5.《雷雨（節(jié)選）》課件統(tǒng)編版高一語(yǔ)文必修下冊(cè)

情景導(dǎo)入2025年是中國(guó)現(xiàn)代文化巨匠曹禺先生誕辰115周年。115年前，中國(guó)誕生了一位劃時(shí)代的戲劇家——曹禺，他于1933年創(chuàng)作的處女作四幕話劇——《雷雨》成為中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代話劇的經(jīng)典之作。今天，他的作品不僅在文學(xué)創(chuàng)作上有一定的典范意義，并且在舞臺(tái)實(shí)踐上也被廣泛演繹，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作和戲劇藝術(shù)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。讓我們一起學(xué)習(xí)經(jīng)典，向這位戲劇大師致敬！雷雨曹禺一出動(dòng)人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長(zhǎng)劇。學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解戲劇的有關(guān)知識(shí)；復(fù)述文中的主要戲劇沖突。思維發(fā)展與提升：細(xì)致研讀劇本，理解劇中“潛臺(tái)詞”的含義。審美鑒賞與創(chuàng)造：深入分析典型人物如周樸園等性格的矛盾性與復(fù)雜性。文化傳承與理解：理解劇中所揭示的階級(jí)矛盾的深刻意義。走近曹禺

曹禺（1910-1996），原名萬(wàn)家寶（萬(wàn)家寶），祖籍湖北潛江市，中國(guó)現(xiàn)代話劇史上成就最高的劇作家，代表作品：《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》，被譽(yù)為“現(xiàn)代戲劇之父”“中國(guó)的莎士比亞”。出生在天津一個(gè)沒(méi)落的封建官僚家庭里。其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書(shū)，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長(zhǎng)大，個(gè)性苦悶而內(nèi)向。曹禺自小隨繼母輾轉(zhuǎn)各個(gè)戲院聽(tīng)曲觀戲，故而從小心中便播下了戲劇的種子。1922年入南開(kāi)中學(xué)，參加“南開(kāi)新劇團(tuán)”。1925年開(kāi)始演戲。1928年升入南開(kāi)大學(xué)政治系，第二年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，專攻歐美戲劇文學(xué)，開(kāi)始廣泛涉獵西方戲劇名作。1933年（23歲）完成處女作《雷雨》，震驚文壇。與魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齊名。原名萬(wàn)家寶萬(wàn)

艸

禺+=諧音艸

曹≈魯巴茅郭老曹創(chuàng)作背景20世紀(jì)20年代，中國(guó)社會(huì)急劇變動(dòng)，中國(guó)封建勢(shì)力對(duì)人民進(jìn)行殘酷的剝削壓迫。曹禺出生于一個(gè)沒(méi)落的封建家庭，自少年時(shí)代就目睹了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過(guò)幾年的醞釀、構(gòu)思，于1933年在清華大學(xué)讀四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫(xiě)作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在“沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊”(《曹禺選集·后記》)。又說(shuō)“寫(xiě)《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌流來(lái)推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)”。戲劇是以語(yǔ)言、動(dòng)作、舞蹈、音樂(lè)、木偶等等手段敘事的舞臺(tái)表演藝術(shù)。其文學(xué)層面體現(xiàn)為劇本創(chuàng)作。在西方，戲劇即指話劇。在中國(guó)，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。話劇是以對(duì)話和動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的戲劇。對(duì)話在話劇中具有特別重要的意義，人物性格的刻畫(huà)、故事情節(jié)的發(fā)展，主要靠對(duì)話來(lái)實(shí)現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)戲劇均不屬于話劇。戲劇文體常識(shí)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類：1）按表現(xiàn)形式分為：話劇，歌劇(如《白毛女》)、舞劇(如《絲路花雨》)；2）按劇情結(jié)構(gòu)分為：獨(dú)幕劇（《等待戈多》）、多幕劇

；3）按題材年代分為：歷史劇

(如《屈原》)、現(xiàn)代?。?）按矛盾沖突的性質(zhì)分為：悲劇

(如《屈原》)、喜劇(如《威尼斯商人》)、正劇

(如《白毛女》)；戲劇的種類戲

劇三要素矛盾沖突人物語(yǔ)言舞臺(tái)說(shuō)明內(nèi)涵：表現(xiàn)人與人之間矛盾關(guān)系和人的內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形式。特點(diǎn)：尖銳激烈、高度集中、進(jìn)展緊張、曲折多變。形態(tài)：人與人的沖突、人物內(nèi)心沖突、人物與環(huán)境的沖突。內(nèi)涵：劇中人物的語(yǔ)言。主要特點(diǎn)：豐富的潛臺(tái)詞、高度個(gè)性化、富于動(dòng)作性。表現(xiàn)形式：對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場(chǎng)人物離開(kāi)其他人物而向觀眾說(shuō)話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說(shuō)話）、潛臺(tái)詞（即弦外有音）內(nèi)涵：根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說(shuō)明性的文字。包括背景介紹，人物動(dòng)作、神態(tài)說(shuō)明等。文學(xué)常識(shí)時(shí)間集中：一天（上午到午夜兩點(diǎn)鐘）地點(diǎn)集中：魯家、周家（周家的客廳，魯家的住房）情節(jié)集中：周家內(nèi)部及與魯家的矛盾沖突“三一律”指的是戲劇時(shí)間、地點(diǎn)和情節(jié)的一致性規(guī)律，要求一出戲所敘述的故事發(fā)生在一天（一晝夜）之內(nèi)，地點(diǎn)在一個(gè)場(chǎng)景，情節(jié)服從于一個(gè)主題?！独子辍纷裱叭宦伞保滞黄啤叭宦伞币惶?、一個(gè)地方、完成一件事整體感知：結(jié)合注釋，了解《雷雨》的整個(gè)劇情。結(jié)局：此時(shí)，周萍、四鳳方知他們竟是兄妹。四鳳哭著沖出客廳，室外雷雨如注，花園里四鳳和趕來(lái)救援的周沖相繼觸電身亡。周萍開(kāi)槍自殺。大海出走。侍萍、蘩漪瘋了。周樸園一個(gè)人在悲痛中懺悔，探望分別住在樓上和樓下的兩個(gè)神經(jīng)病女人——蘩漪和侍萍。整體感知：理清《雷雨》的人物關(guān)系。繁漪周樸園魯侍萍魯貴周沖異母兄弟父子母子繼母(情人)父子夫妻周萍魯大海兄弟父子(雇傭)母子

舊情人、主仆母女夫妻母子父女四鳳異父兄妹（主仆、情人）資產(chǎn)階級(jí)家庭

貧民階層家庭同母兄妹兩個(gè)家庭：周家、魯家。八個(gè)成員，多種關(guān)系，相互交織：夫妻、主仆、情人。觀看話劇《雷雨》共四幕，本課選自第二幕，共兩場(chǎng)，請(qǐng)品讀節(jié)選部分。把握劇本所展示的矛盾沖突。一品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言。二欣賞戲劇人物的形象。三任務(wù)一：把握戲劇沖突任務(wù)一：走近戲劇，把握沖突。第一場(chǎng)和第二場(chǎng)的分界在哪里？?jī)蓤?chǎng)戲的主要情節(jié)分別是什么？?jī)蓤?chǎng)戲中矛盾沖突及矛盾焦點(diǎn)分別是什么？分析矛盾沖突的實(shí)質(zhì)是什么？《雷雨》共四幕，本課節(jié)選自《雷雨》第二幕，共兩場(chǎng)?？焖贋g覽課文，解決以下幾個(gè)問(wèn)題：第一場(chǎng)：周魯重逢：

周樸園————魯侍萍。第二場(chǎng)：周魯斗爭(zhēng)：

周樸園————魯大海矛盾焦點(diǎn)：三十年愛(ài)恨情仇（感情糾葛）矛盾焦點(diǎn)：罷工與反罷工的尖銳矛盾把節(jié)選部分劃分為2個(gè)場(chǎng)次，兩場(chǎng)戲的主要情節(jié)分別是什么？分析其戲劇沖突及矛盾焦點(diǎn)。情感沖突勞資沖突這些矛盾沖突的實(shí)質(zhì)（根源）是什么？周樸園資本家周萍少爺剝削階級(jí)魯大海工人魯侍萍女傭下層百姓

以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突，資本家和工人沖突，實(shí)質(zhì)是階級(jí)沖突。周魯兩家的矛盾沖突的結(jié)果是什么？夫妻相見(jiàn)不相認(rèn)卻相恨；父子相見(jiàn)不相認(rèn)卻相斗；母子相見(jiàn)不相認(rèn)卻相怨；兄弟相見(jiàn)不相認(rèn)卻相仇。周樸園的發(fā)家史暴露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？社會(huì)現(xiàn)實(shí)：反映了階級(jí)剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會(huì)的罪惡。（周樸園血淋淋的發(fā)家史。他的資本堆積在工人累累白骨之上，在他的眼里只要能賺錢(qián)什么法律都可以踐踏！）任務(wù)二：分析人物形象解讀臺(tái)詞，解讀周樸園。悟從看到“魯媽”到認(rèn)出侍萍，周樸園是如何一步步識(shí)別出她的？關(guān)窗請(qǐng)分析周樸園認(rèn)出侍萍這一過(guò)程中周樸園的心理變化過(guò)程。關(guān)窗口音舊事襯衣口音舊事襯衣奇怪疑惑慌張?bào)@懼周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)厲聲責(zé)問(wèn)你來(lái)干什么？誰(shuí)指使你來(lái)的？感情哄騙你的生日，每年我都記得。關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。想用金錢(qián)收買(mǎi)打發(fā)好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢(qián)吧！并開(kāi)出支票。用緩和的語(yǔ)調(diào)穩(wěn)住你可以冷靜點(diǎn)。你我都是有子女的人了。當(dāng)周樸園發(fā)現(xiàn)他思念三十年的侍萍就站在他面前時(shí)，他又有著怎樣的表現(xiàn)呢？問(wèn)題探究

周樸園30年來(lái)確實(shí)對(duì)魯侍萍懷著一些思念之情，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會(huì)對(duì)他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點(diǎn)看，他又是虛偽的?，F(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會(huì)破壞他的形象，威脅他的名譽(yù)、地位。所以，他從“懷舊”到“絕舊”，徹底暴露了偽善、冷酷無(wú)情嘴臉。你如何看待周樸園對(duì)魯侍萍前后態(tài)度、舉動(dòng)的巨大反差？根據(jù)周樸園同魯侍萍的沖突，分析周樸園的形象特點(diǎn)。周樸園對(duì)過(guò)去的侍萍：始亂終棄周樸園對(duì)“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遺照”來(lái)“紀(jì)念”周樸園對(duì)面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕自私冷酷虛偽陰險(xiǎn)狡猾冷酷無(wú)情第一場(chǎng)從私生活角度暴露了他的虛偽、自私、冷酷，說(shuō)明他是一個(gè)地地道道的偽君子。

面對(duì)30年未見(jiàn)兒子的情態(tài)情態(tài)言行手段周樸園面對(duì)30年未見(jiàn)兒子態(tài)度怎么樣？填寫(xiě)下表。并分析其形象?！敖惺裁疵帧薄坝惺裁词隆泵髦蕟?wèn)諷刺挖苦嘲笑“只憑意氣是不能交涉事情的”“傻小子，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)只會(huì)胡喊是不成的”教訓(xùn)惡狠狠“你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話，礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了?！笨謬槹谅鎸?duì)多年前遺棄的親生兒子，卻沒(méi)有一點(diǎn)父子顧念之情，而是將現(xiàn)實(shí)利益擺在第一位，始終以一種傲慢、一本正經(jīng)的姿態(tài)對(duì)其進(jìn)行打擊，手段陰險(xiǎn)老道，資本家面目畢露，足以體現(xiàn)他冷酷無(wú)情、狡猾的性格特點(diǎn)。在與魯大海的矛盾沖突中，周樸園留給你的印象是什么樣的？你能從文中找到依據(jù)嗎？他用錢(qián)收買(mǎi)罷工代表，孤立大海，瓦解了工人的罷工。陰險(xiǎn)狡詐他開(kāi)除自己的親生兒子大海。冷酷無(wú)情他指使警察開(kāi)槍殺死罷工工人；在哈爾濱包修江橋時(shí)故意讓江堤出險(xiǎn)，淹死2200個(gè)小工發(fā)了斷子絕孫的昧心財(cái)。狠毒兇殘喪盡天良第二場(chǎng)：從階級(jí)斗爭(zhēng)角度揭露其反動(dòng)階級(jí)本性。說(shuō)明他是一個(gè)老奸巨滑而又冷酷無(wú)情的資本家。充分暴露了他殘忍狠毒的階級(jí)本性。收買(mǎi)工人代表血腥的發(fā)家史血腥鎮(zhèn)壓工人總結(jié)周樸園形象：周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。他殘忍冷酷、自私貪婪、虛偽、陰險(xiǎn)狡猾。是一個(gè)人格卑下的偽君子，一個(gè)為獲取最大經(jīng)濟(jì)利益而不擇手段的封建資本家。人物形象過(guò)去的侍萍上當(dāng)受騙、聽(tīng)天由命——善良軟弱現(xiàn)在的侍萍撕毀五千元支票——有骨氣、有尊嚴(yán)控訴罪行、憎恨罪惡——清醒剛強(qiáng)唯一的要求就是“見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒”——純潔的母愛(ài)總結(jié)魯侍萍的形象：魯侍萍是一個(gè)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女代表的形象。她善良正直，但又備受欺辱和壓迫，卻始終保持了自己的清醒剛強(qiáng)。她終于由一個(gè)無(wú)知幼稚的侍女成為一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的女人，是一個(gè)有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容，概括分析魯大海的性格特征。課文內(nèi)容性格特征魯大海憤怒痛斥周樸園的血淋淋的發(fā)家史：(在哈爾濱包修江橋時(shí)，周故意叫江橋出險(xiǎn)，淹死2200名小工，每個(gè)小工的性命他扣了300塊錢(qián)。)大海又頑強(qiáng)地與打手們對(duì)打，痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜?？傮w概括大公無(wú)私英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神語(yǔ)言行為魯莽斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足一個(gè)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)缺乏、魯莽但是有較高覺(jué)悟的工人代表。通過(guò)他的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出了中國(guó)工人階級(jí)大公無(wú)私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神?？偨Y(jié)魯大海形象：

他是工人階級(jí)的真正代表。他忠心耿耿地為工人弟兄爭(zhēng)取權(quán)利，同資本家展開(kāi)針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。盡管在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中他是失敗者，被工廠開(kāi)除，但他卻表現(xiàn)出了工人階級(jí)的大公無(wú)私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神。當(dāng)然，他有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，幼稚魯莽等弱點(diǎn)。

可以說(shuō)，周樸園對(duì)侍萍的懷念“是真實(shí)的，絕對(duì)真實(shí)的”（曹禺語(yǔ)）。

周樸園的思想感情是復(fù)雜的。因?yàn)閼涯畹漠吘共皇茄矍暗摹棒攱尅保撬贻p時(shí)的戀人，是那個(gè)年輕貌美、知書(shū)達(dá)理、賢淑體貼的“梅小姐”，我們既不能因他見(jiàn)到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他對(duì)侍萍懷念的某種真實(shí)性和特殊的贖罪心理，當(dāng)然也不能因他以往對(duì)侍萍的懷念而否定他與侍萍見(jiàn)面時(shí)的自私、冷酷。他的思想行動(dòng)的變化，正是他“這一個(gè)”人物的思想性格在彼時(shí)彼地和在此時(shí)此地的特殊表現(xiàn)。討論：周樸園對(duì)魯侍萍不見(jiàn)時(shí)懷戀，相見(jiàn)時(shí)又絕情，周樸園到底愛(ài)不愛(ài)魯侍萍？任務(wù)三：賞析戲劇語(yǔ)言戲劇語(yǔ)言的種類及作用：①布置環(huán)境，烘托氣氛。③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②表現(xiàn)人物性格。④

暗示主題。戲劇語(yǔ)言的種類舞臺(tái)語(yǔ)言（舞臺(tái)說(shuō)明）——除人物語(yǔ)言之外的其他語(yǔ)言，包括背景介紹，人物動(dòng)作、神態(tài)說(shuō)明等。人物語(yǔ)言——人物對(duì)話、獨(dú)白、旁白等（1）《雷雨》第二幕開(kāi)頭的舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用？（提示：聯(lián)系小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)的作用）環(huán)境：點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間是陰沉郁熱的下午；渲染了一種沉悶壓抑的氣氛。人物：烘托人物煩躁、郁悶不安的情緒。效果：感染讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。情節(jié)：預(yù)示著一場(chǎng)雷雨的到來(lái)，為后文在雷雨之夜發(fā)生的情節(jié)埋下了伏筆。主題：在半封建半殖民地社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)大雷雨即將到來(lái)。深刻的反映了醞釀著一場(chǎng)大變動(dòng)的中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。午飯后，天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。（2）《雷雨》這段舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用？（提示：聯(lián)系小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)的作用）“很自然地”暗示她的身份；“慢慢地”，表明了她內(nèi)心的掙扎、矛盾、痛苦；而這一動(dòng)作，又自然地勾起了周樸園對(duì)“梅姑娘”的回憶，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。魯侍萍：哦。（很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門(mén)）戲劇人物語(yǔ)言的特性（主要特點(diǎn)）：①

個(gè)性化的語(yǔ)言，揭示性格。③富有動(dòng)作性，能推動(dòng)劇情發(fā)展。②

豐富的潛臺(tái)詞，暗示內(nèi)心世界。戲劇人物語(yǔ)言的特性所謂人物語(yǔ)言個(gè)性化，就是什么樣的人說(shuō)什么樣的話；洗練、簡(jiǎn)潔而又富有表現(xiàn)力，語(yǔ)言成為人物的地位、性格、思想感情的聲音外化。即不需經(jīng)過(guò)修飾，本質(zhì)而又本能，非他莫屬，這就是高度個(gè)性化。《雷雨》中，不同的人物語(yǔ)言各有不同，而且隨著劇情的不斷發(fā)展和各自情感的不斷變化而不斷變化。一、人物語(yǔ)言個(gè)性化周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？魯侍萍

不是我要來(lái)的。周樸園

誰(shuí)指使你來(lái)的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！體會(huì)個(gè)性化的語(yǔ)言周樸園表現(xiàn)了其冷酷本性，他以自己陰暗卑劣的心理揣度魯侍萍，認(rèn)定對(duì)方找到這里來(lái)，一定是受人指使來(lái)進(jìn)行敲詐的。簡(jiǎn)短的語(yǔ)句、盛氣凌人的語(yǔ)言體會(huì)個(gè)性化的語(yǔ)言周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？魯侍萍

不是我要來(lái)的。周樸園

誰(shuí)指使你來(lái)的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！魯侍萍的答話表現(xiàn)了她心地的磊落和對(duì)于周樸園的憤恨。和緩的語(yǔ)氣、時(shí)而沖動(dòng)的語(yǔ)調(diào)魯大海

可是你完全錯(cuò)了?！敶蠛＃春贤┦裁?？（慢慢地）他們?nèi)齻€(gè)人簽了字？……魯大海（如夢(mèng)初醒）這三個(gè)沒(méi)有骨頭的東西！……魯大海的直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言是他魯莽幼稚的個(gè)性的寫(xiě)照。人物語(yǔ)言個(gè)性化二、揣摩人物的潛臺(tái)詞【潛臺(tái)詞】潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語(yǔ)言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思。即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說(shuō)或不便說(shuō)意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，而且通過(guò)它還可以窺見(jiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。二、揣摩人物的潛臺(tái)詞周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來(lái)）你姓什么？魯侍萍

我姓魯，老爺。潛臺(tái)詞：你怎么知道這么多？

潛臺(tái)詞一：品味周樸園的潛臺(tái)詞周樸園那個(gè)小孩呢？魯侍萍也活著。周樸園（忽然立起）你是誰(shuí)？魯侍萍

我是這兒四鳳的媽，老爺。周樸園

哦。潛臺(tái)詞：你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？……二、揣摩人物的潛臺(tái)詞潛臺(tái)詞一：品味周樸園的潛臺(tái)詞周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？周樸園誰(shuí)指使你來(lái)？潛臺(tái)詞：該不會(huì)來(lái)敲詐我吧！潛臺(tái)詞：你來(lái)一定有幕后的主使！周樸園

話很多。我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。話題突然轉(zhuǎn)到魯貴身上,潛臺(tái)詞是：你不要多嘴，也不要讓魯貴知道。魯貴知道了會(huì)來(lái)敲詐，對(duì)我沒(méi)好處。二、揣摩人物的潛臺(tái)詞潛臺(tái)詞二：品味魯侍萍的潛臺(tái)詞魯大海（掙扎）放開(kāi)我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，……憑什么打我的兒子？周萍你是誰(shuí)？魯侍萍

我是你的——你打的這個(gè)人的媽。潛臺(tái)詞：你是我的兒子！那是你的弟弟?。ㄏ胂嗾J(rèn)又不敢，因?yàn)樾值芟鄽埗鴤模撆_(tái)詞：我是你的媽媽呀！你怎么可以打你的弟弟！三、語(yǔ)言富有動(dòng)作性戲劇語(yǔ)言的動(dòng)作性(或稱動(dòng)作語(yǔ)言、情節(jié)語(yǔ)言)，是指人物語(yǔ)言間的交流和交鋒起著推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。這種語(yǔ)言，有時(shí)是不經(jīng)意、不露痕跡的，有時(shí)卻是有意的。但目的只有一個(gè)，那就是讓情節(jié)發(fā)展下去。三、語(yǔ)言富有動(dòng)作性請(qǐng)看下面周樸園、侍萍的語(yǔ)言，并分析是如何推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的？①周樸園哦，很遠(yuǎn)的，提起來(lái)大家都忘了。

魯侍萍說(shuō)不定，也許記得的。

②魯侍萍我倒認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。③魯侍萍我前幾天還見(jiàn)著她！

④魯侍萍老爺，您想見(jiàn)一見(jiàn)她嗎？（推動(dòng)：幾乎要提醒周樸園。）（推動(dòng)：幾乎要明說(shuō)了。）（暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù)發(fā)展）（推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）三、語(yǔ)言富有動(dòng)作性請(qǐng)看下面周樸園、侍萍的語(yǔ)言，并分析是如何推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的？⑤魯侍萍

哦，——老爺沒(méi)有事了？

周樸園

（指窗）窗戶誰(shuí)叫打開(kāi)的？⑥魯侍萍

老爺，沒(méi)有事了？（望著樸園，眼淚要涌出）周樸園

你去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來(lái)，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出