高中歷史選修4第2課《大唐盛世的奠基人唐太宗》

1、選修四歷史人物評說,古代中國的政治家 大唐盛世的奠基人唐太宗,雙峰縣第七中學,制作：宋陽坤,2013年1月,高三教學課件,大唐盛世的奠基人唐太宗,學習目標： 1、了解唐太宗李世民親歷隋末農(nóng)民大起義，認識隋朝的滅亡對唐太宗勵精圖治的影響。 2、掌握“貞觀之治”的出現(xiàn)，唐太宗開明的民族政策和對外政策。 3、分析唐太宗在推動封建社會發(fā)展的歷史作用。 4、理解唐太宗是大唐盛世的奠基者，我國歷史上杰出的政治家。,唐朝歷史發(fā)展的軌跡 (618907年),衰落,興起,發(fā)展,鼎盛,滅亡,貞觀之治,武則天政績,開元之治,安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù),唐末起義藩鎮(zhèn)滅唐,一、玄武門之變 1背景 (1)隋末：農(nóng)民起義爆發(fā)后，李世

2、民勸說李淵在 起兵，為李淵稱帝和鏟平割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國，立下汗馬功勞。 (2)統(tǒng)一后：李世民設立“ ”，收羅四方名士。太子與齊王的聯(lián)合排擠。 2“玄武門之變” 李世民成功得知太子謀害自己的計劃后，發(fā)動政變，在 外，射殺政敵太子和齊王。626年，李世民登上皇位。,文學館,晉陽,玄武門,唐太宗于隋末群雄并起的動亂之際，促使其父李淵起兵，采取各種較為妥善的政策，順應國家統(tǒng)一歷史潮流，成為唐帝國的真正創(chuàng)建者，其雄才大略初步展露。 統(tǒng)一戰(zhàn)爭勝利后，李世民為登上皇位，“其雄才大略初步展露”表現(xiàn)在哪幾方面？ 我的思考 提示：廣招人才：設立“文學館”，收羅四方名士。 剛毅果斷：太子與齊王聯(lián)合，李世民處于劣勢，

3、當機立斷先發(fā)制人，變被動為主動?！靶溟T之變”為李世民登上皇位掃清了障礙。,二、“貞觀之治”的出現(xiàn) 1唐太宗的措施 (1)善于用人，選賢任能：選官不拘一格，重用敢于進諫的 、能謀善斷的房玄齡和杜如晦。 (2)“存百姓”：實行 政策，不奪農(nóng)時，推行均田制，輕徭薄賦。 (3)慎用刑法：從 的思想出發(fā)，制定唐律。 (4)以文德治國：崇儒尊孔。完善科舉制，提高 的地位。 2表現(xiàn) 政治清明，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟恢復和發(fā)展， 向高峰發(fā)展。,魏征,休養(yǎng)生息,民本,進士科,封建文化,一日萬機，一人聽斷，雖復憂勞，安能盡善？ 唐太宗 兼聽則明，偏聽則暗。 魏征 想一想，這些名言對一個封建帝王會產(chǎn)生什么作用？ 我的思考

4、 提示：前者有利于封建帝王明確要更為有效地治理國家，必須選拔最為適當?shù)墓賳T去完成各項施政措施，皇帝事必躬親未必能夠高效、全面地完成各項治理國家的事務。 后者則提示封建帝王，必須多方聽取不同意見和建議，才能做出正確的抉擇，而偏聽則往往帶來判斷的失誤，滋生帝王的驕縱思想。,P9 學思之窗,三、促進民族團結和發(fā)展 1背景 (1)唐朝初年：中國北方、西部少數(shù)民族經(jīng)常騷擾邊境，唐高祖采取 的態(tài)度。 (2)唐太宗時：開始著手經(jīng)營 。 2措施 (1)武力討伐：629年以后，派 和李靖等大將，分別討伐經(jīng)常騷擾唐朝邊境的少數(shù)民族。 (2)設置機構：在東突厥，設 ，以突厥首領為都督、刺史，官職可以世襲。在西突厥，

5、設置 都護府，管轄西域地區(qū)。,息事寧人,中國邊疆,羈縻府州,安西,李勣,(3)冊封后嗣：630年，唐太宗被西北各民族首領尊為 ，唐政府負責冊封這些首領的后嗣。 (4)和親通婚：接受吐蕃贊普松贊干布的求婚請求，派 入藏。 3結果 唐太宗的民族團結政策使少數(shù)民族首領對唐朝忠心耿耿，愿意“世為唐臣”，統(tǒng)一的多民族中國進入 時期。,“天可汗”,文成公主,鼎盛,唐代詩人陳陶在隴西行中寫道：“自從貴主和親后，一半胡風似漢家”。 (1)詩中“貴主和親”指什么？ (2)這里的“胡風”主要指什么？ 我的思考 提示：文成公主入藏，與松贊干布結婚。 唐代吐蕃的風尚習俗。,【誤區(qū)警示】唐太宗對少數(shù)民族地區(qū)設置的都督府

6、與都護府不一樣：都督府偏重于軍事，內(nèi)地和邊疆都可以設置，官員也可以由少數(shù)民族首領擔任；都護府是代表中央處理少數(shù)民族地區(qū)諸事務的行政機構，偏重于政治安撫，僅在邊疆地區(qū)設置，官員必須由漢官充任。,四、開放的對外政策 1表現(xiàn) (1)開放政策： 設 作為接待各國使者的官方機構。 鼓勵外國商人到中國貿(mào)易，允許 、做官，與中國人通婚。 對墮婆登、拂菻使者，唐太宗都 ，回贈物品。 (2)宗教政策： 唐太宗提出“ ”。 召見去天竺取佛經(jīng)的 。 召見朝鮮、日本僧人。,鴻臚寺,居住,復信答禮,示存異方之教,玄奘,2影響 (1)都城 成為世界性大都會。 (2)佛教經(jīng)典傳入中國，并譯成漢文，大大推動了古代 的發(fā)展。

7、(3)唐太宗對外來文化采取 的方針，為中國文化增添了多元的色彩。 (4)朝鮮半島大量吸收漢文化，推動日本“ ”，促進了日本的封建化進程。,長安,翻譯事業(yè),兼收并蓄,大化改新,就下列兩枚同時鑄造的錢幣(仿制圖)說明唐朝與日本的關系。,我的思考 提示：以上兩枚錢幣，說明唐朝時中日兩國交往密切，貿(mào)易頻繁；從兩枚錢幣的“錢文”看，都是漢字，說明中國文字對日本文字創(chuàng)造的貢獻，日本的文字是參照中國的漢字草書和楷書的偏旁而創(chuàng)制的；兩枚鑄錢形制相同(圓形方孔錢)，風格一樣，說明中國制錢對日本的影響。,五、晚年的反省 1對治國策略的反省 晚年唐太宗仍要求大臣進諫，并撰寫 ，反省自己的過失。 2自我評價 唐太宗對

8、自己一生的評價是：“濟育蒼生，其益多；平定寰宇，其功大， ?！?帝范,益多損少,唐太宗在帝范中寫道：“若崇美以廣德，則業(yè)泰身安，若肆情以從非，則業(yè)傾身喪。且成遲敗速者國基也，失易得難者天位也?？刹幌г?？！可不慎哉？！” 從這段話中你怎樣看晚年的唐太宗？ 我的思考 提示：表現(xiàn)了唐太宗晚年具有非常深刻的反省意識和能力。為了能將國基與帝業(yè)穩(wěn)固下去，他對繼承者提出了終其一生總結出的為君之道，特別是作為封建帝王應該擁有的品德和修養(yǎng)，對國家、百姓的責任。由此可以說明唐太宗的確是我國古代歷史上非常杰出的政治家。,一、唐太宗處理民族關系的方式有哪些？ 1戰(zhàn)爭的方式 629年，派李勣和李靖等大將分別討伐騷擾邊境

9、的少數(shù)民族。 2設“羈縻府州”制度 東突厥歸附唐朝后，在其原地設置“羈縻府州”。 3實行“冊封”制度 西北各族首領的后嗣由唐朝冊封。 4設機構管轄 唐朝在攻下西突厥政權后，設置安西都護府，管轄西域地區(qū)。 5“和親” 派文成公主與吐蕃和親。,探究題：,唐太宗對國內(nèi)各民族實行開明的民族團結政策的影響： 促進了民族團結和融合，揭開了中國民族關系史的新篇章，統(tǒng)一的多民族國家進入鼎盛時期。,二、試評唐太宗： （1）政治統(tǒng)治方面： 唐太宗知人賢任、心存百姓、慎用刑法、文德治國、勵精圖治，使其統(tǒng)治，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，階級矛盾緩和，為社會鼎盛局面的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎。 （2）民族政策方面： 唐太宗采取開明

10、的民族政策，加強了各民族之間的聯(lián)系，促進了民族團結和民族融合，使我國統(tǒng)一的多民族國家進入了鼎盛時期。 （3）對外政策方面： 唐太宗對外采取兼收并蓄的方針，一方面，吸收外來文化 ，使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩；另一方面，繁榮的唐文化外傳周邊國家，對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。 （4）為君為人方面： 唐太宗善于納諫和用人，心境寬廣，特別是其清醒的自我反省能力，成為古代封建君王的楷模和典范，對以后歷朝的治國策略影響深遠。 （5）總評： 唐太宗是大唐盛世的奠基人，在推動我國封建社會發(fā)展方面作出了突出貢獻。唐太宗吸取隋亡教訓總結經(jīng)驗，及時調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”的局面，使唐王朝成為當時世界上的

11、一個大國。晚年雖有過失，但唐太宗的歷史功績是主要的，功大于過。,例材料一上卒用彥博策，處突厥降眾，東自幽州，西至靈州。其余酋長至者，皆拜將軍、中郎將，布列朝廷，五品以上百余人，殆與朝士相半，因而入居長安者近萬家。 資治通鑒 (1)材料一反映唐太宗以何種方式處理唐與突厥的關系？ 答案 (1)以冊封的方式。 材料二唐朝統(tǒng)治者對邊遠少數(shù)民族地區(qū)沿用羈縻政策，“全其部落，順其土俗”，統(tǒng)由中央管轄，而不改變原地區(qū)民族的生產(chǎn)方式、習俗特點。 吳楓、陳伯巖隋唐五代史 (2)根據(jù)材料二簡要評析唐朝的羈縻政策。 答案 (2)羈縻政策是一種比較開明的民族政策，任用少數(shù)民族首領治理少數(shù)民族地區(qū)，有利于民族團結和民族融合，有利于社會的穩(wěn)定。,材料三貞觀十五(641年)，太宗以文成公主妻之，令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主吐蕃