14《學(xué)校環(huán)境要干凈》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人民版勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)

14《學(xué)校環(huán)境要干凈》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人民版勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：14《學(xué)校環(huán)境要干凈》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《學(xué)校環(huán)境要干凈》這一課。想象一下，一個(gè)干凈整潔的學(xué)校環(huán)境，是不是讓人心情愉悅，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高呢？那就讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，用我們的雙手和智慧，打造一個(gè)美好的校園吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保觀念和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到保持學(xué)校環(huán)境干凈的重要性，學(xué)會(huì)基本的清潔方法和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，從而在實(shí)際行動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解保持學(xué)校環(huán)境干凈的重要性。

2.掌握基本的清潔方法和衛(wèi)生習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)清潔工作的認(rèn)識(shí)不足，可能存在抵觸情緒。

2.學(xué)生在實(shí)踐操作中可能遇到困難，如清潔工具的使用不當(dāng)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分享和小組討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境清潔對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性，激發(fā)他們的參與熱情。

2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師親自示范清潔工具的正確使用方法，并分組指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的操作技巧。

3.對(duì)于抵觸情緒的學(xué)生，通過(guò)角色扮演和游戲化的教學(xué)方式，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受清潔工作。

4.對(duì)于操作困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠獨(dú)立完成清潔任務(wù)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、清潔工具（掃把、拖把、抹布等）、垃圾桶

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)交流群、校園廣播系統(tǒng)

-信息化資源：清潔工作相關(guān)圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)清潔知識(shí)科普文章

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、角色扮演、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室門口，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《學(xué)校環(huán)境要干凈》這一課。你們知道，一個(gè)干凈整潔的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有多重要嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“老師，干凈的環(huán)境可以讓我們的心情變得更好，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高。”

3.老師點(diǎn)頭稱贊：“非常好，同學(xué)們。那么，今天我們就來(lái)探討一下，如何保持我們學(xué)校的環(huán)境干凈整潔?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示圖片：“同學(xué)們，請(qǐng)看這張圖片，這是我們的校園一角。你們覺(jué)得它干凈嗎？”

2.學(xué)生們觀察圖片，然后回答：“老師，我覺(jué)得很干凈?！?/p>

3.老師接著說(shuō)：“是的，我們的校園環(huán)境總體上是干凈的。但是，也有一些地方需要我們共同維護(hù)。接下來(lái)，讓我們一起學(xué)習(xí)如何保持學(xué)校環(huán)境干凈。”

4.老師板書(shū)：“一、理解保持學(xué)校環(huán)境干凈的重要性”

-通過(guò)案例分享，讓學(xué)生了解環(huán)境清潔對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性。

-組織學(xué)生討論，讓他們從個(gè)人、集體和社會(huì)的角度思考環(huán)境清潔的意義。

5.老師板書(shū)：“二、掌握基本的清潔方法和衛(wèi)生習(xí)慣”

-教授學(xué)生正確的清潔工具使用方法，如掃把、拖把、抹布等。

-強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰等。

6.老師板書(shū)：“三、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”

-通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-教授學(xué)生如何有效溝通、分工合作、互相幫助。

7.老師板書(shū)：“四、培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感”

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)保持環(huán)境干凈的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中如何踐行環(huán)保理念。

三、課堂實(shí)踐

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)清潔實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)清潔工作的過(guò)程。

2.學(xué)生分組進(jìn)行清潔，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。

3.在實(shí)踐過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，如清潔工具的使用、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等。

四、課堂小結(jié)

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何保持學(xué)校環(huán)境干凈，你們有哪些收獲？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“老師，我學(xué)會(huì)了如何正確使用清潔工具。”

“我明白了保持環(huán)境干凈的重要性?！?/p>

“我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)們合作完成任務(wù)。”

3.老師總結(jié)：“非常好，同學(xué)們。通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了保持學(xué)校環(huán)境干凈的方法，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠踐行環(huán)保理念，共同維護(hù)我們美麗的校園?！?/p>

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起討論如何保持家庭環(huán)境干凈，并分享你們的想法。”

2.學(xué)生們帶著滿滿的收獲，期待著在家庭中實(shí)踐今天所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保知識(shí)普及：介紹關(guān)于環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

-校園環(huán)保活動(dòng)案例：收集整理一些校園環(huán)?；顒?dòng)的成功案例，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。

-清潔工具的發(fā)明歷史：了解清潔工具的發(fā)展歷程，從傳統(tǒng)的清潔工具到現(xiàn)代的清潔設(shè)備。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于環(huán)保的書(shū)籍，如《我們的地球》、《環(huán)保小常識(shí)》等，以增加環(huán)保知識(shí)。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)、清理環(huán)境等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少一次性用品的使用等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，查找有關(guān)清潔工具的發(fā)明歷史，了解清潔工具的發(fā)展趨勢(shì)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的手抄報(bào)或小論文，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，深入思考環(huán)保問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的辯論賽，讓學(xué)生在辯論中鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或相關(guān)領(lǐng)域的老師來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-通過(guò)實(shí)地考察，如參觀垃圾處理廠、污水處理廠等，讓學(xué)生直觀地了解環(huán)保工作的實(shí)際操作和重要性。

-設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新的環(huán)保解決方案。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在課程中，我嘗試將清潔工作的實(shí)際應(yīng)用與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，比如通過(guò)討論如何在家中保持衛(wèi)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到清潔工作的重要性不僅在學(xué)校，也在家庭和個(gè)人生活中。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)清潔工作直觀的認(rèn)識(shí)，使抽象的概念變得更加具體和生動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)清潔工作的參與度不高，有的學(xué)生甚至表現(xiàn)出抵觸情緒。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，單一的教學(xué)方法可能不足以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的清潔實(shí)踐時(shí)，主要關(guān)注的是操作的正確性，而忽略了學(xué)生在過(guò)程中的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試結(jié)合案例分析、情景模擬等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我將更加注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新想法，同時(shí)評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。此外，我還將引入自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)①保持學(xué)校環(huán)境干凈的重要性

-環(huán)境整潔與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系

-校園環(huán)境對(duì)心情的影響

-社會(huì)責(zé)任感與個(gè)人行為

②基本的清潔方法和衛(wèi)生習(xí)慣

-清潔工具的正確使用方法

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成

-團(tuán)隊(duì)合作清潔技巧

③增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-分工合作的步驟

-溝通與協(xié)調(diào)的重要性

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成功案例

④培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感

-環(huán)保知識(shí)普及

-個(gè)人行為與環(huán)境保護(hù)

-社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生保持學(xué)校環(huán)境干凈的重要性，以及他們能列舉出哪些基本的清潔方法和衛(wèi)生習(xí)慣。

-觀察學(xué)生參與度：在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作情況，評(píng)估他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-小組討論評(píng)價(jià)：通過(guò)參與小組討論，觀察學(xué)生是否能夠提出自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并共同解決問(wèn)題。

-課堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的課堂測(cè)試，如選擇題、填空題等，快速了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括清潔工作日志、環(huán)保主題手抄報(bào)、小論文等。

-個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要針對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新思維和表達(dá)能力進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-及時(shí)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)他們?cè)谧鳂I(yè)中提出自己的疑問(wèn)和改進(jìn)建議。

3.過(guò)程性評(píng)價(jià)：

-實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作進(jìn)行評(píng)價(jià)，如清潔工具的使用是否正確，團(tuán)隊(duì)合作是否默契等。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)