語文人教版五年級上冊19“精彩極了”和“糟糕透了”_第1頁
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1、周黃小學(xué) 黃萍,“精彩極了”,“糟糕透了”,和,19,我知道了： _ _。,通過預(yù)習(xí)課文，你知道了什么？,讀一讀，找一找。 自讀課文的（1-14）自然段 ： 1、對于巴迪的第一首詩，母親和父親讀后有什么反應(yīng)呢？ 2、聽到評價后巴迪的反應(yīng)怎樣？ 父母的反應(yīng)請用直線，巴迪的反應(yīng)用波浪線，在旁邊寫上你的感受。,母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點般落在我的身上。,母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點般落在我的身上。,我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點頭告訴她這首詩確

2、實是我寫的。,我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。,七點。七點一刻。七點半。父 親還沒有回來。我實在等不及了。,“我看這首詩糟糕透了。” 父親把詩扔回原處。,“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”,我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的 房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還 在為那首詩爭吵著。,“沖”換成“跑”，“跑”換成“走”，“撲”換成“躺”，“失聲痛哭”換成“哭了”，再讀一讀試試。,精彩極了,糟糕透了,對于同一首詩，父母親有截然不同的評價，你是如何看待的？,思考 ？,討論： 在作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式：“精彩極了” 和“糟糕透了”。在生活和成長的道路上，你更喜歡哪一種表現(xiàn)形式？,長大后的巴迪成了美國大名鼎鼎的作家。,本文作者 美國作家 巴德舒爾伯格,一個作家，應(yīng)該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?在成長的過程中，作者經(jīng)歷了什么，讓

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