江蘇專版2020版高考英語專題5書面表達(dá)第二節(jié)分類突破訓(xùn)練一讀寫任務(wù)類__記敘文課件牛津譯林版.pptx

1、，專題五書面表達(dá)，考題研析，解題必備，隨堂限時(shí)練，第二節(jié)分類突破訓(xùn)練，一、讀寫任務(wù)類記敘文，第1部分，考題研析，典例請閱讀下面文字，并按照要求用英語寫一篇150詞左右的文章杭州市中心，一名年輕男子因?yàn)椴唤o一名帶著嬰兒的婦女讓座而被扇耳光，直到流血。后來他被證明是一個(gè)殘疾人。在全國范圍內(nèi)的一系列案例中，我們看到人們因?yàn)榫芙^在公共交通工具上讓座而遭到毆打，這似乎是一個(gè)關(guān)于正確行為和自我犧牲的道德問題。有道德缺陷的人（他們不會把自己的位置讓給值得的人)可能會受到譴責(zé)，但他們不應(yīng)該受到暴力對待，因?yàn)樗麄冞`反了道德價(jià)值觀，而不是法律。相比之下，攻擊者的行為更糟糕。襲擊者認(rèn)為，如果人們無視他們要求讓座的呼

2、吁，依靠暴力是他們唯一的選擇。他們似乎為了正義而開始了一場吶喊或戰(zhàn)斗，但當(dāng)他們稱暴力為正義時(shí)，他們還能想到自己的個(gè)人意圖嗎？這種暴力正義會讓許多人困惑，并鼓勵他們也這樣做，尤其是當(dāng)我們被不合邏輯的情緒壓倒時(shí)。如果殘忍和粗魯?shù)男袨橹哺诤⒆觽兊男闹?，社會將永遠(yuǎn)不會步入文明。這種做法違背了共同的價(jià)值觀，既不能解決問題，也不能維護(hù)文明社會你好。寫作內(nèi)容1.用約30個(gè)詞概括短文的要點(diǎn)；2.用約120個(gè)詞談?wù)勀銓@一事件的看法，內(nèi)容包括(1)讀完這則新聞，你有什么感受？(2)假如你是車上的一名乘客，你會怎樣做？(3)就如何創(chuàng)建文明、和諧社會提出你的建議。寫作要求1.你可以使用實(shí)例或其他論述方法支持你的論

3、點(diǎn)，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不能直接引用原文語句；2.作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)你好。滿分作文這則新聞是關(guān)于一名年輕的殘疾男子在公交車上被襲擊，因?yàn)樗麤]有給一名帶著嬰兒的婦女讓座，這引發(fā)了一場關(guān)于誰是誰非的爭論。在我們的社會里，帶著孩子的女人竟然如此不禮貌，這讓我很沮喪。她用暴力來伸張正義是錯(cuò)誤的，這將對我們的社會造成極大的傷害。今天在我們的社會里，許多像她一樣的人會理所當(dāng)然地認(rèn)為在擁擠的公共汽車上應(yīng)該給他們一個(gè)座位，這是道德所要求的。然而，如果我是擁擠的公共汽車上的乘客，我會站出來告訴她，這個(gè)年輕人也因?yàn)樗臍埣捕枰獛椭?。因此，?gòu)建

4、和諧社會還有很長的路要走。我認(rèn)為，我們應(yīng)該與暴力正義作斗爭，盡一切努力避免暴力正義的發(fā)生，從而解決這類問題，維護(hù)我們文明和諧的社會你好。閱卷老師點(diǎn)評1.層次分明，結(jié)構(gòu)清晰本篇習(xí)作按照三段式：概括文章大意談?wù)勛约簩@則新聞的看法及感受對于創(chuàng)建和諧社會自己的一些建議。按照這一順序展開敘述，不但做到了要點(diǎn)齊全，而且富有層次感2 .高級詞匯的使用習(xí)作中用到了對有很大的危害；拿.理所當(dāng)然；脫穎而出；需要；需要建立；對抗；文明和諧的社會等，顯示了作者扎實(shí)的綜合語言運(yùn)用能力，讓文章更具有可讀性3 .多樣化句型的使用習(xí)作中運(yùn)用了哪個(gè)引導(dǎo)的非限制性定語從句；誰引導(dǎo)的名詞性從句；如果虛擬條件句；會有句型等，第2部

5、分，解題必備，讀寫任務(wù)型寫作中的記敘文要求考生描述一件與原閱讀材料有關(guān)聯(lián)的事件，并說出自己從事件中得到的啟示或?qū)λ枋霈F(xiàn)象發(fā)表自己的看法。1.寫作步驟概括原文銜接過渡描述事件發(fā)表看法概括原文記敘文常用模版當(dāng)前位置這篇文章/故事是關(guān)于一個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師之間的誤解(2)作者給我們講了一個(gè)關(guān)于.(3)這篇文章是一個(gè)關(guān)于.(4)根據(jù)文章，故事中的英雄.(5)從這個(gè)故事我們知道.記敘文常用的過渡語句當(dāng)前位置這讓我想起了類似的經(jīng)歷。這個(gè)故事讓我想起了許多年前的一件事。我有過類似的經(jīng)歷2 .注意事項(xiàng)(1)注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用。記述經(jīng)歷類的記敘文，無論寫人還是記事，通常以過去時(shí)態(tài)為主。如果所寫的內(nèi)容不但有過去的人和

6、事，而且還有現(xiàn)在的人和事，那么對過去的人和事應(yīng)采用過去時(shí)態(tài)，對現(xiàn)在的人和事應(yīng)采用現(xiàn)在時(shí)態(tài)(2)注意人稱的一致性。要根據(jù)題目的要求選用合適的人稱，做到上下文人稱一致(3)篇章結(jié)構(gòu)。通常以時(shí)間或事件發(fā)展的順序?yàn)榫€索，有時(shí)也可采用倒敘手法。詳寫主要情節(jié)，略寫次要情節(jié)(4)根據(jù)關(guān)鍵詞和主題句進(jìn)行概括。根據(jù)圈定的關(guān)鍵詞和主題句進(jìn)行改寫，用相應(yīng)的同義詞進(jìn)行替換或句型轉(zhuǎn)換，千萬不能原封不動地抄寫原文。應(yīng)變換表達(dá)原文的句子，第3部分，隨堂限時(shí)練，(2019年年鹽城中學(xué)高三4月質(zhì)檢據(jù)報(bào)道，一名中國男孩花了大約200萬元在新西蘭學(xué)習(xí)，但沒有拿到任何文憑。他甚至不能照顧自己，他的祖母不得不喂他。這個(gè)案例中的男人是一

7、個(gè)所謂的成年嬰兒，因?yàn)樗男袨槭顾麕缀鹾鸵粋€(gè)嬰兒一樣。他不能照顧自己。他不能去上學(xué)，更不用說完成學(xué)業(yè)了。他甚至依靠他的祖母來喂養(yǎng)他。然而，他燒錢比任何普通學(xué)生都快。他在海外的兩年時(shí)間里花了大約200萬元，但連預(yù)備課程都沒完成。我們無意評判他的選擇，但是一個(gè)缺乏基本生存能力的人在任何現(xiàn)代社會都沒有成功的機(jī)會。在后來的一次采訪中，男孩的母親流著淚說，她后悔沒有好好教育兒子。她還講述了她如何教育兒子的故事：滿足他所有的要求，甚至是不合理的要求。當(dāng)他在學(xué)校表現(xiàn)不佳時(shí)，她只是花錢送他出國；她會買他想要的任何東西。這對她和他都不好你好。寫作內(nèi)容1.用約30個(gè)詞概括文章大意；2.談?wù)勀闳绾慰创迡氍F(xiàn)象，然后用23個(gè)理由或論據(jù)支撐你的看法。寫作要求1.寫作過程中不能直接引用原文語句；2.作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱；3.不必寫標(biāo)題。評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)你好。參考范文一個(gè)中國男孩在兩年時(shí)間里在海外消費(fèi)了一大筆錢。更糟糕的是，他不能靠自己生活，最終也沒有拿到文憑。這種現(xiàn)象讓我思考。文章中描述的男孩不是唯一的例子，是由幾個(gè)因素造成的。首先也是最重要的是，有些父母溺愛孩子，給孩子想要的任何東西，盡管他們的要求有時(shí)是不合理的。其次，一些家長更注重孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，而忽略了生存技能的教育。最后但同樣