2017圖文轉(zhuǎn)換優(yōu)秀課件

1、徽標類圖文轉(zhuǎn)換,高考回眸,近年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計：,2008年高考北京卷、重慶卷、福建卷、廣東卷、山東卷 2009年浙江卷、重慶卷、安徽卷、全國卷、山東卷、 廣東卷 2010年天津卷、安徽卷、廣東卷 2011年天津卷、浙江卷、湖北卷、重慶卷、山東卷、 2012年福建卷、湖北卷、江蘇卷、天津卷、 2013年新課標卷 、新課標卷、天津卷、江蘇卷、湖北卷、廣東卷、重慶卷 2014年新課標卷 、新課標卷 2015年新課標卷 、新課標卷,“圖文轉(zhuǎn)換”題有逐步加重的趨勢,【一、考點闡釋】,徽標 即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊涵著豐富的寓意。近幾年來，徽標類讀圖題悄然走 進高

2、考試卷。 因此，在徽標類圖文轉(zhuǎn)換題中，它要求考生在解讀徽標時，能透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，真正把握其內(nèi)涵。,一、介紹徽標構(gòu)成(考察外形特征） 解說（說明、描述）內(nèi)容 二、解釋徽標的內(nèi)涵（考察設計理念、寓意） 揭示文化內(nèi)涵（寓意）、創(chuàng)意、意義 寫啟示、看法 三、與其他語言表達題結(jié)合考察 綜合運用（解說詞、頌揚之語、廣告語、宣傳語等）,二、常見題型,例1、中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目： 請描述該標志所象征的寓意。（3分）,標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分） 整個圖

3、案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（1分）,2、揭示寓意 （巧聯(lián)想）,助人為樂,扶貧濟困,1、注意與標志的象征意義相聯(lián)系 2、順序：由分到總 （善表達）,2、下面是“中國電信（China TeleCon）”的圖標，仔細觀察后，根據(jù)要求答題。,1、根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意；,2、結(jié)合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超過20個字。,第一、 抓住圖標的特點聯(lián)想。 第二、在聯(lián)想的礎上，分析內(nèi)涵、寓意。 A、“C”“C”形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關系； B、“C”“C”兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景； C、“

4、C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測其意是中國電信走向世界； D、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。,【總結(jié)得出答案】,廣告詞： 1、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。 2、中國電信，溝通你我他。 3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。 4、中國電信，插上騰飛的翅膀。,小結(jié)： 廣告詞是高度濃縮的語言，要簡明易記，文辭優(yōu)美。,（一）細觀察 （二）巧想象 （三）善表達,小結(jié),1.徽標類解題思路 (1)觀察表象(徽標的各個組成部分),抓住特點。 (2)圍繞主題(哪一項活動、哪一個組織、哪一件物品的徽標),展開聯(lián)想。 (3)分析寓意(圖案的某個部分體現(xiàn)何種意義)：扣住行業(yè)特點 解說創(chuàng)意：聯(lián)系具體對象作

5、出合理想象。,知識補充： 了解常見標志的含義. 如我國在生產(chǎn)和交通安全方面的顏色標志為紅(靜止、停的意思)、黃(警告、注意的意思)、藍(指令、遵守的意思)、綠(安全通行的意思).,這里的圖片主要是指攝影作品或剪紙作品等藝術性很強的作品。因為是藝術的，所以在轉(zhuǎn)換時就特別要凸顯藝術的形象性，要盡可能使語言鮮明、生動。,例32014年湖北卷22下圖的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：必須原創(chuàng)；運用比喻、比擬兩種修辭手法；不超過60字。 *,*,參考答案,詩：奔跑氣如虹（比喻），昂首嘯長空。龍馬抖精神（比擬），奮蹄疾如風。 文：嗒嗒嗒嗒，蹄聲敲

6、醒草原（扣奔跑）；蕭蕭長鳴，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子（比擬），迅疾如風，快似閃電（比喻）！駿馬奔馳，一往無前！,備考示例 烏騅赤兔自馳騁，楚漢由來滿盛名。 千載驍騰鬃鬣舞，萬軍睥睨箭鏑鋒， 沙揚瀚海嘶殘月，雪覆冰山踏曉風。 伯樂無須來鑒我，不憑龍種看征程。,【2014山東卷】下圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察，對畫面進行準確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字（4分）,備考示例 男孩雙手托舉起淺灰色的小兔子。他瞇著眼睛，輕 聲呼喚，臉上寫滿笑意；小兔子像乖乖小弟，目光炯 炯，兔須輕蹭哥哥的鼻尖，享受純真的愛。陽光普

7、照， 連茸茸綠樹都陶醉了 *,首先要明確的找到圖片中的要素，主要是圖案、色彩、人物的動作、表情等，不要遺漏。如上題的小兔子、小孩、樹木、黃綠、歡笑。 注意挖掘隱含要素。如上題的陽光、微風是通過孩子的頭發(fā)的色彩和形狀展現(xiàn)。 表述時注意修辭，往往修辭要在景物描寫和人物的神態(tài)上下功夫。如上題可表述為“微風撫摸著孩子的面龐，陽光灑下一片和諧”運用比擬和比喻，“笑靨像一朵安靜綻放的花朵”，也是運用比喻的修辭。 描述時注意順序和主題的突出（要讀懂藝術作品的主題，理解藝術作品的藝術含蘊），注意表達的準確、生動、形象。不要寫成說明性文字。,技法指導,下面是某電視臺在枯樹的風骨節(jié)目中展示的枯樹圖片，請你為它配上一段文字。要求展現(xiàn)出枯樹的骨氣，有描述有評議，至少用一種修辭手法，不少于80字。(6分),答案示例：這是一首不屈之歌,樹葉掉完了,但光禿禿的枝椏,毫不氣餒,張揚著不死的遒勁,詮釋著什么叫執(zhí)著。,3.(2013湖北)請根據(jù)豐子愷先生巷口這幅畫,圍繞“盼”描寫一 個場景。要求: 想象合理;運用兩種修辭方法;字數(shù)不超過80字。,3. 答案 (示例)夕陽西下,晚霞如飄揚在天空中的輕紗,暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手,佇立巷口,翹首盼望那遠游者歸來的身影是兒子,是