電功率德育教案

1、總課時(shí)數(shù)第 39 節(jié)授課人陳立英課 題電功率授課類型新授教 學(xué) 目 標(biāo)1.知識(shí)與技能：知道電功率的意義、定義、公式和單位；培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 2.過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)，理解并區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、與時(shí)俱進(jìn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能意識(shí)，能共享實(shí)驗(yàn)成果的精神。重點(diǎn)建立電功率概念難點(diǎn)用電器額定功率和實(shí)際功率區(qū)分教 具電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、燈座、小燈泡、滑動(dòng)變阻器，多媒體學(xué)具同教具教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)老師：起立，同學(xué)們好同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的知識(shí)非常的重要，它不光是中考中必考的知識(shí)，而且與我們的生活也密切相

2、關(guān)，可以說(shuō)它是連接物理與生活的紐帶，所以，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為生活的小能手，有信心嗎？一：知識(shí)回顧： 前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電功的知識(shí)，誰(shuí)能具體的描述一下，你都學(xué)習(xí)了“電功”的哪些知識(shí)呢？請(qǐng)第三組的汪碩同學(xué)回答：（她是最先舉手的）“我學(xué)習(xí)了電功的概念，符號(hào)，公式和電功單位?！崩蠋煟悍浅：?，汪碩同學(xué)回答了4個(gè)知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)言清晰，內(nèi)容具體，值得表?yè)P(yáng)。老師：對(duì)于“電功”，同學(xué)們還有什么要說(shuō)的嗎？第一組李喆：我認(rèn)為還有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們應(yīng)該知道，關(guān)于電能表的知識(shí)。老師：很好，請(qǐng)坐。電能表的知識(shí)我們確實(shí)應(yīng)該知道，因?yàn)樵趯W(xué)“家庭電路”的知識(shí)時(shí)我們要用到它。老師：兩位同學(xué)表現(xiàn)的非常好，除了學(xué)習(xí)努力認(rèn)真之外，還積極

3、的配合老師、展現(xiàn)自我，其他同學(xué)也非常好，懂得尊重同學(xué)，對(duì)于他人的成績(jī)及時(shí)的給予了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，所以，我們11班的學(xué)生是最棒的，對(duì)嗎？（鼓掌）老師希望同學(xué)們能把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。二：新知識(shí)過渡： “功率”我們?cè)诔醵W(xué)習(xí)過，今天我們要學(xué)習(xí)“電功率”，結(jié)合以前的知識(shí)，誰(shuí)能談?wù)勀銓?duì)這個(gè)新的物理量有什么看法？第3組孫紅明：我認(rèn)為電功率應(yīng)該是電流做功的快慢。第8組裴凱寧：電功率與電功有關(guān)。第2組徐鉑維：還與時(shí)間有關(guān)。齊答：老師好齊聲回答：有爭(zhēng)先恐后回答問題熱烈的掌聲部分學(xué)生回答：對(duì)掌聲，齊聲回答：對(duì)部分學(xué)生舉手踴躍回答問題教 學(xué) 過 程 教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第5組金宇：與電阻有關(guān)。老師：太棒了，這么多同學(xué)

4、發(fā)表了意見，“電功率”到底是什么樣的物理量呢？請(qǐng)同學(xué)們看課件。課件演示：電動(dòng)機(jī)提升重物做功例：電力機(jī)車的電動(dòng)機(jī)每秒做功400多萬(wàn)焦公共電車的電動(dòng)機(jī)每秒做功6萬(wàn)多焦。（板書）電功率： 1. 物理意義：電功率是表示電流做功快慢的物理量 2. 定義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫電功率 3. 計(jì)算公式： （1）定義式： （2）計(jì)算公式： PUI 強(qiáng)調(diào)：（2） （3） （4）中各量對(duì)應(yīng)于同一段電路4. 電功率的單位：（1）國(guó)際單位：瓦特（W）與電功字母區(qū)分（2）常用單位：千瓦（KW） 1KW1000W強(qiáng)調(diào)應(yīng)用公式時(shí)，單位對(duì)應(yīng)由變形為：WPt由此解釋：1KWh3.6103J老師：學(xué)習(xí)了電功率，我們想想為什么

5、空調(diào)，微波爐等用電器“費(fèi)電”，照明燈“省電”呢？回家后看看家里用電器的銘牌，你就知道了。但是無(wú)論是哪種用電器，我們都不能“浪費(fèi)電能”，記得不用時(shí)必須“斷開”開關(guān)。例1：一盞白熾燈接到家庭電路中，如果通過它的電流是450mA， 求此時(shí)燈泡的電功率？例2：某電熱器的電阻是200，通過它的電流是0.5A，求這個(gè)電熱器的電功率是多少？三.額定功率設(shè)問：一個(gè)電器接入不同的電路，電器兩端電壓不同，電器中通過的電流不同，電功率不同。用電器上標(biāo)的“220V，100W”是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察電壓表、電流表和小燈泡亮度的變化，記錄數(shù)據(jù)并對(duì)其進(jìn)行必要的分析。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：老師：同學(xué)們實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣非常好，知道

6、連接電路時(shí)要斷開開關(guān)，既安全又節(jié)能，而且先做完的同學(xué)，懂得去思考，組裝新的實(shí)驗(yàn)，探究電功率與其他量的關(guān)系，你們這種勇于探究的精神和強(qiáng)烈的創(chuàng)造精神值得所有人學(xué)習(xí)，同時(shí)有的同學(xué)主動(dòng)幫助其他人，團(tuán)結(jié)互助，你們是最棒的，鼓掌。（板書）：（1）額定電壓：用電器正常工作時(shí)的電壓，叫額定電壓 （2）額定功率：用電器在額定電壓下的電功率叫額定功率（3）實(shí)際電壓、實(shí)際功率、額定電壓、額定功率的關(guān)系：一個(gè)電器的額定電壓、額定功率只有一個(gè)，而實(shí)際電壓、實(shí)際功率有無(wú)數(shù)個(gè)。當(dāng)U實(shí)U額時(shí) P實(shí)P額 正常當(dāng)U實(shí)U額時(shí) P實(shí)U額時(shí) P實(shí)P額 不正常（燈泡，發(fā)光較亮）注：用電器的實(shí)際電壓比額定電壓高出1/5以下時(shí)，用電器可以工

7、作；若再高，則電器會(huì)燒毀。因此，設(shè)計(jì)電路時(shí)應(yīng)避免實(shí)際電壓高于額定電壓。（4）燈泡亮度由實(shí)際功率決定（為什么？）小結(jié)：今天，同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)，同學(xué)們積極的求知態(tài)度讓我欣慰，老師從你們身上看到了團(tuán)結(jié)，互助，友愛和真誠(chéng)，我非常感動(dòng)， 也衷心的希望你們能把這種精神發(fā)揚(yáng)下去。作業(yè)：1.課改P81頁(yè)10道填空，在旁邊寫清計(jì)算過程 2.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：探究串聯(lián)電路中電功率與電阻的關(guān)系老師：下課，同學(xué)們?cè)僖妼W(xué)生分析計(jì)算學(xué)生觀察學(xué)生練習(xí)學(xué)生認(rèn)真聽講小組實(shí)驗(yàn)同學(xué)們都是“斷開”開關(guān)連接電路的李婷主動(dòng)幫助差生組裝電路并講解張博怡借給張浩男一個(gè)燈泡徐金碩借給李慶濤2節(jié)干電池郭文慧還組裝了串聯(lián)電路，探究燈泡的亮度與什么有關(guān)鼓掌起立：老師再見板 書 設(shè) 計(jì)112 電功率（一）電功率： 1. 物理意義：電功率是表示電流做功快慢的物理量 2. 定義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫電功率 3. 計(jì)算公式：（1）定義式：（2）計(jì)算公式： PUI 4. 電功率的單位：（1）國(guó)際單位：瓦特（W）與電功字母區(qū)分（2）常用單位：千瓦（KW） 1KW1000W（二）額定功率（1）額定電壓：用電器正常工作時(shí)的電壓，叫額定電壓 （2）額定功率：用電器在額定電壓下的電功率叫額定功率（3）實(shí)際電壓、實(shí)際功率、額定電壓、額定功率的關(guān)系：課后小結(jié)聽課老師簽字：本節(jié)課分三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：第一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)有關(guān)“電功率”的知識(shí)，通過課件