第二章燈具設計方法步驟ppt課件

1、.,燈 具 設 計,LIGHING DESIGN,.,第二章 燈具工藝 第一節(jié) 燈具的類型,1、按光在空間分配的特性類型 直接型燈具 直接型燈具的用途最廣泛，光線通過燈具射出，其中90%-100%的光通量到達假定的工作面上，這種照明方式為直接照明因為100%以上的光向下照射，所以燈具的光的利用率最高。這種照明方式具有強烈的明暗對比，并能造成有趣生動的光影效果，可突出工作面在整個環(huán)境中的主導地位，但是由于亮度較高，應防止眩光的產(chǎn)生。如工廠、普通辦公室等。基本分為：廣照型、均勻型、配照型、深照型和特照型五種。,.,.,.,.,.,.,半直接型燈具 半直接照明方式是半透明材料制成的燈罩罩住光源上部，

2、80%以上的光線使之集中射向工作面，20%被罩光線又經(jīng)半透明燈罩擴散而向上漫射，其光線比較柔和。這種燈具常用于較低的房間的一般照明。由于漫射光線能照亮平頂，使房間頂部高度增加，因而能產(chǎn)生較高的空間感。,.,.,.,.,半間接型燈具 半間接照明方式，恰和半直接照明相反，把半透明的燈罩裝在光源下部，80%的光線射向平頂，形成間接光源，20%部分光線經(jīng)燈罩向下擴散。這種方式能產(chǎn)生比較特殊的照明效果，使較低矮的房間有增高的感覺。也適用于住宅中的小空間部分，如門廳、過道、服飾店等，通常在學習的環(huán)境中采用這種照明方式，最為相宜。,.,.,.,.,.,.,間接型燈具 間接照明方式是將光源遮蔽而產(chǎn)生的間接光的

3、照明方式，所有光直射天棚或墻壁，通過天棚或墻面反射作用于工作面，使頂棚成為二次光源。因此光線擴散性極好，光線均勻柔和，幾乎沒有陰影和光幕反射，也不會產(chǎn)生直接眩光。通常有兩種處理方法，一是將不透明的燈罩裝在燈泡的下部，光線射向平頂或其他物體上反射成間接光線；一種是把燈泡設在燈槽內(nèi)，光線從平頂反射到室內(nèi)成間接光線。這種照明方式單獨使用時，需注意不透明燈罩下部的濃重陰影。通常和其他照明方式配合使用，才能取得特殊的藝術效果。商場、服飾店、會議室等場所，一般作為環(huán)境照明使用或提高景亮度。,.,.,.,漫射照明 漫射照明方式，是利用燈具的折射功能來控制眩光，將光線向四周擴散漫散。這種照明大體上有兩種形式，

4、一種是光線從燈罩上口射出經(jīng)平頂反射，兩側(cè)從半透明燈罩擴散，下部從格柵擴散。另一種是用半透明燈罩把光線全部封閉而產(chǎn)生漫射。這類照明光線性能柔和，視覺舒適，適于臥室。,.,.,.,.,思考：光的運用，造型的運用,.,按照光源類型,.,第二節(jié) 燈具的結(jié)構(gòu),1、燈具一般由三部分組成，即燈體（包含燈體架構(gòu)和電料）、燈罩和光源。 （1）燈體 燈體包括燈體架構(gòu)和電料，燈體架構(gòu)是燈具的結(jié)構(gòu)部分，具有穩(wěn)定、支撐作用；電料包括電線、插頭、插座、可控開關以及相關配件等，是燈具安全的主要部分。,.,（2）燈罩 燈罩是燈具光源的遮擋部位，一般由骨架和面罩兩部分組成。是燈具光效的重要表現(xiàn)部位，材質(zhì)多樣，總體上分為透明、半

5、透明和不透明三種形式。 （3）光源 光源是燈具的核心部分，目前的光源多為電燈。,.,第三節(jié) 燈具的選材,燈具最終通過材料和造型來完成的。透過其質(zhì)感、色彩和肌理，向人們傳達一種氛圍，并以此來影響人的情緒。 燈具的藝術效果主要靠材料及質(zhì)感、肌理、顏色和造型四方面因素實現(xiàn)。其中質(zhì)感、肌理、顏色是材料特性的集中表現(xiàn)。,.,（1）玻璃材料 玻璃是無機非結(jié)晶體，主要是氧化物的形式構(gòu)成。多用于燈罩使用，玻璃主要有以下幾種分類：,.,.,.,.,（2）金屬材料 金屬是指良好的導電、導熱和可煅性的元素，如鐵、鋁、銅等。金屬材料在燈具上的使用可分為兩大類：一為結(jié)構(gòu)承重材，一為飾面材。,.,.,.,(3）塑料材料

6、塑料是以合成樹脂（高分子聚合物）為主要成分，經(jīng)過一定溫度、壓力塑制成型的材料。塑料具有比重小、耐腐蝕，良好的吸聲、防震性能，而且易于加工，安裝性能好，價格較低，以及良好的裝飾效果。,.,.,.,（3）木材、竹、藤,.,.,(4）其他材料,.,第三章 燈具造型的一般規(guī)律 第一節(jié) 設計原則,1.使用功能 舒適和方便 靈活與調(diào)節(jié)空間 耐用和易于維護 2.物質(zhì)技術條件 材料的運用 技術的運用 結(jié)構(gòu)的運用,.,3.設計造型 燈具造型必須滿足功能使用要求 燈具的形體力求簡潔并與良好的工藝結(jié)合，降低成本 燈具外觀的形式美，應是美的規(guī)律的綜合體現(xiàn)，要求形體完成、重心適度、比例恰當，造型整體的線、面、體、色彩和

7、質(zhì)地協(xié)調(diào)。,.,.,.,.,.,思考：以上優(yōu)秀燈具都遵循這設計原則，各自的特點呢？,.,第二節(jié) 燈具造型的基本構(gòu)成因素,第三節(jié) 燈具設計的造型形式法則,造型中的點、線、面,造型中的形式美法則,.,思考：我們到底該如何開始呢？,.,*燈具設計的創(chuàng)意方法*,.,.,一個例子：,.,.,.,.,.,往前一步,.,.,.,.,一：“借型”,.,作業(yè)：根據(jù)植物或動物速寫，完成燈具造型訓練不少于10款,.,一組例子：,.,.,.,.,.,.,.,.,一組例子：,.,你能想到的關鍵詞？,“節(jié)能”,“互動”,“綠色設計”,“環(huán)?！? ,.,.,.,.,.,.,三：“重組”,.,總結(jié)： 我們該怎么開始？ 1.發(fā)

8、散思維反 2.缺點列舉法 3.智力激勵法 4.形象思維法 5.綜合分析法,.,作業(yè)內(nèi)容及要求 內(nèi)容：根據(jù)指定命題設計一款燈具，畫出草圖，不得少于十種。,.,第四章 燈具設計的方法與步驟 第一節(jié) 確定設計定位 第二節(jié) 設計步驟與方法 燈具產(chǎn)品的設計步驟大致可以分為以下6個階段 1.規(guī)劃階段 確定產(chǎn)品的目標市場，商業(yè)目標，關鍵假設和限制條件 2.概念開發(fā)階段 識別目標市場的需求，產(chǎn)出并評估可替代的產(chǎn)品概念，為進一步的開發(fā)選擇一個概念 3.系統(tǒng)設計階段 燈具結(jié)構(gòu)、形體以及燈具子系統(tǒng)和部分的劃分。,.,4.細節(jié)設計定案階段 5.測試和改進階段 6.推出階段,.,企劃,產(chǎn)品開發(fā)設計的立案階段,接受任務

9、制定設計計劃,市場調(diào)查,提出設計概念,設計,確定方案,模型制作,設計報告,版面展示,決定設計方案階段,設計展開階段,設計報告與相關文件制作,設計草圖,初步方案評估,設計展開,效果圖,生產(chǎn),生產(chǎn)準備與投放市場,小批量生產(chǎn),廣告宣傳,投放市場,.,*案例分析,.,Julien Bergignat浪漫夜光燈設計感染力是燈具設計的重要思路，這套燈具設計呈現(xiàn)的是一組“夜光樹”，每個夜光球間的交相輝映、對比與統(tǒng)一，完全顯現(xiàn)了設計師對藝術的追求，整體給人一種既柔軟細膩又剛強之感。相信浪漫的法國人會最欣賞它。,.,.,森林之光創(chuàng)意來源于生活，底座可以用來盛放手機等小體積物件，樹枝部分可用于懸掛如項鏈之類的物件

10、。,.,2009 紅點設計獎：觸摸式開關LED燈具創(chuàng)新設計,.,英國諾丁漢的一位設計師 Guy Brown 為農(nóng)場設計了這款落地燈，電源線，可以纏繞在身上，最大的長處是可以在離電源插座很遠的地方使用這款落地燈，而且收納起來也非常方便，同樣也適合短距離使用。,.,Artemide燈具不僅僅帶來視覺感受,也不僅僅將燈具作為試驗的對象.在過去40年時間里,Artemide集團一直將燈具看作人類的伙伴,身心愉悅的源泉.他們已經(jīng)做到了,不同的工作小組以Human Light(人文照明)的價值宣言為起點,在整個設計過程中不斷探索。,.,部分學生作業(yè),.,作者：陳鷹,作者：陸婷婷,.,光影之間 作者：陳志敏

11、,變色的立燈束逸瑋作 學生自評： 我對“燈具非燈具”的課題的認識是：并非是 普通的照明燈設計，而是應使它成為美化環(huán) 境的藝術品，因此我在設計中合理地應用立 體構(gòu)成的各項元素，外觀單純，內(nèi)部又安裝 光源變色的裝置，形成簡約而不簡單的特點。 不足之處是光照度不足，燈管接口還略顯粗 糙。,教師點評：造型簡潔有力度，質(zhì)感強烈，有機玻璃材料的半透明的特性得到充分的使用，燈色的多次變化，豐富了作品的視覺感受。,.,方形立燈 學生自評：這是一門全新理念的課程。它不僅要求燈具設計，而且是要把它當作光造型的雕塑來看待，因此在設計制作時首先要考慮形態(tài)，其次是考慮如何安置燈體、選用何種光源等。 教師點評：富有東方審

12、美情趣的古典造型，木條有機地分割了長方形的燈架，內(nèi)襯磨砂玻璃，木質(zhì)的棕色與光滑的玻璃形成質(zhì)感對比。燈光透過玻璃照在居室空間時，猶如中國古代宮燈一樣，和諧統(tǒng)一。,.,透光的茶幾 作者：徐欣 學生自評：作品中采用了兩種不同的材質(zhì)-玻璃 和羊皮燈作為創(chuàng)作元素。玻璃是現(xiàn)代工藝的象征品。兩個時代、兩種材質(zhì)的巧妙組合與碰撞所形成的奇特效果，正是我要探索的作品風格。 教師點評：依托現(xiàn)成玻璃茶幾進行二次改造也是該作業(yè)允許的方法。作者別出心裁地將自己設計制作的方形燈具外形與玻璃茶幾外型大小有序布局，形成和諧整體，將燈具表面裝飾的圖案與晶瑩剔透的玻璃茶幾組合，顯得大氣又有細節(jié)，華燈初上時，由下而上的燈光透過茶幾玻

13、璃，映射四周，營造出頗為現(xiàn)代和典雅的環(huán)境。,.,作者：金潔倩,作者：倪文東,.,三個燈具 作者：衛(wèi)華韻 學生自評：我的作品是從插著花的花瓶得到的 啟發(fā)。我先用鐵絲彎成我需要的外形，再用毛線 纏繞鐵絲，使作品在自然光下也有著一種朦朧美， 在黑暗的環(huán)境下打開燈后，黃色的燈光從燈具中 由內(nèi)而外的透出，形成一種溫馨又帶點神秘的氣 氛，不足之處是燈具上的線裝飾太簡單。 教師點評：用粗毛線纏繞的鐵絲交織組成三個燈 罩，形狀各異，造型簡潔，在燈光襯托下燈具外 形呈現(xiàn)某種海洋生物的狀態(tài)，并富有女性的浪漫 氣息，給人過目而不忘的新穎感覺，顯示作者 不同凡響的創(chuàng)造力。,.,作者：姜佳秀,作者：戚蓓晶,.,傘燈 作

14、者:朱夏姬 教師點評：作者巧妙將地將一把透明塑料布的雨傘作為作品的主要框架，放射狀的傘龍骨與穿插在傘內(nèi)無數(shù)彩色小燈泡的燈光閃爍，給我們提供繁星點點的夜空遐想。,球燈 作者：楊潔,.,學生自評： 這個燈的靈感來源與08年奧運火炬的形狀，火炬上攀附著祥云圖，加上明艷的紅色設計，讓人強烈感受到中國元素的躍動，也確定了我們這次燈具的主題-中國風。 我們選用了木材來制作整個燈具的底座，并對其進行了雕刻鏤花，再漆上紅棕色，使其具有復古典雅的韻味，為了看上去不顯得單調(diào)，我們將燈具上部設計成紙筒形（可拆卸更換），并貼上國畫、書法等來裝飾。燈泡通過鋼絲的捆綁，懸浮于空中，使光線柔和的同時還起到了散熱的作用，一舉兩得。 作者：陳祎川 陳瑩瑛 徐帆斌,.,作業(yè)要求,.,設計說明,.,草圖,.,