奴隸英雄上課課件

1、奴隸英雄，古羅馬角斗士，古羅馬角斗士，古羅馬角斗士，人類(lèi)和動(dòng)物之戰(zhàn)，奴隸，介紹背景。兩千多年前，羅馬是奴隸制社會(huì)。羅馬人征服了其他國(guó)家，奴役了當(dāng)?shù)鼐用?。奴隸被稱(chēng)為“會(huì)說(shuō)話(huà)的工具”，是主人的財(cái)產(chǎn)、商品、沒(méi)有任何權(quán)利，兒女也屬于主人。(。如果奴隸不受法律保護(hù)，奴隸主就可以任意殺死自己的奴隸，而不會(huì)犯罪。羅馬城有斗獸場(chǎng)，所謂的“斗獸場(chǎng)”是專(zhuān)為奴隸格斗手或野獸格斗而設(shè)的競(jìng)技場(chǎng)。奴隸主帶著鐐銬、服各種苦役，挑選最強(qiáng)壯、最勇猛的人做“角斗士”，在斗獸場(chǎng)強(qiáng)迫他們互相對(duì)抗，或與野獸搏斗，讓奴隸主享受娛樂(lè)。這種格斗非常野蠻、殘忍，格斗結(jié)果“角斗士手”全部死亡或留下最后一個(gè)人。介紹羅馬出生的拉法耶羅喬凡尼奧利年輕

2、時(shí)在撒丁尼亞的軍隊(duì)中擔(dān)任軍官，曾參與反對(duì)奧地利占領(lǐng)者的斗爭(zhēng)。后來(lái)，加里波第率領(lǐng)的遠(yuǎn)征軍加入了進(jìn)攻羅馬的戰(zhàn)斗中，立功了。退役后，在師范學(xué)校教文學(xué)和歷史的同時(shí)，進(jìn)行報(bào)紙和文學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，感受奴隸的悲劇命運(yùn)和英雄形象。2、感性電視劇作品這一文學(xué)形式的基本特征。字，lzh柵囚奴柵柵捕柵無(wú)聲，zh柵n(柵)，齊齊齊齊丘o(靜)，字說(shuō)明，奴隸：沒(méi)有個(gè)人自由為奴隸主勞動(dòng)的人經(jīng)常被奴隸主任意買(mǎi)賣(mài)或殺害。被稱(chēng)為“會(huì)說(shuō)話(huà)的工具”的他們?cè)谏唐泛椭魅说呢?cái)產(chǎn)上沒(méi)有任何權(quán)利，子女也屬于主人。斗獸場(chǎng)：奴隸角斗士和野獸格斗專(zhuān)用的特殊場(chǎng)地?，F(xiàn)場(chǎng)有專(zhuān)人檢查死去的角斗士奴隸，用燃燒的鐵刺死了人，真的死了嗎，有動(dòng)靜就用沉重的

3、錘子把他活活打死。柵欄：非常堅(jiān)硬的東西，如鐵條、木條做成的籬笆。滾動(dòng)：“連接.皮帶.表示兩個(gè)動(dòng)作緊隨其后?！胺瓭L”和“攀登”幾乎同時(shí)發(fā)生，描述了驚慌逃跑的丑態(tài)。意大利斗獸場(chǎng)(羅馬斗獸場(chǎng))是古羅馬帝國(guó)觀(guān)看奴隸主人、貴族和自由民打架或奴隸搏斗的地方。位于威尼斯廣場(chǎng)南面和羅馬市場(chǎng)附近的意大利首都羅馬市中心的遺跡。外觀(guān)上，它是花園型的；往下看是橢圓形的。這座巨大的建筑物能容納近9萬(wàn)觀(guān)眾。第一讀課文，整體認(rèn)識(shí)：1，“奴隸英雄”是誰(shuí)？你為什么說(shuō)他是英雄？課文主要講了一件事？這件事發(fā)生在什么時(shí)候、什么地方、什么人物身上？3.根據(jù)劇情的開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，將電極分成四部分，看各部分的主要內(nèi)容？課文主要說(shuō)了

4、一件事嗎？自學(xué)指導(dǎo)：先自己默讀課文，然后小組之間合作交流，用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括。參考答案：本文說(shuō)服了10個(gè)奴隸，他們?cè)诠?3年春季的一個(gè)下午被帶到斗獸場(chǎng)，先殺死獅子，然后決斗，最后跟奴隸們一起從戰(zhàn)場(chǎng)上出來(lái)，反叛了。(。開(kāi)始： (從頭開(kāi)始到男人，說(shuō)“spa DAQ”。)通過(guò)男女對(duì)話(huà)介紹斯巴達(dá)克斯。通過(guò)： (從這時(shí)開(kāi)始司令官和貴婦們一起上臺(tái)，女人說(shuō)“這個(gè)好”的時(shí)候開(kāi)始)打死了獅子和奴隸。高潮： (武官把一把矛扔進(jìn)籬笆里，“說(shuō)，不要說(shuō)”)訴說(shuō)痛苦，動(dòng)員抵抗。結(jié)果： (來(lái)自兄弟！踏上“帷幕秋”舉行起義。救援圖標(biāo)，斯巴達(dá)達(dá)克，奴隸英雄，殺死獅子，說(shuō)服同伴，對(duì)抗，組成義軍，英勇抵抗，讀課文，領(lǐng)悟中心：(1)

5、學(xué)習(xí)課文的第一部分。在男女觀(guān)眾的對(duì)話(huà)中，你對(duì)斯巴達(dá)的最初印象是什么？(2)學(xué)習(xí)文本的第二部分。斯巴達(dá)殺死獅子后，舞臺(tái)上的觀(guān)眾取得了什么成果？他們說(shuō)了什么？這說(shuō)明什么？(3)學(xué)習(xí)文本的第三部分。1、從奴隸對(duì)話(huà)中可以看出他們過(guò)著怎樣的悲慘生活嗎？2.跟奴隸交談時(shí)，怎樣描述斯巴達(dá)的態(tài)度？他的語(yǔ)言和態(tài)度表明了他的心情嗎？(4)學(xué)習(xí)文本的第四部分。火花起義的原因是什么？在奴隸主的殘酷壓迫下，奴隸沒(méi)有人身自由，沒(méi)有生活保障，沒(méi)有生命保障。有壓迫就有反抗。壓迫越深，抵抗就越強(qiáng)。奴隸們?cè)谒拱瓦_(dá)的啟發(fā)下覺(jué)醒，組建了起義軍。小問(wèn)題，為什么說(shuō)斯巴達(dá)是英雄？答：火花徒手拳，可以猛擊獅子；突擊陷阱，帶頭戳武官。激勵(lì)和反

6、抗奴隸主。關(guān)鍵是他愛(ài)恨分明，同伴團(tuán)結(jié)，有威力，能發(fā)動(dòng)反抗。因此，斯巴達(dá)是名為斯巴達(dá)的奴隸英雄，他實(shí)踐了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。他的抵抗精神使一代受壓迫的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，與不公正的社會(huì)制度決戰(zhàn)，爭(zhēng)取個(gè)人自由和權(quán)利。斯派達(dá)是震驚和贊嘆全世界的奴隸英雄。劇本的特點(diǎn)：瀏覽課文和找劇本有什么特點(diǎn)？劇本一般在故事的開(kāi)頭說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景，括號(hào)里的小字介紹劇情變化和人物的動(dòng)作、感情、語(yǔ)氣，最后場(chǎng)面結(jié)束，話(huà)劇結(jié)束后落幕。中心思想，文本以有力地揭露兩千年前發(fā)生的故事的形式熱烈贊揚(yáng)了奴隸英雄斯巴達(dá)克斯的精神。獨(dú)幕劇、羅馬斗獸場(chǎng)、奴隸主貴族、奴隸制社會(huì)、抵抗、斯巴達(dá)起義時(shí)代為背景的兩千年前，羅馬是奴

7、隸制社會(huì)。羅馬人征服了其他國(guó)家，奴役了當(dāng)?shù)鼐用?。奴隸被稱(chēng)為“會(huì)說(shuō)話(huà)的工具”，是主人的財(cái)產(chǎn)、商品、沒(méi)有任何權(quán)利，兒女也屬于主人。(。如果奴隸不受法律保護(hù)，奴隸主可以隨意屠殺自己的奴隸。奴隸主們讓奴隸戴上鐐銬，做各種苦差事，挑選最強(qiáng)壯、最勇敢的人做角斗士。他們被放入與野獸搏斗或強(qiáng)迫相互攻擊的哺乳動(dòng)物中。這種格斗極其野蠻殘忍，格斗的結(jié)果是角斗士全部死亡或留下最后一個(gè)人。本文所說(shuō)的斯巴達(dá)和其他十個(gè)奴隸都是角斗士。斯巴達(dá)克斯起義發(fā)生在公元前70年代后期的羅馬。因?yàn)楣?3年，卡普亞的200名角斗士經(jīng)不起黑暗的生活，逃到維蘇威火山，在斯巴達(dá)的指揮下舉行了起義。許多奴隸從四面八方匯集到斯巴達(dá)。起義的勢(shì)力迅速發(fā)展，組織了7萬(wàn)名起義軍。公元前71年，起義軍與羅馬軍隊(duì)展開(kāi)了決定性的戰(zhàn)斗。起義軍武器不好，又累，阻止不了羅馬軍隊(duì)的瘋狂進(jìn)攻，所以失敗了。斯巴達(dá)勇敢地戰(zhàn)斗，直到犧牲為止。斯巴達(dá)克斯領(lǐng)