課題2二氧化碳制取的研究

1、課題2 二氧化碳制取的研究,碳和碳的氧化物之,課題2,碳和碳的氧化物之,CO2,?,0.03,課題2 二氧化碳制取的研究,碳和碳的氧化物之,學(xué)習(xí)目標(biāo),探究實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理 探究實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置 探究實驗室制取二氧化碳的收集裝置 掌握實驗室中制取氣體的一般思路和方法,制取氣體的研究內(nèi)容：,藥品及反應(yīng)原理,實驗裝置,收集方法,檢驗,步驟,驗滿,一、探究制取CO2的藥品及反應(yīng)原理,一、探究制取CO2的藥品及反應(yīng)原理：,問題一 下面四種方法都有二氧化碳產(chǎn)生，都能用來實驗室制取二氧化碳嗎？,提示：生成氣體是否純凈、易于收集、產(chǎn)生氣體的速度是否適中、操作是否簡便等方面來考慮。,木炭

2、在氧氣中燃燒,蠟燭燃燒,碳還原氧化銅,人呼吸,一、探究制取CO2的藥品及反應(yīng)原理：,一、探究制取CO2的藥品及反應(yīng)原理：,問題二 如何檢驗一種氣體是二氧化碳？,用澄清石灰水檢驗，若石灰水變渾濁，則該氣體是CO2,2、選擇制取氣體的藥品的一般原則是：較易反應(yīng)、反應(yīng)速度適中、產(chǎn)生氣體易于收集、操作簡便等。,問題三 上述四個反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳，都適合用來實驗室制取二氧化碳嗎？,大量氣泡，反應(yīng)速度適中,少量氣泡,反應(yīng)一會，就停止,大量氣泡，反應(yīng)很快,結(jié)論： 1、實驗室制取二氧化碳的最好原料:,大量氣泡，反應(yīng)很快,石灰石和稀鹽酸,實驗室制取二氧化碳的原理,CaCO3 + HCl,碳酸不穩(wěn)定易分解：,H

3、2CO3 = CO2 + H2O,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ,2,H,CO3,Cl,Ca,+,2,2,反應(yīng)原理：,CaCO32H2SO4CaSO4 H2O CO2,大理石和稀硫酸反應(yīng)一會，為什么會自動停止？,思考?,CaSO4是一種微溶于水的白色物質(zhì)，它覆蓋在未反應(yīng)完的碳酸鈣的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進行，反應(yīng)便自動停止。,思考?,實驗室制取二氧化碳能不能用濃鹽酸代替稀鹽酸？,濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體，使收集的二氧化碳因混有氯化氫氣體而不純,所以不能。,二、探究制取CO2的發(fā)生裝置,【復(fù)習(xí)】我們在學(xué)習(xí)氧氣的制取的時候就學(xué)過以下的氣體發(fā)生裝

4、置：,A,B,C,用上面的發(fā)生裝置填寫下表：,反應(yīng)物是液體或固體和液體 不要加熱(常溫),反應(yīng)物是固體 需要加熱,固體 加熱型,固液混合不加熱型,我們已經(jīng)知道,反應(yīng)物是液體或固體和液體 不要加熱(常溫),反應(yīng)物是固體 需要加熱,固體,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ,液體,不需加熱,固液混合不加熱型,不加熱型 固液混合,控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,控制反應(yīng)的速率,便于添加藥品,二、探究制取CO2的發(fā)生裝置,三、探究制取CO2的收集裝置,氣體的收集裝置也學(xué)過下面幾種：,D,E,F,向上排空氣法,排水集氣法,向下排空氣法,已知空氣標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29g/L,下列是

5、某些氣體的物理性質(zhì),由上表信息可知，氧氣可以用 收集，氫氣可以用 收集，甲烷可以用 收集，二氧化碳可以用 收集（填標(biāo)號）,D,E或D,E或F,E或F,氣體的收集裝置共有三種：,D,E,F,向上排空氣法,排水集氣法,向下排空氣法,二氧化密度比空氣大且能溶于水，所以收集二氧化碳只能用向上排空氣法,三、探究二氧化碳的收集裝置,針筒 錐形瓶 平底燒瓶 燒杯 試管 集氣瓶 A B C D E F,長頸漏斗 導(dǎo)管 分液漏斗 酒精燈 G H I J K L,選擇以下儀器設(shè)計制取二氧化碳的裝置：,雙孔,你會組裝嗎,可組裝的一些發(fā)生裝置：,A,B,D,E,F,C,四、本課小結(jié),2、掌握制取二氧化碳的發(fā)生裝置，最

6、好能畫出來，并能說出選擇這種裝置的理由。,3、掌握制取二氧化碳的收集裝置并說說選擇這種裝置的理由。,1、記住實驗室制取CO2的藥品并能寫出化學(xué)方程式。,反應(yīng)物是固體和液體 不要加熱(常溫),二氧化碳可溶于水，密度比空氣大。,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ,4、實驗室制取氣體的一般思路：,選擇藥品,產(chǎn)生氣體 收集方便,選擇裝置,1、反應(yīng)物的狀態(tài)2、反應(yīng)條件,收集方法,1、氣體密度 2、溶解性 3、是否有毒性及與空氣成份是否反應(yīng),氣體檢驗,氣體特性,四、本課小結(jié),談收獲，理新知,1、凡是給固體加熱產(chǎn)生氣體，發(fā)生裝置可采用（ ）裝置。,2、凡是固體與液體在常溫下反

7、應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置可采用（ ）裝置。,A,如果要加熱呢？,A,B,B,你發(fā)現(xiàn)了嗎？,長頸漏斗沒有 插入液面下,出氣導(dǎo)管太長， 插入了液面下,沒有用向上排 空氣法收集,下圖為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯誤？為什么？請改正？,拓展思維,硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且溶于水的氣體, 實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取 硫化氫,實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置 。,A,C,D,E,B,B,D,拓展思維,利用家庭中一些常見的物品來設(shè)計一套制取二氧化碳的裝置，比一比，看哪位同學(xué)設(shè)計的更合理、更有創(chuàng)意。,謝謝大家！,實驗室里制取二氧化碳,實驗步驟：,檢驗方法,澄清石

8、灰水 變渾濁,驗滿方法,連接儀器,檢查氣密性,加大理石,加稀鹽酸,收集氣體,集滿后正放在桌面上,本課題小結(jié)：,二氧化碳實驗室制法,1、反應(yīng)的藥品,2、反應(yīng)的原理,3、裝置圖,4、驗滿方法,5、檢驗方法,大理石（或石灰石）和稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,將燃著的木條伸到集氣瓶口， 木條熄滅，則說明集滿。,將氣體通入澄清的石灰水，石灰水 變渾濁，證明生成的氣體是CO2。,實驗室制取氣體的一般思路：,選擇藥品,產(chǎn)生氣體 收集方便,選擇裝置,1、反應(yīng)物的狀態(tài)2、反應(yīng)條件,收集方法,1、氣體密度 2、溶解性 3、是否有毒性及與空氣成份是否反應(yīng),驗滿方法,化學(xué)性質(zhì),氣體放置,密

9、度,氣體檢驗,氣體特性,二氧化碳的工業(yè)制法：,煅燒石灰石法：CaCO3 = CaO + CO2,高溫,導(dǎo)管只需突出膠塞少許,導(dǎo)管口應(yīng)插到集氣瓶底,長頸漏斗下端應(yīng)插到液面以下,生活小常識,長期使用的熱水瓶內(nèi)壁，會附著較多的水垢（主要成分為碳酸鈣），既不衛(wèi)生還會對人體造成一定影響?？杉尤脒m量的食醋（含有醋酸）除之，同時還會產(chǎn)生二氧化碳氣體。,【B、D】,右圖是實驗室制備CO2的裝置圖。該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)。用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。下圖裝置中哪些可以起到與右圖裝置

10、相同的效果？,知識拓展,右圖為某興趣小組設(shè)計的“微型”實驗裝置，用來制取少量二氧化碳并檢驗。A處裝的液體藥品_，B處放的固體藥品是_；“微型塑料滴管”相當(dāng)于氣體發(fā)生裝置中的 （填一種常見儀器的名稱）。,微型塑料滴管,A,B,澄清石灰水,（玻璃W管）,學(xué)以致用；拓展提高,稀鹽酸,碳酸鈣,長頸漏斗,2、下圖是實驗室制備CO2的裝置圖。該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)。關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)。 優(yōu)點：隨開隨用、隨關(guān)隨停,使用該裝置的要求：塊狀固體和液體的反應(yīng),a b c d e f g h i j,拓展遷移3歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點 （填序號）。需要加熱 使用催化劑 沒有氣體參加反應(yīng) 原料為純凈物 只生成一種氣體 化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：,abfg,向下