石家莊市高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（I）卷

1、石家莊市高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共5題；共14分)1. （2分） (2019高二上西城期中) 下列各句中劃線(xiàn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 食之，比門(mén)下之客比：與相同B . 如姬資之三年資：蓄積C . 時(shí)時(shí)而間進(jìn)間：間或，斷斷續(xù)續(xù)D . 寡君若得而食之，不厭厭：厭煩2. （2分） 下列各項(xiàng)中，劃線(xiàn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)學(xué)生一方面忽略了對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，另一方面又未能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得期望的效果，最后不免造成“南轅北轍”的尷尬。B . 衛(wèi)生部近日通報(bào)，艾滋病疫情仍呈上升趨勢(shì)，存在進(jìn)一步蔓延的危險(xiǎn)，如不從長(zhǎng)計(jì)議 ， 后果

2、不堪設(shè)想。C . 工欲善其事，必先利其器 ， 考試答卷書(shū)寫(xiě)用筆要挑選好。筆要滑、細(xì)、深?；吡鲿?，細(xì)者清楚，深者醒目。D . 今年2月初，奧巴馬政府不顧中國(guó)政府的強(qiáng)烈反對(duì)，拋出對(duì)臺(tái)軍售案。美國(guó)在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行 ， 引起了中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。3. （2分） 下面四種不同的表達(dá)語(yǔ)，通順、得體的一項(xiàng)是（ ）A . （申請(qǐng)報(bào)告） 我校設(shè)備簡(jiǎn)陋，教室處在風(fēng)雨飄搖之中，望撥款修整。B . （廣播稿）據(jù)悉，此次義演所籌之捐款將會(huì)在最近轉(zhuǎn)送到黔江地區(qū)的希望小學(xué)。C . （班會(huì)課）王老師對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，別忘了，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”。D . （自薦信）雖然我只有本科學(xué)歷，但絕對(duì)名副其實(shí)

3、，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)唯才是用。4. （6分） (2015高二上芒市期中) 兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩個(gè)同學(xué)的邀請(qǐng)語(yǔ)。要求：話(huà)語(yǔ)得體，符合規(guī)定的語(yǔ)言表達(dá)方式。（1） 一位同學(xué)幽默地說(shuō)：_（2） 一位同學(xué)含蓄地說(shuō)：_5. （2分） 下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 春天，乘著溫濕的微風(fēng)探首窗前問(wèn)訊我的健康情況了?！爸x謝你，可愛(ài)的春天”，我說(shuō)。B . 然而，這里最美的是冬天?？窗桑核囊懊Ｃ?，白雪覆蓋的房舍安然入夢(mèng)。C . 有人稱(chēng)普希金為俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)，也有人把阿赫瑪托娃比作俄羅斯詩(shī)歌的月亮。D . 于是，我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶：久別

4、經(jīng)年，他只能依稀記得“國(guó)內(nèi)唱的歌”。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共19分)6. （6分） (2017南京模擬) 閱讀下面的文章，完成下列各題。談美英毛姆我發(fā)現(xiàn)美是個(gè)終點(diǎn)。我仔細(xì)考慮美的東西，覺(jué)得我所能做的惟有凝視和贊賞。它們對(duì)我引起的情緒是高雅優(yōu)美的，可是我既不能保持這情緒，又不能重復(fù)感受它；世上最美的東西最終也使我厭膩。我注意到，從未臻完善的作品中，我倒能獲得更持久的滿(mǎn)足。正因?yàn)樗鼈冞€沒(méi)有達(dá)到十全十美，所以它們使我的想象力得以有更大的活動(dòng)范圍。最偉大的藝術(shù)品已經(jīng)是盡善盡美，我無(wú)以復(fù)加，我不安寧的心靈只能疲于消極的沉思默想。我覺(jué)得美好高山的頂峰，你攀上了那里，就只有重新回下來(lái)。完美無(wú)缺是我們都

5、追求的，卻又最好不要真正達(dá)到這境界。我曾試圖從美學(xué)家那里尋找出人性中有什么因素使我們可能產(chǎn)生美的情感。我們慣常認(rèn)為美源于人要求表現(xiàn)的本能，而我得說(shuō)這是一種身心的狀態(tài)。或許在身心的結(jié)構(gòu)中存在著一種生理功能，使某些聲音、某些節(jié)奏、某些色彩特別令人心曠神怡。然而也因?yàn)槲覀儛?ài)某些東西、某些人、某些地方，或者時(shí)光的流逝增添了感情價(jià)值，所以我們覺(jué)得美。還沒(méi)有人研究過(guò)時(shí)間對(duì)于美的作品的影響。不僅僅是我們?cè)绞煜に鼈?，越看到它們的美，而且歷代的贊賞不知不覺(jué)地增加它們的美。濟(jì)慈的頌歌現(xiàn)在比他剛寫(xiě)下它們的時(shí)候更美，所有從這些優(yōu)美的詩(shī)歌中得到安慰和力量的人們積聚的感情使它們?cè)娨飧迂S富了。審美情緒決不是一樁簡(jiǎn)單明確的

6、玩意兒，它是非常復(fù)雜的，是由各種不同、而且往往相互矛盾的因素綜合形成的。美學(xué)家們教你不要因?yàn)橐环?huà)或一曲交響樂(lè)激起了你的本能沖動(dòng)，或者因?yàn)樗鼈兲魟?dòng)了你忘懷已久的往事，或者因?yàn)橥ㄟ^(guò)它們引起的聯(lián)想，使你進(jìn)入了神秘的狂歡狀態(tài)，就為這些圖畫(huà)或音樂(lè)所感動(dòng)。這樣的勸誡沒(méi)有用，事實(shí)上你還是被感動(dòng)。一個(gè)人對(duì)于一件偉人的藝術(shù)作品的反應(yīng)究竟是怎樣的呢？比如說(shuō)，他在羅浮宮觀(guān)看提香的埋葬，或者在聽(tīng)著歌唱大師中的五重唱的時(shí)候，他所感覺(jué)到的是什么？我知道我所感覺(jué)到的是什么。那是一種刺激，使我感到既是心靈上、卻又是肉體上的高度興奮，使我感到幸福，似乎覺(jué)察到自己的力量，擺脫了人生的羈絆；同時(shí)又感到自己產(chǎn)生一種充滿(mǎn)仁愛(ài)的溫厚心

7、情。我覺(jué)得安定舒泰，而精神上又似超脫人世。但是我問(wèn)自己，這種情緒有什么用處呢？當(dāng)然，它令人愉快，而歡樂(lè)本身是美好的。藝術(shù)的價(jià)值，在于它的效果。倘若它只能給予快樂(lè)，無(wú)論是怎樣的精神上的快樂(lè)，它也沒(méi)有多大意思，或者至少不比一打牡蠣和一盅葡萄美酒有更多的意思。倘若它是一種安慰，那是夠好的；這個(gè)世界上充滿(mǎn)了邪惡，人們能夠常有個(gè)隱逸的去處，確是好的，但并不是逃避邪惡，而是積聚力量去迎戰(zhàn)邪惡。藝術(shù)若要作為人生的一大價(jià)值，它必須培育人們謙遜、寬容、智慧和高尚的品德。事實(shí)很奇怪，藝術(shù)家只有在無(wú)意之中才能收到這個(gè)效果，正如蜜蜂是為了自己需要而制造蜂蠟，全然不知人類(lèi)會(huì)拿去派各種各樣的用處。（選自毛姆隨想錄，有刪改

8、）（1） 作者為什么說(shuō)“美是個(gè)終點(diǎn)”？請(qǐng)結(jié)合第段簡(jiǎn)要分析。（2） 從全文來(lái)看，影響人們產(chǎn)生美感的因素有哪些方面？（3） 根據(jù)兩段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括作者的藝術(shù)價(jià)值觀(guān)。7. （13分） (2018高二上臨海月考) 閱讀下文，回答下面問(wèn)題。 悼念瑪麗居里愛(ài)因斯坦在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿(mǎn)足于回憶她的工作成果對(duì)人類(lèi)已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純

9、潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀(guān)，她的公正不阿的判斷所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿(mǎn)留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解這是一種無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)解脫的少見(jiàn)的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。居里夫人的品德力量和熱忱

10、，哪怕只要有一部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。（1） 這篇短文在第一段就點(diǎn)明了中心，表明作者觀(guān)點(diǎn)的句子是_。 （2） 第一段中的“后者”指的是_，與之相對(duì)應(yīng)的“前者”指的是_。 （3） 第二段介紹了居里夫人的偉大品格，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字概括出來(lái)。 （4） 有些語(yǔ)言，我們?cè)诶斫獾臅r(shí)候，要通過(guò)表層信息挖掘其隱含實(shí)質(zhì)。本文第四段，反過(guò)來(lái)說(shuō)，意味著什么？ （5） 本文與在馬克思墓前的講話(huà)都對(duì)人物作了高度評(píng)價(jià)，請(qǐng)談?wù)剝晌脑谠u(píng)價(jià)內(nèi)容上的不同。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)8. （11分） (2019高二下衢州月考) 閱讀下面的材料。完成各期。 子曰：“賢哉，回也!一簞食

11、，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”（論語(yǔ)雍也）子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂(yōu)也?！保ㄕ撜Z(yǔ)述而）（1） 第一則材料中“回也不改其樂(lè)體現(xiàn)了原始儒家_的思想。 （2） 兩則材料中“人不堪其憂(yōu)和“是吾憂(yōu)也”所“憂(yōu)的對(duì)象有何不同？請(qǐng)結(jié)合材料分析。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共3分)9. （3分） (2019柳州模擬) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。 秋夜寄丘二十二員外韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人應(yīng)未眠。【注】丘二十二員外，名丹，蘇州人，曾拜尚書(shū)郎，后隱居平山上。一作“邱二十二員外”。（1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A

12、. 首句點(diǎn)明季節(jié)是秋天，時(shí)間是夜晚，而這“秋夜”之景與“懷君”之情，正好彼此襯映。B . 次句承接自然，全不著力，緊扣上句?！吧⒉健迸c“秋夜”相照應(yīng)，“涼天”與“懷君”相吻合。C . 第三句明寫(xiě)景，暗寫(xiě)人。松子落曜山幽，唯有未眠人能感知。寫(xiě)景一襯，末句便有了情味。D . 整首詩(shī)不以強(qiáng)烈的語(yǔ)言打動(dòng)讀者，淡淡著墨，語(yǔ)淺情深，言簡(jiǎn)意長(zhǎng)，使人感到韻味悠永。（2） 請(qǐng)結(jié)合整首詩(shī)，分析其主要藝術(shù)手法。 五、 句子默寫(xiě) (共1題；共8分)10. （8分） (2019高一下晉江月考) 根據(jù)要求，在橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)木渥印?（1） 蜀道難中寫(xiě)出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：“_，_”。 （2） 念奴嬌赤壁

13、懷古中，將江山之勝與懷古之情融為一體并起著承上啟下作用的句子是：_，_。 （3） 師說(shuō)中闡述老師與弟子的關(guān)系時(shí)，認(rèn)為老師可以為弟子，弟子可以成老師，原因不過(guò)是“_，_”。 （4） 荀子勸學(xué)中以好馬為例，論證了學(xué)習(xí)必須持之以恒；同篇中與之相反的例證是：_，_。 （5） 過(guò)秦論中寫(xiě)秦始皇統(tǒng)一天下后，推行暴政，在文化上采取措施的兩句是_，_。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共1分)11. （1分） (2017高三上河北月考) 在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。關(guān)于中國(guó)文化符號(hào)的調(diào)查顯示，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，外國(guó)公民有著比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，即長(zhǎng)城

14、和龍，而對(duì)于中國(guó)當(dāng)代文化符號(hào)， ， 比如北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、令人震驚的新式建筑等。誠(chéng)然文化符號(hào)有助于中國(guó) ， 被外國(guó)民眾所認(rèn)識(shí)。但是它也限制了外國(guó)民眾對(duì)中國(guó)文化的全面認(rèn)識(shí)。應(yīng)該讓外國(guó)民眾更多地了解中國(guó)文化的不同側(cè)面，以便 。七、 材料作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2017珠海模擬) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人扛著瓦缸沿街叫賣(mài)，不小心手沒(méi)有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽(tīng)得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣(mài)缸人頭也不回往前走，路人跑過(guò)來(lái)問(wèn)他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣(mài)缸人說(shuō)：“再看多少眼也不會(huì)變成完整的缸，不看也罷?！弊x了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受？要求：全面理解材料，根據(jù)對(duì)材料的感悟，以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思成文，不要脫離材料及其含義作文。自擬標(biāo)題，自選文體，詩(shī)歌除外。不少于800字。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 選擇