2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組6爬山虎的腳教案2新人教版

PAGEPAGE16、爬山虎的腳教學(xué)目標(biāo)了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者視察和表達(dá)的方法，養(yǎng)成留心視察四周事物的習(xí)慣和實(shí)力。2.感受作者對(duì)大自然無(wú)限酷愛的生活情趣。3.背誦、抄寫作者描寫生動(dòng)形象的句子，段落，并仿照課文寫一篇介紹植物的文章。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者視察和表達(dá)的方法。課前打算課前發(fā)動(dòng)學(xué)生視察，采集實(shí)物，拍照，收集有關(guān)植物攀爬運(yùn)動(dòng)的資料．2.多媒體課件。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)實(shí)行“植物資源”共享會(huì)大自然是一個(gè)奇異的世界，日月星辰、風(fēng)雨雷電、花草樹木、鳥獸蟲魚，真是色調(diào)斑斕，奇異無(wú)窮啊!下面我們實(shí)行一個(gè)“植物資源”共享會(huì)，請(qǐng)你展示自己找到的有關(guān)實(shí)物，圖片，照片，介紹自己了解的植物攀爬運(yùn)動(dòng)的資料。提示課題，范讀課文這節(jié)課老師要和大家一起走近大作家葉圣陶的《爬山虎的腳》，去了解爬山虎，觀賞爬山虎。2.板書課題：爬山虎的腳。3.老師范讀課文，學(xué)生思索作者是從哪幾個(gè)方面介紹爬山虎的?4.學(xué)生溝通，老師歸納出本篇課文的兩個(gè)探究點(diǎn)(多媒體顯示)：a.爬山虎的葉子是怎樣的?b．爬山虎的腳是怎樣的，又是怎樣爬的?合作探究，深化研讀1.大家希望先探究什么?為什么?2.四人小組探討描寫爬山虎腳的三、四、五自然段，要求(多媒體顯示)：a.作者是如何詳細(xì)生動(dòng)的描寫的?b.肯定的方式把自己探究到的學(xué)問(wèn)向大家匯報(bào)、展示。3.學(xué)生自由學(xué)習(xí)。匯報(bào)溝通1.一組學(xué)生競(jìng)賽讀寫“腳”樣子的句子，并溝通圈出認(rèn)為重要的詞。(反面、枝狀六七根細(xì)絲、嫩紅)可讓學(xué)生明白作者是從腳的位置、樣子、顏色三方面來(lái)視察、描寫的。學(xué)生上臺(tái)板畫爬山虎的腳，并口述為什么這樣畫。可趁機(jī)讓全班跟著他畫，體會(huì)比方句的妙處。三生依次上臺(tái)(師給帶上他自己畫的爬山虎的頭飾)作“自我介紹”，師激勵(lì)敏捷表述。4.同桌介紹。5、四生開火車讀詳細(xì)寫腳怎么爬的句子，并溝通“爬”有關(guān)的重要?jiǎng)釉~。(爬：觸一巴+拉+貼)6.多媒體動(dòng)畫演示爬山虎是怎樣爬的。7.指導(dǎo)朗讀。8.點(diǎn)擊出示中心句：爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。質(zhì)疑：“一腳一腳”能不能換成“一步一步”，為什么?9.從中你又能體會(huì)到什么呢?(落實(shí)人文性)老師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)體會(huì)，例如：往上爬、蚊龍的爪子、相當(dāng)堅(jiān)固、休想拉下等。10.小組競(jìng)賽朗讀。11.一生扮演爬山虎的角色，演一演，說(shuō)一說(shuō)怎樣爬。積累語(yǔ)言抄寫你認(rèn)為寫得好的句子，并背誦三、四、五自然段。其次課時(shí)復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課導(dǎo)人：上節(jié)課我們探究了爬山虎的腳的樣子以及它是怎樣爬的，誰(shuí)能以爬山虎的角色向大家介紹一下。2.指名“自我介紹”。3.這節(jié)課我們要探究爬山虎的葉子是怎樣的?合作探究，深化研讀1.四人小組研讀其次自然段，要求(多媒體顯示)：a.探討作者是如何有條理地描寫葉子的?b．標(biāo)出你寵愛的詞，兩人小組探討為什么寵愛?C.要用肯定的方式把自己探討的學(xué)問(wèn)向大家匯報(bào)。匯報(bào)溝通1.生朗讀描寫靜態(tài)的句子。老師通過(guò)多媒體引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“簇新”“勻稱”以及那么……那么……”句式的好處。2.指導(dǎo)朗讀3.多媒體出示描寫動(dòng)態(tài)的葉子的句子。（一陣風(fēng)拂過(guò)……）老師引導(dǎo)學(xué)生想象，讀這句話，你仿佛看到什么，聽到什么？重點(diǎn)落實(shí)一個(gè)“漾”字。1.多媒體展示“漾起水紋的葉子”的情景。2.指導(dǎo)朗讀?；貋?lái)整體，體會(huì)寫法1.同學(xué)們，你想過(guò)嗎，課文為什么以《爬山虎的腳》為題？師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寫爬山虎的葉子是為了襯托爬山虎的腳。2.那么作者為什么寫得這么好呢?3.溝通歸納：a.整體到部分一步一步細(xì)致視察。b．能抓住特點(diǎn)視察。c．作者很有酎Jb地懷著寵愛之情視察