古詩文系列課件模板-燕歌行二首·其二

1、燕歌行二首其二 魏晉曹丕 課件模板,古詩文系列：燕歌行二首其二,燕歌行二首其二：,別日何易會日難，山川悠遠(yuǎn)路漫漫。 郁陶思君未敢言，寄聲浮云往不還。 涕零雨面毀形顏，誰能懷憂獨不嘆。 展詩清歌仰自寬，樂往哀來摧肺肝。 耿耿伏枕不能眠，披衣出戶步東西。 仰看星月觀云間，飛鴿晨鳴聲可憐，留連顧懷不能存。,古詩文系列：燕歌行二首其二,譯文：,分手之日容易，豈料相見之日如此難，山長路遠(yuǎn)，天各一方。想念他以致憂思聚集，卻不敢說出口，為解相思之情，想托飄蕩之浮云寄去問訊的書信，但浮云一去而不見蹤影。整日以淚洗面，使得自己的容顏很快老去。百憂在心，誰能不獨自感嘆?。∥ㄓ袦\吟低唱懷人幽思的燕歌行，來聊自寬解一

2、下，可是，歡愉難久，憂戚繼之。,古詩文系列：燕歌行二首其二,譯文：,夜深了，憂思煎熬難以入眠，只有披衣出去，徘徊于中庭。抬頭看云間星繞月明，然而人卻沒有團(tuán)圓。可憐晨霧中飛鴿發(fā)出陣陣鳴叫聲，留戀徘徊不能慰存。,古詩文系列：燕歌行二首其二,注釋：,郁陶：憂思聚集。 耿耿：猶言炯炯，耿耿不寐的意思。,古詩文系列：燕歌行二首其二,簡析：,曹丕的燕歌行在詩史上久負(fù)盛名，但歷來對其一“秋風(fēng)蕭瑟”篇分外垂青，而于此首卻問津甚少。其實是雙璧一對，兩篇對觀，更饒意味。前篇從“霜飛木落”、“燕雁南歸”感物起興。由時序涉及歸鳥，再由鳥歸而關(guān)聯(lián)所思之人淹留他方?！扒橐晕镞w，辭以情發(fā)”，曲曲道來。此首與其主題、情思相一

3、，構(gòu)思則另起爐灶，不假外物，直抒胸臆。,古詩文系列：燕歌行二首其二,簡析：,曹丕(co p) 曹魏高祖文皇帝曹丕（187年冬226年6月29日），字子桓，三國時期著名的政治家、文學(xué)家，曹魏的開國皇帝，公元220226年在位。他在位期間，平定邊患。擊退鮮卑，和匈奴、氐、羌等外夷修好，恢復(fù)漢朝在西域的設(shè)置。除軍政以外，曹丕自幼好文學(xué)，于詩、賦、文學(xué)皆有成就，尤擅長于五言詩，與其父曹操和弟曹植，并稱三曹，今存魏文帝集二卷。,古詩文系列：燕歌行二首其二,簡析：,另外，曹丕著有典論，當(dāng)中的論文是中國文學(xué)史上第一部有系統(tǒng)的文學(xué)批評專論作品。去世后廟號高祖（資治通鑒作世祖），謚為文皇帝，葬于首陽陵。,古詩文系列：燕歌行二首其二,燕歌行二首其二：,別日何易會日難，山川悠遠(yuǎn)路漫漫。 郁陶思君未敢言，寄聲浮云往不還。 涕零雨面毀形顏，誰能懷憂獨不嘆。 展詩清歌仰自寬，樂往哀來