我為植物做名片 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版

我為植物做名片（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治龊?，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要來(lái)上一堂別開(kāi)生面的課，叫做“我為植物做名片”。這節(jié)課可不僅僅是認(rèn)識(shí)植物那么簡(jiǎn)單哦，我們要親手為植物制作名片，讓它們也擁有自己的身份標(biāo)識(shí)。這節(jié)課可是從我們課本《綜合實(shí)踐活動(dòng)》中汲取的靈感，希望能和你們一起，用創(chuàng)意和智慧，讓我們的植物朋友活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、實(shí)踐的能力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和動(dòng)手操作技能。通過(guò)制作植物名片，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生態(tài)的情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的形態(tài)特征，如葉子的形狀、顏色，花朵的構(gòu)造等。

-強(qiáng)調(diào)如何利用文字和圖畫(huà)為植物制作名片，包括植物名稱(chēng)、科屬、生長(zhǎng)環(huán)境等基本信息。

-通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的手工制作技巧，如剪紙、粘貼等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解并運(yùn)用植物分類(lèi)的基本知識(shí)，如單子葉植物和雙子葉植物的區(qū)別。

-學(xué)生可能難以準(zhǔn)確描述植物的形態(tài)特征，需要教師引導(dǎo)和示范。

-在制作名片的過(guò)程中，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，使名片既美觀又富有教育意義，是另一個(gè)難點(diǎn)。

-需要引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)保，合理使用材料，避免浪費(fèi)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先由教師講解植物分類(lèi)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)植物特征的觀察和認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)“植物名片制作大賽”活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作完成名片設(shè)計(jì)，激發(fā)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.利用多媒體展示不同植物圖片，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)植物多樣性，并使用實(shí)物植物進(jìn)行觀察和觸摸，增強(qiáng)體驗(yàn)感。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一些特別的植物朋友，它們就像我們一樣，都有自己的名字和特點(diǎn)。你們知道嗎？植物的世界非常奇妙，每一種植物都有它獨(dú)特的名片。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何為這些植物制作名片，讓它們也擁有自己的身份證明。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)植物的世界吧！（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師首先展示幾種常見(jiàn)的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特征，如葉子、花朵、果實(shí)等。

2.講解植物分類(lèi)的基本知識(shí)，如單子葉植物和雙子葉植物的區(qū)別，以及如何根據(jù)這些特征來(lái)識(shí)別植物。

3.介紹植物名片的基本要素，包括植物名稱(chēng)、科屬、生長(zhǎng)環(huán)境等，并展示一些優(yōu)秀的植物名片設(shè)計(jì)案例。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組選擇一種植物，通過(guò)查閱資料或?qū)嵉赜^察，收集該植物的相關(guān)信息。

2.每組設(shè)計(jì)一張植物名片，要求包含植物名稱(chēng)、科屬、生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)特征等要素，并運(yùn)用手工制作技巧，如剪紙、粘貼等。

3.學(xué)生展示自己的植物名片，其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，共同學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何根據(jù)植物的特征來(lái)分類(lèi)？例如，學(xué)生可能會(huì)討論葉子的形狀、花朵的顏色等。

2.在制作名片時(shí)，如何突出植物的特色？例如，學(xué)生可能會(huì)討論如何通過(guò)設(shè)計(jì)讓名片更具吸引力。

3.如何在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神？例如，學(xué)生可能會(huì)討論如何分工合作，共同完成任務(wù)。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何為植物制作名片，也了解了植物分類(lèi)的基本知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅認(rèn)識(shí)了許多植物朋友，還學(xué)會(huì)了如何觀察、描述和分類(lèi)。希望大家在日常生活中，也能像今天這樣，用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然的美好。最后，我想問(wèn)問(wèn)大家，你們最喜歡的植物是哪種？為什么？（用時(shí)5分鐘）六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物名片的基本要素：

-植物名稱(chēng)：準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出植物的學(xué)名。

-科屬：標(biāo)注植物所屬的科和屬，如被子植物門(mén)、雙子葉植物綱等。

-生長(zhǎng)環(huán)境：描述植物生長(zhǎng)的地點(diǎn)、土壤、氣候等條件。

-形態(tài)特征：詳細(xì)描述植物的葉子、花朵、果實(shí)等特征，包括形狀、顏色、大小等。

2.植物分類(lèi)的基本知識(shí)：

-單子葉植物與雙子葉植物的區(qū)別：

-單子葉植物：種子有一片子葉，葉脈為平行脈，如小麥、玉米等。

-雙子葉植物：種子有兩片子葉，葉脈為網(wǎng)狀脈，如大豆、蘋(píng)果等。

-植物分類(lèi)的依據(jù)：

-形態(tài)學(xué)特征：根據(jù)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類(lèi)。

-生殖方式：根據(jù)植物的繁殖方式，如有性繁殖和無(wú)性繁殖。

-生態(tài)習(xí)性：根據(jù)植物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境進(jìn)行分類(lèi)。

3.植物觀察與描述的方法：

-觀察植物的外觀特征，如葉子、花朵、果實(shí)等。

-注意植物的形態(tài)、顏色、大小等細(xì)節(jié)。

-運(yùn)用描述性語(yǔ)言，將觀察到的特征準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

4.植物名片制作技巧：

-選擇合適的紙張和材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水等。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、美觀的名片布局，突出植物的特點(diǎn)。

-運(yùn)用手工制作技巧，如剪紙、折疊、粘貼等，使名片更具創(chuàng)意。

-注意環(huán)保，合理使用材料，避免浪費(fèi)。

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流：

-分組合作，共同完成植物名片的制作。

-每個(gè)成員分工明確，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

-在小組討論中，分享觀察和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.教育意義：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的興趣和熱愛(ài)，提高環(huán)保意識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察、描述、分類(lèi)等能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

-增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美素養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①植物名片制作指南

-植物名稱(chēng)

-科屬分類(lèi)

-生長(zhǎng)環(huán)境

-形態(tài)特征

②植物分類(lèi)基礎(chǔ)

-單子葉植物

-一片子葉

-平行脈

-雙子葉植物

-兩片子葉

-網(wǎng)狀脈

③制作技巧與注意事項(xiàng)

-材料選擇

-設(shè)計(jì)布局

-手工制作

-環(huán)保意識(shí)

④教學(xué)目標(biāo)

-觀察能力

-描述能力

-分類(lèi)能力

-創(chuàng)意表達(dá)

⑤互動(dòng)環(huán)節(jié)

-小組討論

-名片展示

-評(píng)價(jià)反饋

⑥總結(jié)與延伸

-環(huán)保教育

-生態(tài)意識(shí)

-綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)用八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：植物特征描述

-題目：請(qǐng)描述一下你觀察到的楊樹(shù)葉子的特征。

-答案：楊樹(shù)葉子的形狀為長(zhǎng)橢圓形，邊緣有鋸齒狀，顏色為深綠色，葉脈明顯，呈網(wǎng)狀分布。

2.題型二：植物分類(lèi)判斷

-題目：根據(jù)以下描述，判斷該植物屬于單子葉植物還是雙子葉植物。

-植物特征：種子有兩片子葉，葉脈為網(wǎng)狀脈，花為兩性花。

-答案：該植物屬于雙子葉植物。

3.題型三：植物名片設(shè)計(jì)

-題目：設(shè)計(jì)一張關(guān)于玫瑰花的植物名片，包括以下內(nèi)容：

-植物名稱(chēng)

-科屬

-生長(zhǎng)環(huán)境

-形態(tài)特征

-答案：

-植物名稱(chēng)：玫瑰花

-科屬：薔薇科薔薇屬

-生長(zhǎng)環(huán)境：喜陽(yáng)光充足、通風(fēng)良好的環(huán)境

-形態(tài)特征：花朵大而美麗，有紅、粉、白等多種顏色，花瓣層層疊疊，花蕊黃色。

4.題型四：植物觀察日記

-題目：請(qǐng)以日記的形式記錄你觀察到的植物生長(zhǎng)變化。

-答案：（示例）

-日期：2023年10月25日

-觀察內(nèi)容：我發(fā)現(xiàn)校園里的銀杏樹(shù)葉子開(kāi)始變黃，有些葉子已經(jīng)飄落下來(lái)。樹(shù)干粗壯，樹(shù)皮呈現(xiàn)出深褐色，上面有許多細(xì)小的裂紋。

5.題型五：植物保護(hù)與環(huán)保意識(shí)

-題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)植物保護(hù)的認(rèn)識(shí)，以及如何在日常生活中踐行環(huán)保理念。

-答案：（示例）

-我認(rèn)為植物保護(hù)非常重要，它們是地球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。在日常生活中，我可以做到以下幾點(diǎn)來(lái)踐行環(huán)保理念：

1.不亂扔垃圾，特別是塑料袋等難以降解的垃圾。

2.參與植樹(shù)造林活動(dòng)，為地球增添綠色。

3.節(jié)約用水，減少對(duì)水資源的浪費(fèi)。

4.選擇環(huán)保購(gòu)物袋，減少一次性塑料袋的使用。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的小伙伴們，這節(jié)課的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的“我為植物做名片”之旅也畫(huà)上了句號(hào)。站在這里，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，也對(duì)自己進(jìn)行一番反思。

首先，我想說(shuō)的是，課堂上的氣氛非常好，同學(xué)們的參與度很高?？吹侥銈円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真地制作植物名片，我真的很欣慰。但是，反思的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

比如，在講解植物分類(lèi)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的區(qū)別理解得不夠清晰。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解這些概念，并且通過(guò)一些實(shí)際例子來(lái)幫助大家更好地理解。

另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論的時(shí)候，交流不夠充分，導(dǎo)致一些同學(xué)的意見(jiàn)沒(méi)有被充分聽(tīng)取。為了改善這一點(diǎn)，我打算在接下來(lái)的課程中，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到小組討論中來(lái)，確保每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)自己的作品