家校聯(lián)系，將學(xué)生的作業(yè)完成情況反饋給家長，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)作業(yè)一：天氣描述

請用英語描述以下天氣情況，并使用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-Itissunnyoutsidetoday.

-Theskyisclearandblue.

-Thereareafewcloudsinthesky.

-Thewindisblowinggently.

-Thesunisshiningbrightly.

-Somebirdsareflyinginthesky.

作業(yè)二：天氣預(yù)測

假設(shè)今天是星期一，預(yù)測接下來三天（星期二、星期三、星期四）的天氣情況，并使用一般將來時(shí)。

-IthinkitwillbesunnyonTuesday.

-IpredictitwillrainonWednesday.

-It'sgoingtobewindyonThursday.

作業(yè)三：天氣對話

假設(shè)你和你的朋友正在討論天氣，完成以下對話。

A:What'stheweatherliketoday?

B:__________(回答天氣情況)

A:Isitgoingtoraintomorrow?

B:__________(回答是否下雨)

A:Doyoulikesunnyweather?

B:__________(表達(dá)個(gè)人喜好)

作業(yè)四：天氣日記

請寫一篇關(guān)于昨天天氣的日記，使用第一人稱，并描述天氣情況、你的感受以及你做了什么。

Yesterday,itwasabeautifulday.Thesunwasshiningbrightly,andtheskywasclear.Iwenttotheparkwithmyfamily.Weplayedsoccerandhadapicnic.Ifelthappybecausetheweatherwasperfectforoutdooractivities.

作業(yè)五：天氣詞匯運(yùn)用

從以下列表中選擇合適的詞匯填空，完成句子。

-cloudy,rainy,sunny,windy,cold,warm

1.Todayis__________day,butitmightrainlater.

2.Inwinter,theweatheris__________,andweneedtowearwarmclothes.

3.Weusuallygotothebeachona__________day.

4.Thewindisverystrongtoday;it'sa__________day.

5.Thetemperatureis__________today,soIbroughtanumbrellatoschool.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①天氣狀況描述：sunny,cloudy,rainy,windy,cold,hot等。

②時(shí)間表達(dá)：today,tomorrow,yesterday,nextweek等。

③天氣預(yù)測：willbe,mightrain,couldbesunny等。

②重點(diǎn)詞匯：

①天氣狀況詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,cold,hot,warm,cool等。

②時(shí)間