四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-4 用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)-蘇教版

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案4用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)蘇教版一、課題名稱：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案4用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解計(jì)算器的使用方法，學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2.通過計(jì)算器的使用，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：計(jì)算器的使用方法和技巧。重點(diǎn)：計(jì)算器在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法：1.演示法：通過教師演示計(jì)算器的使用方法，讓學(xué)生直觀了解。2.講授法：講解計(jì)算器的功能和使用步驟。3.練習(xí)法：通過練習(xí)題讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算器的使用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：計(jì)算器、投影儀、黑板。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)本。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道計(jì)算器是什么嗎？它在生活中有什么作用？”引入課題。2.講解計(jì)算器的使用方法教師演示計(jì)算器的開機(jī)、關(guān)機(jī)、數(shù)字輸入、運(yùn)算符使用等基本操作。3.舉例講解教師舉例講解計(jì)算器的使用方法，如計(jì)算“25+35”的過程。4.學(xué)生練習(xí)學(xué)生根據(jù)教師提供的練習(xí)題，使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。5.隨堂練習(xí)教師給出隨堂練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師批改。6.課堂小結(jié)課本原文內(nèi)容：（略）具體分析：教師通過演示和講解，讓學(xué)生了解計(jì)算器的使用方法，使學(xué)生掌握計(jì)算器的操作技巧。通過練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練掌握計(jì)算器的使用，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。七、教材分析：本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解計(jì)算器的使用方法，掌握計(jì)算器在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。教材通過舉例講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握計(jì)算器的使用。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：“同學(xué)們，你們?cè)谑褂糜?jì)算器時(shí)遇到過哪些問題？”2.學(xué)生分享在使用計(jì)算器時(shí)遇到的問題，教師解答。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“誰(shuí)能告訴我，如何使用計(jì)算器計(jì)算‘50×60’？”2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：計(jì)算下列各題（1）36×45（2）78+92（3）15÷32.答案：（1）1620（2）170（3）5十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了計(jì)算器的使用方法，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍存在操作不熟練的問題，需在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。2.拓展延伸：課后，讓學(xué)生嘗試使用計(jì)算器解決一些生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物、烹飪等，提高學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.計(jì)算器的使用方法演示：這是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生能否正確使用計(jì)算器直接影響到他們對(duì)計(jì)算器功能的理解和掌握。我會(huì)在演示時(shí)，確保每個(gè)操作步驟都清晰、緩慢地進(jìn)行，以便學(xué)生能夠跟隨并理解。重點(diǎn)補(bǔ)充和說明：我會(huì)在演示計(jì)算器使用時(shí)，先從開關(guān)機(jī)開始，然后逐一展示數(shù)字輸入、運(yùn)算符使用、結(jié)果查看等基本操作。我會(huì)用不同的顏色標(biāo)記不同的按鍵，幫助學(xué)生區(qū)分功能。同時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)容易混淆的操作，比如加減乘除的順序輸入和清除操作的使用。2.舉例講解：舉例講解是幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的重要環(huán)節(jié)。我需要確保舉例具有代表性，能夠涵蓋計(jì)算器的各種功能。重點(diǎn)補(bǔ)充和說明：我選擇了幾個(gè)典型的例子，如乘法、除法、加減法，以及一些包含小數(shù)的運(yùn)算。在講解每個(gè)例子時(shí)，我會(huì)先口頭計(jì)算一遍，然后再展示計(jì)算器上的操作過程，讓學(xué)生看到計(jì)算器是如何幫助完成這些運(yùn)算的。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，以便及時(shí)解決他們的疑惑。3.學(xué)生練習(xí)：練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵步驟，我需要確保練習(xí)題的難度適中，既能讓學(xué)生鞏固所學(xué)，又不會(huì)讓他們感到挫敗。重點(diǎn)補(bǔ)充和說明：我準(zhǔn)備了不同難度的練習(xí)題，包括簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算和包含進(jìn)位、借位的復(fù)雜運(yùn)算。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我會(huì)巡視教室，個(gè)別指導(dǎo)那些遇到困難的學(xué)生。我會(huì)提醒他們注意輸入的順序和運(yùn)算符的正確使用。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查作業(yè)，以促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。4.隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)是對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的即時(shí)反饋，我需要確保練習(xí)題的難度與課堂講解內(nèi)容相匹配。重點(diǎn)補(bǔ)充和說明：我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題，包括一些在課堂講解中未涉及的計(jì)算器高級(jí)功能，如百分比計(jì)算和平方根計(jì)算。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)立即批改，并針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤。重點(diǎn)補(bǔ)充和說明：一、課題名稱：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案4用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：掌握計(jì)算器的使用方法，能夠熟練運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：計(jì)算器的操作技巧和實(shí)際應(yīng)用。重點(diǎn)：計(jì)算器的使用方法和在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法：1.演示法：通過教師演示，讓學(xué)生直觀了解計(jì)算器的使用。2.講授法：講解計(jì)算器的功能和使用步驟。3.練習(xí)法：通過練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：計(jì)算器、投影儀、黑板。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)本。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課“同學(xué)們，你們知道計(jì)算器是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用呢？”通過提問，引出計(jì)算器在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解計(jì)算器的使用方法“現(xiàn)在，我們來一起學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算器。我們要打開計(jì)算器……”（展示計(jì)算器開機(jī)、關(guān)機(jī)等基本操作）3.舉例講解“比如，我們要計(jì)算25×35，我們應(yīng)該先輸入25，然后按乘號(hào)，再輸入35，按等號(hào)，結(jié)果就是875?！保ㄕ故居?jì)算過程）4.學(xué)生練習(xí)5.隨堂練習(xí)6.課堂小結(jié)“今天我們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算器，希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中，多加練習(xí)，熟練掌握計(jì)算器的使用?！闭n本原文內(nèi)容：（略）具體分析：在講解計(jì)算器的使用方法時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了每個(gè)操作步驟的重要性，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生理解每個(gè)步驟的作用。在舉例講解中，我選擇了生活中常見的計(jì)算問題，讓學(xué)生能夠更好地理解計(jì)算器的應(yīng)用。七、教材分析：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握計(jì)算器的使用方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教材內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，你們?cè)谑褂糜?jì)算器時(shí)遇到過哪些問題？”提問問答步驟和話術(shù)：“小明，你在計(jì)算時(shí)遇到了什么困難？”“小剛，你能給大家分享一下你是如何解決這個(gè)問題的嗎？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算下列各題：45×6723+5678÷2（2）利用計(jì)算器解決實(shí)際問題：如果一本書的價(jià)格是35元，你想買5本，需要支付多少錢？一個(gè)蘋果重200克，3個(gè)蘋果重多少克？2.答案：（1）45×67=301523+56=7978÷2=39（2）35元×5本=175元200克×3=600克十、課后反思及拓展延伸：在課后，我將對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，并考慮如何拓展學(xué)生的計(jì)算能力。例如，可以讓學(xué)生利用計(jì)算器解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，如利息計(jì)算、折扣計(jì)算等，以加深他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試使用計(jì)算器完成一些日常的計(jì)算任務(wù)，如烹飪、購(gòu)物等，以培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.計(jì)算器的使用方法演示我深知計(jì)算器的操作對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因此我會(huì)在演示這一環(huán)節(jié)上投入更多的時(shí)間和精力。我會(huì)確保每個(gè)步驟都清晰、有條不紊地進(jìn)行，這樣學(xué)生才能跟上我的演示，理解每個(gè)操作的意義。具體補(bǔ)充和說明：我會(huì)從計(jì)算器的開機(jī)、關(guān)機(jī)開始，逐步演示數(shù)字輸入、加減乘除等基本運(yùn)算，以及如何使用計(jì)算器上的特殊功能，如百分比計(jì)算和平方根計(jì)算。我會(huì)使用慢動(dòng)作來強(qiáng)調(diào)每個(gè)操作的重要性，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)正確的按鍵順序和操作流程。我會(huì)準(zhǔn)備好幾個(gè)不同的計(jì)算器型號(hào)，以便展示不同品牌或型號(hào)的相似之處和不同之處，這樣學(xué)生可以在實(shí)際操作中更加靈活。2.舉例講解舉例講解是幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的關(guān)鍵，我需要確保所選的例子既典型又具有實(shí)際意義。具體補(bǔ)充和說明：我會(huì)選擇一些與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的例子，比如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、計(jì)算烹飪食譜中的分量等。在講解每個(gè)例子時(shí)，我會(huì)先展示如何手動(dòng)計(jì)算，然后再演示使用計(jì)算器的過程。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)在計(jì)算過程中可能遇到的問題，比如進(jìn)位、借位和小數(shù)的處理，以及如何使用計(jì)算器的記憶功能來簡(jiǎn)化計(jì)算。3.學(xué)生練習(xí)練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵，我需要確保練習(xí)題的難度適中，既能讓學(xué)生鞏固所學(xué)，又不會(huì)讓他們感到挫敗。具體補(bǔ)充和說明：我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)的四則運(yùn)算、含有進(jìn)位和借位的題目，以及一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我會(huì)巡視教室，觀察他們的操作過程，并提供個(gè)別指導(dǎo)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查作業(yè)，以促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，并幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。4.隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的即時(shí)反饋，我需要確保練習(xí)題的難度與課堂講解內(nèi)容相匹配。具體補(bǔ)充和說明：我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，這些題目可能會(huì)涉及一些稍微復(fù)雜的問題，比如混合運(yùn)算和簡(jiǎn)單的代數(shù)問題。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)立即批改，并針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤。我會(huì)特別關(guān)注那些在計(jì)算過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，并與他們進(jìn)行一對(duì)一的討論，幫助他們理解錯(cuò)誤的原因。5.互動(dòng)交流互動(dòng)交流是課堂教學(xué)中不可或缺的部分，它能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，并提高他們的溝通能力。具體補(bǔ)充和說明：在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提出開放式問題，如“你們?cè)谑褂糜?jì)算器時(shí)遇到過哪些困難？”來鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和問題。在提問問答環(huán)節(jié)，我會(huì)使用引導(dǎo)性問題，比如“小明，你能給大家解釋一下你是如何解決這個(gè)問題的嗎？”來引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與互動(dòng)，并給予他們積極的反饋。通過這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和詳細(xì)說明，我相信學(xué)生能夠更好地掌握計(jì)算器的使用方法，并能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用這些技能。一、課題名稱：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案4用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握計(jì)算器的使用方法，能夠熟練運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，提高計(jì)算效率。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：計(jì)算器的操作技巧和實(shí)際應(yīng)用。重點(diǎn)：計(jì)算器的使用方法和在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法：1.演示法：通過教師演示，讓學(xué)生直觀了解計(jì)算器的使用。2.講授法：講解計(jì)算器的功能和使用步驟。3.練習(xí)法：通過練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：計(jì)算器、投影儀、黑板。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)本。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課“同學(xué)們，你們知道計(jì)算器是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用呢？”通過提問，引出計(jì)算器在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解計(jì)算器的使用方法“現(xiàn)在，我們來一起學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算器。我們要打開計(jì)算器……”（展示計(jì)算器開機(jī)、關(guān)機(jī)等基本操作）3.舉例講解“比如，我們要計(jì)算25×35，我們應(yīng)該先輸入25，然后按乘號(hào)，再輸入35，按等號(hào)，結(jié)果就是875?！保ㄕ故居?jì)算過程）4.學(xué)生練習(xí)5.隨堂練習(xí)6.課堂小結(jié)“今天我們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算器，希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中，多加練習(xí)，熟練掌握計(jì)算器的使用。”課本原文內(nèi)容：（略）具體分析：在講解計(jì)算器的使用方法時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了每個(gè)操作步驟的重要性，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生理解每個(gè)步驟的作用。在舉例講解中，我選擇了生活中常見的計(jì)算問題，讓學(xué)生能夠更好地理解計(jì)算器的應(yīng)用。七、教材分析：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握計(jì)算器的使用方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教材內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，你們?cè)谑褂糜?jì)算器時(shí)遇到過哪些問題？”提問問答步驟和話術(shù)：“小明，你在計(jì)算時(shí)遇到了什么困難？”“小剛，你能給大家分享一下你是如何解決這個(gè)問題的嗎？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算下列各題：45×6723+5678÷2（2）利用計(jì)算器解決實(shí)際問題：如果一本書的價(jià)格是35元，你想買5本，需要支付多少錢？一個(gè)蘋果重200克，3個(gè)蘋果重多少克？2.答案：（1）45×67=301523+56=7978÷2=39（2）35元×5本=175元200克×3=600克十、課后反思及拓展延伸：在課后，我將對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，并考慮如何拓展學(xué)生的計(jì)算能力。例如，可以讓學(xué)生利用計(jì)算器解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，如利息計(jì)算、折扣計(jì)算等，以加深他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試使用計(jì)算器完成一些日常的計(jì)算任務(wù)，如烹飪、購(gòu)物等，以培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.計(jì)算器的操作演示清晰示范：我會(huì)確保每個(gè)操作步驟都清晰展示，慢動(dòng)作操作，讓學(xué)生能夠跟隨我的每一步。重復(fù)強(qiáng)調(diào)：對(duì)于容易混淆的操作，如清除鍵的使用和不同運(yùn)算符的順序，我會(huì)重復(fù)講解和演示，直到學(xué)生完全理解。互動(dòng)反饋：在演示過程中，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生參與，讓他們嘗試操作計(jì)算器，并及時(shí)給予反饋和糾正。2.實(shí)際應(yīng)用舉例生活化例子：我會(huì)使用學(xué)生日常生活中常見的例子，如購(gòu)物、烹飪等，來展示計(jì)算器的實(shí)際應(yīng)用。逐步引導(dǎo)：在講解每個(gè)例子時(shí)，我會(huì)先口頭計(jì)算一遍，然后再展示計(jì)算器上的操作過程，讓學(xué)生看到計(jì)算器是如何幫助完成這些運(yùn)算的。問題解決：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考在解決問題時(shí)如何選擇合適的計(jì)算器功能，比如使用百分比計(jì)算來計(jì)算折扣。3.學(xué)生練習(xí)與反饋分層練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以確保所有學(xué)生都能參與其中，并從練習(xí)中獲得成就感。個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我會(huì)巡視教室，觀察他們的操作過程，并提供個(gè)別指導(dǎo)，尤其是對(duì)于那些