《1學(xué)做校園里的小幫手》教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級上冊綜合實(shí)踐活動長春版

教學(xué)評一體化課時備課模板課題學(xué)做校園里的小幫手課時1所在教材與單元長春版小學(xué)綜合實(shí)踐活動三年級上冊第1課課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)責(zé)任意識：學(xué)生深刻理解并認(rèn)同自己作為校園一份子，為校園和諧有序發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任，增強(qiáng)主動服務(wù)校園的意識，提升對校園生活的歸屬感與認(rèn)同感。實(shí)踐能力：能在實(shí)際操作中掌握幫助他人、參與校園事務(wù)的技能與方法，以積極的態(tài)度面對校園生活中的各種任務(wù)，提高解決實(shí)際問題的能力。合作精神：明白在校園活動中與同學(xué)、老師合作的重要性，樹立團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人有效溝通、相互配合，共同完成校園里的各項(xiàng)任務(wù)。價(jià)值觀念：通過參與校園幫助活動，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的良好品德，樹立正確的價(jià)值觀，體會幫助他人所帶來的快樂與成就感。重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握在校園中不同場景下幫助他人的具體方式，如在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)、在生活中協(xié)助老師、在校園環(huán)境維護(hù)方面貢獻(xiàn)力量等，這是理解如何成為校園小幫手的關(guān)鍵；了解積極參與校園事務(wù)的重要意義，有助于學(xué)生明確自身在校園中的價(jià)值與作用。難點(diǎn)：理解如何在自己的學(xué)習(xí)與幫助他人之間找到平衡，合理安排時間與精力；剖析在面對復(fù)雜的校園人際關(guān)系和多樣的任務(wù)需求時，持續(xù)有效地提供幫助的策略，因其涉及學(xué)生的人際交往能力和綜合協(xié)調(diào)能力，需結(jié)合實(shí)際案例深入講解。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動新課教學(xué)教師：同學(xué)們好，今天我們將一起學(xué)習(xí)長春版小學(xué)綜合實(shí)踐活動三年級上冊的第1課——學(xué)做校園里的小幫手。我們先來看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。PPT展示：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解在校園中可以幫助他人的不同方面和場景。2.掌握幫助同學(xué)、老師以及維護(hù)校園環(huán)境的具體方法和技巧。3.培養(yǎng)主動幫助他人、積極參與校園事務(wù)的意識和習(xí)慣。教師：明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們先來回顧一下之前在校園生活中的一些經(jīng)歷。誰能說一說在校園里，你有沒有看到過或者自己做過幫助別人的事情呀？學(xué)生A：老師，我看到過同學(xué)摔倒了，有其他同學(xué)把他扶起來。教師：非常好，請坐。這就是一個在校園里幫助他人的溫馨場景呢。那還有其他不同的例子嗎？學(xué)生B：老師，我?guī)屠蠋熌眠^作業(yè)本到辦公室。教師：對呀，這也是幫助老師的好行為。那大家想一想，這些幫助他人的行為都有什么意義呢？學(xué)生C：可以讓同學(xué)之間更友好，也能讓老師輕松一些。教師：沒錯，這些小小的幫助行為能讓我們的校園變得更加溫暖和美好。接下來，我們進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。我們先來看第一部分內(nèi)容——校園里的幫助需求。一、校園里的幫助需求教師：我們的校園生活豐富多彩，在這個過程中，有很多地方都需要大家互相幫助。誰能結(jié)合自己的校園生活，說一說還有哪些地方可能需要幫助呢？學(xué)生D：老師，在圖書館看書的時候，有的同學(xué)找不到想看的書，可能需要幫忙找書。教師：很好，圖書館確實(shí)是一個可能需要幫助的地方。在圖書館幫忙找書，能讓同學(xué)們更快地找到想看的書，提高閱讀效率。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？學(xué)生E：老師，在體育課上，有的同學(xué)忘記帶體育器材了，可能需要借器材，這時候就需要有人幫忙。教師：非常棒的發(fā)現(xiàn)。體育課上互相借器材，能保證每個同學(xué)都能正常參與體育活動。除此之外，校園里還有很多場景需要幫助，比如校園大掃除的時候，有的同學(xué)可能不知道自己該做什么，這就需要其他同學(xué)來引導(dǎo)和幫忙；還有在學(xué)校組織活動的時候，布置場地、維持秩序等都需要大家齊心協(xié)力。PPT展示：校園里的幫助需求1.學(xué)習(xí)方面：同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，如解答難題、整理學(xué)習(xí)資料等。2.生活方面：幫助同學(xué)解決生活中的小麻煩，如系鞋帶、整理衣物；協(xié)助老師完成一些日常工作，如收發(fā)作業(yè)、布置教室等。3.校園環(huán)境方面：參與校園衛(wèi)生打掃，維護(hù)校園整潔；愛護(hù)校園花草樹木，參與校園綠化活動。4.活動組織方面：在學(xué)校舉辦活動時，幫忙布置場地、引導(dǎo)同學(xué)入場、維持活動秩序等。教師：我們來看一個實(shí)例。學(xué)校最近要舉辦一場文藝表演，在籌備過程中，需要很多同學(xué)的幫忙。有的同學(xué)要幫忙制作表演道具，有的同學(xué)要幫忙布置舞臺，還有的同學(xué)要幫忙引導(dǎo)其他同學(xué)入場。這說明了什么呢？學(xué)生F：老師，這說明舉辦活動需要大家一起幫忙，才能順利進(jìn)行。教師：對呀，這充分體現(xiàn)了在校園活動組織方面，大家互相幫助的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能讓活動圓滿成功。接下來，我們來看在這些不同需求場景下，我們具體該怎么做，也就是如何成為校園小幫手。二、成為校園小幫手教師：首先，我們來看在學(xué)習(xí)方面如何幫助同學(xué)。誰能說一說，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題時，我們可以怎么做？學(xué)生G：老師，我們可以耐心地給他講解題目，直到他明白為止。教師：很好，耐心講解是非常重要的。在講解的時候，要注意用簡單易懂的方式，讓同學(xué)能夠更好地理解。那除了講解題目，還有其他幫助學(xué)習(xí)的方法嗎？學(xué)生H：老師，我們還可以和同學(xué)一起整理學(xué)習(xí)資料，分享學(xué)習(xí)方法。教師：對啦，分享學(xué)習(xí)資料和方法能讓同學(xué)們共同進(jìn)步。PPT展示：學(xué)習(xí)方面的幫助方法1.耐心解答同學(xué)的學(xué)習(xí)難題，講解時要條理清晰、通俗易懂。2.與同學(xué)一起整理學(xué)習(xí)資料，如筆記、錯題集等，互相交流學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。教師：接下來，我們看在生活方面如何幫助同學(xué)和老師。當(dāng)同學(xué)在生活中遇到小麻煩，比如系不好鞋帶，我們該怎么做呢？學(xué)生I：老師，我們可以主動去幫他系好鞋帶，還可以教他怎么系。教師：非常好，主動幫忙并且教會同學(xué)方法，能讓同學(xué)以后自己解決問題。那在協(xié)助老師方面，我們都能做些什么呢？學(xué)生J：老師，我們可以幫老師收發(fā)作業(yè)，還可以幫老師整理講臺。教師：沒錯，這些都是在生活方面幫助老師的好方式。PPT展示：生活方面的幫助方法1.主動關(guān)心同學(xué)的生活需求，及時給予幫助，如幫同學(xué)系鞋帶、整理衣物等，并教給同學(xué)解決問題的方法。2.積極協(xié)助老師完成日常工作，如收發(fā)作業(yè)、整理講臺、布置教室等，減輕老師的負(fù)擔(dān)。教師：再來看在校園環(huán)境方面，我們怎樣成為小幫手。在校園大掃除時，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生K：老師，我們要認(rèn)真打掃教室和校園的各個角落，把垃圾清理干凈。教師：對，認(rèn)真打掃是保持校園整潔的基礎(chǔ)。那除了打掃衛(wèi)生，我們在愛護(hù)校園花草樹木方面可以做些什么呢？學(xué)生L：老師，我們可以給花草澆水，不隨意踐踏草坪，不摘花。教師：非常正確，愛護(hù)花草樹木能讓我們的校園更加美麗。PPT展示：校園環(huán)境方面的幫助方法1.積極參與校園大掃除，認(rèn)真打掃教室、走廊、操場等區(qū)域，清理垃圾，保持校園整潔。2.愛護(hù)校園的花草樹木，定期澆水、除草，不隨意踐踏草坪，不攀折花木，積極參與校園綠化活動。教師：最后，我們看在活動組織方面的幫助方法。當(dāng)學(xué)校舉辦活動時，我們在布置場地方面可以做些什么呢？學(xué)生M：老師，我們可以幫忙擺放桌椅，掛氣球，把場地布置得漂漂亮亮的。教師：很好，布置場地能營造出良好的活動氛圍。那在引導(dǎo)同學(xué)入場和維持秩序方面呢？學(xué)生N：老師，我們可以在門口引導(dǎo)同學(xué)找到自己的座位，活動過程中提醒同學(xué)不要大聲喧嘩。教師：對呀，這樣能保證活動有序進(jìn)行。PPT展示：活動組織方面的幫助方法1.在學(xué)校舉辦活動時，積極參與場地布置，如擺放桌椅、懸掛裝飾物品等，營造良好的活動氛圍。2.負(fù)責(zé)引導(dǎo)同學(xué)入場，幫助他們找到合適的座位，并在活動過程中維持秩序，確?；顒禹樌M(jìn)行。教師：我們來看一個材料分析題。PPT展示材料：在一次校園科技節(jié)活動中，小明主動幫忙布置展示區(qū)，擺放科技作品。小紅則在入口處引導(dǎo)同學(xué)們有序入場，并提醒大家不要擁擠?；顒咏Y(jié)束后，大家都覺得這次科技節(jié)辦得特別好，玩得很開心。教師：材料說明了什么？學(xué)生O：老師，材料說明小明和小紅在活動中發(fā)揮了作用，幫助科技節(jié)順利舉辦。教師：對，那么他們的行為給我們什么啟示呢？學(xué)生P：老師，我們在校園活動中也應(yīng)該像他們一樣，主動幫忙，為活動成功貢獻(xiàn)力量。教師：很好，他們的行為告訴我們，在校園活動組織中，每個人的小幫助都能讓活動更加精彩。接下來，我們來看一個典例解析。PPT展示典例：在校園里，當(dāng)看到同學(xué)在體育課上不小心摔倒時，以下做法正確的是（）A.嘲笑他不小心B.馬上跑過去扶起他，并詢問是否受傷C.當(dāng)作沒看見，繼續(xù)自己玩D.站在旁邊觀望，等老師來處理教師：誰能告訴我，這道題的正確答案是什么？為什么？學(xué)生Q：老師，正確答案是B，因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)摔倒應(yīng)該馬上幫忙扶起，關(guān)心他是否受傷，這才是正確的幫助方式。教師：很好，這位同學(xué)分析得很到位。我們來看一下解析。PPT展示解析：A選項(xiàng)嘲笑同學(xué)是不禮貌且不應(yīng)該的行為，會傷害同學(xué)感情，所以A錯誤；B選項(xiàng)馬上跑過去扶起同學(xué)并詢問是否受傷，體現(xiàn)了對同學(xué)的關(guān)心和幫助，是正確的做法，所以B正確；C選項(xiàng)當(dāng)作沒看見繼續(xù)自己玩，這種冷漠的態(tài)度不可取，不符合同學(xué)之間互相幫助的原則，所以C錯誤；D選項(xiàng)站在旁邊觀望等老師來處理，雖然老師會處理，但我們作為同學(xué)也應(yīng)該第一時間給予幫助，所以D錯誤。故本題選B。教師：通過這道題，我們可以看出，在校園生活中遇到同學(xué)需要幫助時，我們要及時伸出援手。這也是我們成為校園小幫手的具體體現(xiàn)。教師：本節(jié)課的內(nèi)容就講到這里。接下來，我們來進(jìn)行一個課堂小結(jié)。誰能告訴我，本節(jié)課我們學(xué)了哪些內(nèi)容？學(xué)生R：老師，本節(jié)課我們學(xué)了校園里的幫助需求，包括學(xué)習(xí)、生活、校園環(huán)境和活動組織等方面，還學(xué)了在這些方面成為校園小幫手的具體方法。教師：很好，這位同學(xué)總結(jié)得很到位。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了在校園中如何發(fā)現(xiàn)幫助需求以及怎樣成為一名合格的校園小幫手。接下來，我們來進(jìn)行一些課堂練習(xí)，鞏固一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。PPT展示課堂練習(xí)：1.請舉例說明在學(xué)習(xí)方面，你可以怎樣幫助同學(xué)？2.在校園大掃除中，你會承擔(dān)哪些任務(wù)來幫助維護(hù)校園環(huán)境？3.結(jié)合實(shí)際情況，說一說在學(xué)校舉辦活動時，你能從哪些方面提供幫助？教師：現(xiàn)在，請大家開始做題。做完后，我們可以互相討論一下答案。（學(xué)生做題，教師巡視指導(dǎo)）教師：好，時間到。現(xiàn)在，我們請幾位同學(xué)來分享一下他們的答案。（學(xué)生分享答案，教師點(diǎn)評）教師：通過大家的分享，我們可以看出，大家對本節(jié)課的內(nèi)容掌握得還不錯。希望大家能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷進(jìn)步。教師：最后，我們來進(jìn)行一個課堂延伸。請大家思考一個問題（學(xué)生思考，教師引導(dǎo)）學(xué)生S：老師，我打算以后在學(xué)習(xí)上主動詢問同學(xué)有沒有困難，及時幫助他們。在生活中，多關(guān)注同學(xué)和老師的需求，主