春八年級(jí)物理下冊(cè)8.2力的平衡學(xué)案2新教科 1

1、第八章 第2節(jié)二力平衡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能說出在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2.說出二力平衡的條件，理解二力平衡的條件。（重點(diǎn)） 【學(xué)法指導(dǎo)】用紅色筆將本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)勾畫出來，認(rèn)真分析出二力平衡的條件【自學(xué)檢測(cè)】1.在受力的情況下，物體有時(shí)保持 和 ，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。2.勻速運(yùn)動(dòng)的汽車和靜止在桌上的花瓶說明他們受到的幾個(gè)力是 。3.書中8.2-2探究實(shí)驗(yàn)中使兩托盤中質(zhì)量不相等是為了說明什么？ 。兩托盤中質(zhì)量相等又是為了說明什么？ 。把小車扭轉(zhuǎn)一定角度是為了說明什么？ 。4. 教室內(nèi)的吊燈受到 和 力，吊燈保持靜止5. 放在地上的水桶受 力和地面對(duì)它的 力，水桶靜止6. 二力平衡

2、的條件：當(dāng)作用在 上的兩個(gè)力 、 、并且作用在 ?！咀h一議】一：平衡狀態(tài)、力平衡 思考1：你見過的哪些物體受到力的作用并保持靜止?fàn)顟B(tài)？思考2：哪些物體受到力的作用并保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？歸納：物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果物體保持 或 狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)，使物體處于平衡狀態(tài)的幾個(gè)力稱做 ；其實(shí)就是這幾個(gè)力的作用效果相互抵消，相當(dāng)于 ，我們也稱此時(shí)物體所受合力為零。（合力：如果作用在物體上的幾個(gè)力的共同作用效果和一個(gè)力作用時(shí)的效果相同，則稱這個(gè)力為那幾個(gè)力的合力）二：什么叫二力平衡？ 三：探究二力平衡的條件提出問題：二力平衡的條件是什么呢？實(shí)驗(yàn)探究：課本圖8.2-2二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)

3、：二力平衡的條件：當(dāng)作用在 上的兩個(gè)力 、 、并且作用在 ?！驹u(píng)一評(píng)】我學(xué)到了什么？【課堂小結(jié)】1、二力平衡的條件是，作用在 _物體上的兩個(gè)力， 、 、 ，這兩個(gè)力就平衡。即二力的合力為 。2、同一直線上的兩個(gè)力，如果二力方向相同，那么這兩個(gè)力的合力的大小等于 ，方向與 相同；如果二力方向相反，則合力的大小等 ，方向與 的方向相同?！井?dāng)堂檢測(cè)】1、懸掛的電燈，受到向下的 和電線對(duì)它向上的 。由二力平衡的條件可知，當(dāng)電燈靜止不動(dòng)時(shí)，這兩個(gè)力一定是 、 、 .如果電燈受到的重力是5N,則電線對(duì)它的拉力是_N。2、放在桌子上的課本，受到向下的 和桌子對(duì)它的 ，當(dāng)書靜止時(shí)，二力平衡，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡

4、力。如果這本書重3N,則桌子對(duì)它的支持力是_N。3、如果跳傘運(yùn)動(dòng)員和降落傘在空中勻速直線下降，已知人和傘的總重為1500N，這他們受的阻力是 。 4. 實(shí)驗(yàn)探究：課本圖8.2-2二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)（1）當(dāng)兩個(gè)盤子里裝著砝碼質(zhì)量相同時(shí)，小車在水平方向上受到的兩個(gè)力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直線上，小車 （平衡、不平衡）。（2）若在右邊的盤子里再加一個(gè)砝碼，而左邊的盤子不增加砝碼，此時(shí)玩具小車 （平衡、不平衡），受到的兩個(gè)力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直線上。（3）若把玩具小車轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度，此時(shí)兩個(gè)力 （是、否）在同一直線上

5、；松手后，玩具小車 （能、不能）靜止。（4）若把左邊盤子的砝碼移到右邊使小車受到的力方向相同，松手后，玩具小車 （能、不能）靜止，此時(shí)玩具小車 （平衡、不平衡），受到的兩個(gè)力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直線上。（5）若垂直于小車受力方向移動(dòng)小車，松手后，玩具小車 （能、不能）靜止，此時(shí)玩具小車 （平衡、不平衡），受到的兩個(gè)力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直線上。以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是：兩個(gè)力大小 方向 作用在 上。歸納總結(jié)：二力平衡的條件：當(dāng)作用在 上的兩個(gè)力 、 、并且作用在 。 第

6、八章第2節(jié)二力平衡導(dǎo)學(xué)案（第2課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能區(qū)別二力平衡與相互作用力。 2.能運(yùn)用二力平衡的條件分析物體運(yùn)動(dòng)情況。 【學(xué)法指導(dǎo)】自學(xué)二力平衡條件的應(yīng)用，能區(qū)別二力平衡與相互作用力【自學(xué)檢測(cè)】1. 用彈簧秤可以稱物體的重力當(dāng)彈簧秤掛鉤上掛上重物以后，重物在_力和_力的作用下保持靜止，根據(jù)_條件，_和_大小相等，所以彈簧秤上的讀數(shù)就是物體所受的_的數(shù)值2.起重機(jī)的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到_力和_力的作用，這兩個(gè)力的施力物體是_和_，這兩個(gè)力的關(guān)系是_3.用電線吊著一只燈，質(zhì)量是500g，電燈受到_力和_力；它們的施力物體分別是_和_；它們的大小分別是_N和_N4.關(guān)于平衡力，下

7、列說法中正確的是（ ） A物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力C物體受到重力和拉力作用，這兩個(gè)力方向相反，它們是平衡力D運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 5.關(guān)于放在水平桌面上靜止的書，下列說法正確的是（）A書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是平衡力B書的重力與地面對(duì)桌子的支持力是平衡力C書的重力與桌面對(duì)書的支持力是相互作用力D書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是相互作用力6.一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用，這兩個(gè)力的三個(gè)要素完全相同，那么這兩個(gè)力（ ）A一定不是平衡力 B一定是平衡力C可能是平衡力 D條件不足，無法判斷【議一議】

8、平衡力與相互作用力的區(qū)別二力平衡與相互作用力的比較比 較一對(duì)平衡力相互作用力相同點(diǎn)123不同點(diǎn)123【教一教】二力平衡條件的應(yīng)用，二力平衡條件的應(yīng)用可以從兩方面去掌握1根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以分析出作用在物體上的力的大小和方向例題：質(zhì)量是50千克的人站在水平地面上，畫出人受力的示意圖，標(biāo)明各力的大小。2根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體不受力，應(yīng)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或保持靜止?fàn)顟B(tài)物體受一個(gè)力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，這是力產(chǎn)生的效果物體受平衡力時(shí)，應(yīng)保持 或 狀態(tài)靜止的物體受平衡力時(shí)，仍然保持靜止；運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力時(shí)，仍然保持勻速直線運(yùn)動(dòng)【課堂小結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】1、一本書放在

9、水平桌面上，下列哪一對(duì)力是書受到的平衡力( )A、書的重力和書對(duì)桌面的壓力 B、書的重力和桌面對(duì)書的支持力C、書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力 D、書對(duì)桌面的壓力和桌子受到的重力2、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開落傘后，跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降，這是因?yàn)樘鴤氵\(yùn)動(dòng)員( )A、沒有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力C、受到的重力等于阻力D、受到的重力大于阻力3、物體在一對(duì)平衡力的作用下，處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，若其中一個(gè)力突然消失，則（ ）A、物體將立即停止運(yùn)動(dòng) B、物體仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)C、物體一定改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D、以上說法均不對(duì)4、某同學(xué)用力推靜止在平直公路上的汽車，沒有推動(dòng)，則下列說法中正確的是（ ）A、因?yàn)橥屏π∮谄嚨闹亓?，所以汽車沒有被推動(dòng)B、因?yàn)橥苿?dòng)小于汽車所受的阻力，所以汽車未被推動(dòng)C、雖然汽車未被推動(dòng)，但推力一定等于汽車的重力D、雖然汽車未被推動(dòng)，但推力等于汽車所受的阻力5、用手握住一個(gè)瓶子,瓶身保持豎直,如果增大握力,則( )A、 瓶子受到的重力