八年級歷史上冊 2.6《洋務(wù)運動》教案 人教新課標(biāo)版（通用）

1、第六課 洋務(wù)運動一、 課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉洋務(wù)派“自強”、“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。二、 三維目標(biāo)：1、知識與能力：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容等歷史知識，提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力。能用一分為二的方法正確評價洋務(wù)運動。2、過程與方法：在掌握歷史知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、主動探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過理解洋務(wù)運動作為中國大規(guī)模近代化運動的起步，而且是中國主動融入世界的第一步的重要地位，具備面向世界的國際化意識；通過了洋務(wù)派自身對洋務(wù)運動評價的基本觀點，通過了解洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方

2、的努力，培養(yǎng)關(guān)注身邊形勢變化，看清時代潮流與進步方向的眼光。三、 教學(xué)重難點：重點：洋務(wù)運動的主要代表人物與主要內(nèi)容。難點：如何正確的評價洋務(wù)運動，理解洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。四、教學(xué)方法：通過再現(xiàn)歷史、使用辯論法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作、生生互動、師生互動、表格制作等多法結(jié)合。五、教具（媒體）： 計算機及多媒體課件（PPT演示文稿和視頻）六、學(xué)案設(shè)計：海軍：北洋、南洋、福建三支海軍培養(yǎng)新式人才：1862年創(chuàng)辦京師同文館，派人出國留學(xué)。（見附件）附后。七、教學(xué)過程設(shè)計：口號：求富5、后期近代民用工業(yè)輪船招商局 （李鴻章）漢陽鐵廠和湖北織布局 （張之洞）1、引入新課：同學(xué)

3、們，我們在第一單元的學(xué)習(xí)中，西方列強的一次次侵略戰(zhàn)爭，讓同學(xué)們的心臟備受摧殘和煎熬，看到了西方侵略者貪婪的心理和丑陋的嘴臉，也看到了清政府的腐敗無能和賣國求榮。但是我們在痛恨之余，也應(yīng)看到先進的中國人在救國救民的道路上所做出的努力。第二單元的學(xué)習(xí)就將帶領(lǐng)我們親眼目睹一批又一批圖強救亡的先進代表，首先步入我們視野的是在守舊勢力和落后習(xí)俗束縛下務(wù)實進取的洋務(wù)派。他們掀起了一場自強求富的自救運動洋務(wù)運動。請同學(xué)們翻到課文的25頁，并拿出剛發(fā)下來的學(xué)案。 板書：第6課 洋務(wù)運動 2、新課教學(xué)：第一環(huán)節(jié)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀課文并填充學(xué)案，8分鐘內(nèi)完成。（教師巡視，此設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，在學(xué)案的

4、指導(dǎo)下，進行自主閱讀課文，找到課文的主干知識，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，并在自主學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)疑問，自主解決。）第二環(huán)節(jié)：組織學(xué)生欣賞一段視頻：觀看洋務(wù)運動視頻，使學(xué)生形象直觀的從整體上對洋務(wù)運動有個了解。提出問題：洋務(wù)運動是在什么背景下發(fā)生的？什么叫洋務(wù)？洋務(wù)派有哪些代表？學(xué)生回答：教師：PPT展示。（過渡）教師：內(nèi)憂外患使清政府統(tǒng)治集團內(nèi)部出現(xiàn)了分化，主張利用西方先進生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國來維護清朝統(tǒng)治的洋務(wù)派掀起了一場“師夷長技”的洋務(wù)運動。那么洋務(wù)運動的主要內(nèi)容有哪些？洋務(wù)派們進行了哪些探索？教師：展示PPT表格，第三環(huán)節(jié) 小組合作探究：課堂小組討論：全班分為四個大組，各大組研討一項洋務(wù)運

5、動的舉措，各大組又以四人為小組，完成各項任務(wù)，各小組要確定一個主要發(fā)言人。第一小組：軍事愛好組：（1） 組員合作完成洋務(wù)派創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)和海軍簡表。（2） 觀察課文圖片和小字內(nèi)容，以課文小字資料突出對安慶內(nèi)軍械所等軍工企業(yè)的介紹，如涉及企業(yè)規(guī)模、生產(chǎn)產(chǎn)品、特點、作用影響類的知識。根據(jù)PPT圖片展示進行講解。（3） 展示簡表。第二小組：企業(yè)家組：（1） 組員合作完成洋務(wù)派創(chuàng)辦近代民用工業(yè)簡表。（2） 觀察PPT圖片及閱讀課文小字，以課文小字資料突出對輪船招商局等民用企業(yè)的介紹。根據(jù)PPT圖片進行講解。（3） 展示簡表。教師補充材料材料一 “輪船招商局成立近十年間，將中國航運權(quán)成功收回五分之三，

6、已有“中國之航權(quán)，唯貴局是賴”的美譽。使“洋商壟斷收入銳減，中國少外流白銀當(dāng)在數(shù)千萬兩之巨”。破除了西方人的封鎖壟斷。 材料二 19世紀(jì)90年代創(chuàng)辦的漢陽鐵廠是中國第一家近代鋼鐵企業(yè)。：“煙囪凸起，矗立云霄”“化鐵爐之雄杰，輾軌機之森嚴(yán)，汽聲隆隆，錘聲丁丁，觸于眼簾、轟于耳鼓者，是為二十世紀(jì)中國之雄廠耶！”說明輪船招商局和漢陽鐵廠在抵制外國經(jīng)濟侵略方面曾功不可沒。第三大組：海軍觀察組。要求是：介紹洋務(wù)派在海防方面的措施。第四小組：科技人才組：突出京師同文館、詹天佑、京張鐵路的介紹。根據(jù)PPT圖片進行講解。（1） 洋務(wù)派的教育舉措有哪些具體做法？（2） 詹天佑、京張鐵路圖片。教師巡視，組織、引導(dǎo)

7、、啟發(fā)學(xué)生在小組中合理利用智力資源，合作探究問題。此環(huán)節(jié)目的在于突破洋務(wù)運動的內(nèi)容的教學(xué)，提升學(xué)生對洋務(wù)企業(yè)的感性認識，并培養(yǎng)學(xué)生語言組織能力和合作探究的能力。內(nèi)容部分是本課重點，通過學(xué)生動眼看、動口議、動腦思的親身體驗，搜集有效信息來有效解決。最后根據(jù)學(xué)生們的講解，提出問題：洋務(wù)運動前期與后期相比較，有哪些不同點和相同點？可適當(dāng)點撥：從企業(yè)類型看，從軍用發(fā)展到民用；從企業(yè)規(guī)?？?，由小變大；從企業(yè)產(chǎn)品看，由單一到豐富；從涉及范圍看，由辦企業(yè)到辦教育；從企業(yè)經(jīng)營方式看，從獨立自辦到聘請洋人。都采用了西方先進的機器生產(chǎn)，都雇傭了工人。過渡：如果我們把清政府比作一個病人的話，作為醫(yī)生的洋務(wù)派們開出了

8、一系列藥方，從軍事、民用、海軍、培養(yǎng)人才能方面來希望富國強兵，維護清朝統(tǒng)治。而且治療時間長達30年之久。在這30年里，耗盡了洋務(wù)派們的心血，那么取得了怎樣的療效呢？它有沒有起到洋務(wù)派們所希望的結(jié)果呢？第四環(huán)節(jié) 評價洋務(wù)運動（看看療效）什么事件標(biāo)志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)？洋務(wù)運動為什么沒有使中國富強起來？洋務(wù)運動對中國近代社會的發(fā)展有什么積極意義？參見PPT展示。從洋務(wù)運動的作用來看 引進了與封建生產(chǎn)關(guān)系不相容的新的生產(chǎn)力，必然會起到客觀的積極作用：1、 創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)都引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。2、 這些企業(yè)的生產(chǎn)，可以積累生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)技術(shù)力量。3、 它也可以誘導(dǎo)一些企業(yè)家積極創(chuàng)辦企業(yè)，客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。4、 它創(chuàng)立的三支海軍在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力。5、 創(chuàng)辦京師同文館，派人出國留學(xué)，為近代中國培養(yǎng)了一批科技人才。所以說，洋務(wù)運動為中國的近代化開辟了道路，是中國近代化的開端。小結(jié)：19世紀(jì)6090年代，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部一部分官僚先后提出“自強”、“求富”的口號，倡導(dǎo)和推行了以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、引進機器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運動。這一運動，雖未使中國走上富強之路，但它